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幼兒園大班藝術教案《獅王進行曲》 活動目標： 1、探索用簡單符號、打擊樂器、表演動作、表情及嗓音等來表現(xiàn)音樂。讓幼兒體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。 2、在游戲過程中，培養(yǎng)相互交流、相互配合的能力及與他人共享活動空間的能力。3、根據(jù)故事和圖形譜提供的線索初步了解作品的結構、形象和內(nèi)容。 活動準備： 課前請幼兒查找有關森林動物的資料，重點了解獅子的動作、聲音及生活習性。 自制教學軟件。自編故事一個。獅王頭飾一個。 活動過程： 一、引導幼兒欣賞音樂，初步了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。 二、再次欣賞音樂，教師有感情地講述故事，加深幼兒對樂曲的理解。 在一個黑洞洞的大森林里，居住著獅王和許多小動物，每當風吹樹搖時，遠處隱隱傳來了獅王的吼叫聲。忽然，猴子從樹上滑下來報告說：“獅王駕到”。樂隊吹起了號角，獅王大搖大擺地走出來，獅王得意地大聲吼叫，向小動物們示威，樂隊用號角聲為它伴奏，狐貍為了討好獅王，帶領小動物們?yōu)楠{王跳舞，獅王高興的大聲吼叫，和小動物們做起了游戲。 三、提問： 1、這個故事里有誰? 2、故事里有哪些聲音?(吹號、獅吼。并組織幼兒模仿吹號和獅子吼叫的聲音。)四、看圖譜聽音樂。 1、出示圖譜，提問幼兒看懂了哪些符號?請幼兒根據(jù)故事情節(jié)說說符號所代表的意思。 2、幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師邊指圖譜邊講解，幫助幼兒理解圖譜。 3、教師再次播放音樂，同時用教鞭在樂譜上隨音樂的進行移動，指示出音樂與圖譜的匹配關系。 4、引導幼兒討論為樂曲編配打擊樂器，并聽音樂看圖譜為樂曲伴奏。 五、自由的動作表現(xiàn)。 1、教師引導幼兒為樂曲創(chuàng)編動作，并隨樂進行表演。 2、教師戴上獅王頭飾，組織幼兒分配其它角色，跟隨音樂完整表演。 3、請一名幼兒擔任獅王，其余幼兒和教師一起扮演小動物，聽音樂完整游戲。 六、在音樂聲中自由扮演小動物歡快的出活動室。