1、2,2,2,我們的基本情緒,33,3,3,4,5,某一天，你很認(rèn)真地做了一個(gè)飛機(jī)模型，準(zhǔn)備帶回學(xué)校交給老師。,6,突然發(fā)現(xiàn)路邊有一張50元錢(qián)，于是，你把模型放在長(zhǎng)椅上。,7,正當(dāng)你彎腰把50元撿起的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有人坐在長(zhǎng)椅上，正好把你的飛機(jī)模型壓壞。 你會(huì)有什么情緒反應(yīng)？,E,8,然后你仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)人原來(lái)是個(gè)盲人， 你又會(huì)有什么情緒反應(yīng)？,Y,9,9,10,做情緒的主人,你看到的是鴨子？還是兔子？,11,做情緒的主人,你看到的是少女？還是老婦人？,12,做情緒的主人,你有什么啟示？,13,13,14,1,2,15,16,A Antecedent,C Consequence,B Belief,做情緒的主。

2、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治上冊(cè) 做情緒的主人教案 人教新課標(biāo)版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)人類(lèi)情緒的豐富多樣。

3、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治下冊(cè) 做情緒的主人北師大七年級(jí)下冊(cè) 北師大版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【本書(shū)簡(jiǎn)介】 您無(wú)法改變天氣，卻可以改變心情；您無(wú)。

4、2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第六課 做情緒的主人 豐富多樣的情緒教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 一、把握學(xué)情，確立目標(biāo) 1、 教材分析，本課是人教版七年級(jí)上冊(cè)第六課第一框題，情緒影響著個(gè)人生活的方方面面，個(gè)人每天。

5、2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 做情緒的主人北師大七年級(jí)下冊(cè) 北師大版 【本書(shū)簡(jiǎn)介】 您無(wú)法改變天氣，卻可以改變心情；您無(wú)法控制別人，但可以掌握自己。我們前進(jìn)的道路是坎坷曲折的,但是道路兩旁盛開(kāi)著五彩芳香的。

6、2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第6課做情緒的主人教案 人教新課標(biāo) 一、豐富多彩的情緒 1.情緒萬(wàn)花筒 （1）情緒的產(chǎn)生 情緒不是天生就有的。情緒產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足，通常是由一定的事物引起的。

7、曾經(jīng)有一個(gè)故事：兩個(gè)人同時(shí)到醫(yī)院看病，一個(gè)得的是一般的胃病，另一個(gè)人得的是胃癌?？墒牵t(yī)生在寫(xiě)診斷書(shū)的時(shí)候把兩個(gè)人的病情弄顛倒了。胃病患者以為自己得了不治之癥，整日茶飯不思，躺在床上等死；而胃癌患者，心情很輕松，經(jīng)常參加體育鍛煉，好像有使不完的勁。半年后，兩人再去醫(yī)院檢查。

8、第一框 豐富多樣的情緒 第六課 做情緒的主人 塘房中學(xué) 快來(lái)看啊 好美麗的流星 啊 會(huì)不會(huì)砸中我們呀 情緒萬(wàn)花筒 哎 不就是一塊石頭嗎 有毛病 好看是好看 但是它會(huì)落到哪里去呢 1 最基本的四種情緒 喜 怒 哀 懼 情緒。

9、積極看待事物,知識(shí)整理,知識(shí)概覽,1.保持樂(lè)觀愉快的心態(tài)對(duì)身心健康、學(xué)業(yè)順利完成,以及將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的裨益。2.保持愉快心情,要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛。3.樂(lè)觀和悲觀是人們對(duì)事物的兩種不同的態(tài)度。樂(lè)觀者把失敗看作可以改變的事情;悲觀者則認(rèn)為失敗是必然的,他們對(duì)此無(wú)能為力。4.全身心投入學(xué)習(xí)與工作的人才真正快樂(lè)。5.助人不但能給別人帶來(lái)更大的快樂(lè),同時(shí)也能給自己更多的滿足。為別人做。

10、2019 2020年 做情緒的主人 教案word版 一 教材 教材分析 本課共有兩目 第一目 情緒萬(wàn)花筒 第二目 情緒與生活 兩目的內(nèi)容銜接緊密 情緒萬(wàn)花筒 為 情緒與生活 打下鋪墊 第二目是本節(jié)課的重點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)。

11、紓解壓力 看思想驛站盛鵬同學(xué)的例子你發(fā)現(xiàn)了什么 過(guò)度的壓力則會(huì)危害人們的身心健康 影響能力的正常表現(xiàn) 使人喪失往日的自主性和自信心 那么他的壓力來(lái)自于哪里 對(duì)于調(diào)節(jié)這種壓力你有什么看法 紓解壓力我們應(yīng)該怎么。

12、溫故知新 1 四大基本情緒2 體察情緒的途徑3 情緒的影響4 情緒的產(chǎn)生和消除消極情緒的關(guān)鍵 上述漫畫(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題 壓力無(wú)處不在 無(wú)時(shí)不有 壓力是現(xiàn)代人常有的心理體驗(yàn) 壓力往往會(huì)導(dǎo)致焦慮情緒 第1站了解壓力 教學(xué)目。

13、積極看待事物 快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán) 分享自己經(jīng)歷的最開(kāi)心的是事情 存入 快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán) 當(dāng)中 樂(lè)觀 樂(lè)觀 是一種最為積極的性格因素之一 樂(lè)觀就是在無(wú)論什么情況下 即使再差也保持良好的心態(tài) 也相信壞事情總會(huì)過(guò)去 相信陽(yáng)光總會(huì)再來(lái)。

14、讓生活充滿情趣 討論一下思想驛站關(guān)于紫砂壺的問(wèn)題 同時(shí)講一講你還知道哪些高雅的生活情趣 紫砂壺 紫砂壺是中國(guó)傳統(tǒng)特有的手工制造陶土工藝品 制作原料為紫砂泥 原產(chǎn)地在江蘇宜興丁蜀鎮(zhèn)又名宜興紫砂壺 如果抽象地講。

15、情趣使生活更美 生活情趣 生活情趣是人類(lèi)精神生活的一種追求 對(duì)生命之樂(lè)的一種感知 一種審美感覺(jué)上的自足 每個(gè)人都有自己的生活情趣 良好的生活情趣可以放松緊張的情緒 驅(qū)走身心的疲憊 享受生活的美好 陶冶高尚的情。

16、第2課紓解壓力 了解壓力 知識(shí)整理 知識(shí)概覽 1 壓力是現(xiàn)代人常有的心理體驗(yàn) 壓力往往導(dǎo)致焦慮情緒 2 適度的壓力有利于激發(fā)潛能 是克服困難戰(zhàn)勝挫折的動(dòng)力 輕微的焦慮能激發(fā)人的潛能 提高注意力集中的程度 保持中等的。

17、19課與快樂(lè)相伴 做情緒的主人 唉 看著大晴天 哪兒還有人來(lái)買(mǎi)我大兒子的傘呀 唉 我小兒子的衣服到哪里去曬呀 要是干不了 顧客就要找他麻煩了 老奶奶憂愁 雨天 小兒子的洗染店晴天 大兒子的雨傘店 老奶奶樂(lè)呵呵 雨天 大兒子的雨傘店晴天 小兒子的洗染店 做情緒的主人 1 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒 用微笑面對(duì)生活 做情緒的主人 2 我們必須善于調(diào)節(jié) 控制自己的情緒 保持積極情緒 3 要讓情緒的表達(dá)既合理 又合情。