《2014年高考語文模擬試卷及詳細(xì)答案分析選用、仿用、變換句式(含修辭).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014年高考語文模擬試卷及詳細(xì)答案分析選用、仿用、變換句式(含修辭).doc（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

選用、仿用、變換句式(含修辭) 1.(2013哈爾濱模擬)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是　(　　) 哦,大海!你多么廣闊。稱雄陸地的喜馬拉雅山,不是在你的懷中長大的嗎?它是你的第幾個(gè)兒子?________________發(fā)出動(dòng)人心魄的聲響。 ①你創(chuàng)造了多少奇跡,蘊(yùn)藏了多少力量,你的心胸的容量到底有多大? ②你蘊(yùn)藏了多少力量,創(chuàng)造了多少奇跡,你的心胸的容量到底有多大? ③在無邊的大海面前,自然和人交融,使人萬念俱寂,精神解脫,得到凈化和升華。 ④在無邊的大海面前,人和自然交融,萬念俱寂,精神解脫,得到凈化和升華。 ⑤這里,聽不到戰(zhàn)馬的嘶鳴,更沒有勇士的榮耀,只有藍(lán)色的海水拍打巖石,激起叢叢白色的浪花, ⑥這里,聽不到戰(zhàn)馬的嘶鳴,更沒有勇士的榮耀,只有藍(lán)色的海水激起的叢叢白色的浪花,拍打著巖石, A.①③⑥　　　　　B.②④⑤ C.②③⑤　　　　　D.①④⑥ 2.(2013懷化模擬)下列填入下文橫線處的句子,與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) 　　道山如屏,溪水如歌,鵝卵石鋪就的古道,將你帶入古老意境的同時(shí),也將你引到了愛蓮堂前。___________,大多是周敦頤和他的兩位優(yōu)秀后裔魯迅、周恩來的名言警句。佇立堂中,你會情不自禁地去尋覓三位優(yōu)秀周氏奇人間千絲萬縷的牽系。 ①大門旁一副“心傳承孔孟,道學(xué)啟程朱”的對聯(lián) ②一副“心傳承孔孟,道學(xué)啟程朱”的對聯(lián)刻在大門旁 ③言簡意賅地道出源遠(yuǎn)流長并對后世有極大影響的周子理學(xué) ④言簡意賅地道出周子理學(xué)的源遠(yuǎn)流長和對后世的影響 ⑤堂中懸掛著好些字畫,爭奇斗艷的字畫中 ⑥堂中懸掛著好些字畫,這些字畫爭奇斗艷 A.①④⑥ B.②③⑥ C.②③⑤ D.①④⑤ 3.按照要求補(bǔ)寫兩個(gè)句子,做到內(nèi)容連貫,句式一致。 如果你渴求一滴水,我愿意傾其一片海; 如果你要摘一片紅葉,_________________。 如果你要一個(gè)微笑,__________________; 如果你需要有人同行,我陪你走到未來。 春暖花開,這是我的世界,每次怒放,都是心中噴發(fā)的愛。 穿越陰霾,陽光灑滿你窗臺,其實(shí)幸福,一直與我們同在。 4.(2013福州模擬)在橫線上補(bǔ)寫三個(gè)句子,要求句式整齊,構(gòu)成排比句。 《項(xiàng)羽本紀(jì)》是一出有著史詩般氣魄的歷史悲劇,其中,有成功的英雄,也有失敗的豪杰。《鴻門宴》以傳神的筆觸,寫出了項(xiàng)羽磊落的氣概,____________, _____________,_______________,范增無奈的心情。 5.(2012焦作一模)仿照下面的畫線句子,再寫兩句話,與原句構(gòu)成一組排比。 10年來,100多位“感動(dòng)”人物和群體,無數(shù)次讓我們淚眼婆娑,怦然心動(dòng)。他們那執(zhí)著閃亮的人性光芒,如細(xì)雨滌塵,凈化心靈,已然成為民族氣概的縮影與寫照;____________________________________________________________ ___________________________________________________________________; ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 6.(2013玉溪模擬)依照下面的示例,另寫兩句話,表達(dá)你對承諾的理解,要求使用的修辭手法、句式與示例相同。 　　承諾不是藍(lán)天上的一片白云,逍遙飄逸。承諾不是___________________, _________________。承諾如同珍珠,它的瑩潤是河蚌痛苦的代價(jià),也是河蚌的榮耀;承諾如同______________,______________ , ______________。 7.(2013錦州模擬)仿照下面示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭,句式與示例相同。 　　示例:生活是酒,只要把它喝入口中,就能陶醉我們;生活是畫,只要把它掛在眼前,就能打動(dòng)我們;生活是詩,只要把它藏于心里,就能涵養(yǎng)我們。 答: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.(2013長春模擬)補(bǔ)寫下列兩副對聯(lián),可以不考慮平仄。 (1)上聯(lián): ______________________ 下聯(lián):杜甫詠登高嘆國難家愁 (2)上聯(lián):黃葉紛紛送秋意 下聯(lián): ______________________ 9.(2013廈門模擬)模仿下列句子的寫法,以“名師授課”為陳述對象,寫一個(gè)與前兩句構(gòu)成一組主旨一致的句子。 ①畫家畫花,獨(dú)繪一枝,意在留些天地,讓觀者自去遐想; ②樂手演奏,抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)驟然無聲,任聽眾隨意體味; ③名師授課, _______________________________________________________。 10.(2012漳州模擬)根據(jù)語境,仿照下面畫線的句子,再寫一句語義相近的句子。 心正則筆直。戰(zhàn)國的愛國詩人屈原,枉遭放逐,仍心系楚國,不是寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》?清代的小說家曹雪芹,茅屋瓦舍,歷十載批閱之苦,不是寫下了氣勢恢宏、柔情萬種的《紅樓夢》? 答: ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 11.(2013天門模擬)按照畫線句的格式,在橫線處填寫兩組句子。 “人”字雖只有兩筆,一撇一捺,但卻內(nèi)涵豐富。一筆寫少年,少年不要輕狂;一筆寫老年,老年不要消沉。______________,_____________;_____________, ______________。_____________,_____________;_____________,_________ ________。一筆寫順境,順境不要張揚(yáng);一筆寫逆境,逆境不要?dú)怵H。“人”字只有兩筆,寫好卻需要一生。 12.(2013莆田模擬)仿照下面的示例,另寫兩個(gè)句子,要求使用比喻的修辭手 法,句式與示例相同,內(nèi)容與示例相關(guān)。 母親是困難中的一根拐杖,當(dāng)你腳步蹣跚時(shí),幫你找好行走的重心,支撐起希望的原野。 答: _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.(2013德陽模擬)仿照下面例句的形式,選擇新的敘述對象,另寫兩個(gè)句子。 　　例句:(1)折射反射成七彩,可以說,彩虹是備受挫折的陽光;(2)千錘百煉出深山,可以說,石灰是涅槃重生的巖石。 答: _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 14.(2012三明模擬)仿照下面畫線的句子,寫兩個(gè)句子。要求:句式一致,內(nèi)容合理。 詩人說:“一株三葉草,再加上你的想象,便是一片廣闊的草原?！币?yàn)?每一汪水塘都有海洋的氣息, ____________________,______________________。 15.(2013漳州模擬)根據(jù)下面一段文字給“笑”下一個(gè)定義。 笑是一種復(fù)雜的神經(jīng)反射現(xiàn)象,當(dāng)外界的一種笑料變成信號,通過感官傳入大腦皮層,大腦皮層接到這信號后,就會立刻指揮肌肉動(dòng)作起來。 答: _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 16.把下面畫線句變成結(jié)構(gòu)整齊劃一的句子,可以增刪詞語,但不得改變原意。 法律著力落實(shí)了,監(jiān)督就不會形同虛設(shè);權(quán)力有了操守,腐敗就只能站在后 臺;信息如不透明,黑手就乘虛而入。河南的這條被當(dāng)?shù)厝朔Q為“豆腐渣省道”的公路已經(jīng)讓生豬丟了命,給活人添了堵,有關(guān)部門不能再繼續(xù)視而不見了,應(yīng)該尋根溯源,逐級追問,抓出黑手,懲處腐敗,還法律以威嚴(yán)。 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 17.(2013德陽模擬)將下面的幾個(gè)短句組合成一個(gè)長單句(可適當(dāng)增加詞語),做到保留全部信息。 ①中央電視臺將從明天起播出一部30集電視連續(xù)劇。 ②播出的頻道和時(shí)間是:第10套節(jié)目20點(diǎn)30分。 ③該電視連續(xù)劇為首次聚焦航天幕后故事,再現(xiàn)中國航天奇跡的《神舟》。 答: ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 18.把下面的句子改寫成單句。可以增刪詞語,但不得改變原意。 　?、倏酌系娜寮液屠锨f的道家是中國人處世的人生哲學(xué)。②它們概括了社會生活中的全部人生境遇和中國文化中的人生境界。③它們給了我們抗拒逆境、奮發(fā)向上的力量。④它們又給了我們消融苦悶、自得其樂的逍遙途徑。 答: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.(2013桂林模擬)用下面短句組合成一個(gè)長單句,可增刪個(gè)別詞語,要點(diǎn)內(nèi)容不能增刪。 ①未來的噴氣式飛機(jī)將以9倍于音速的速度飛行。 ②從紐約到東京的飛行時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)。 ③未來的噴氣式飛機(jī)將在高速引擎推進(jìn)下安全飛行。 ④高速引擎以煤的衍生物為燃料。 答: ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 20.以“傳統(tǒng)文化的權(quán)威”為開頭,重組下面句子,內(nèi)容不許增減。 　　高雅嚴(yán)肅的文學(xué)藝術(shù)受到冷落,通俗淺薄的文學(xué)作品在青少年中流行——改革開放后潮水般涌入的千奇百怪的文化快餐和流行藝術(shù)正不知不覺地消解著傳統(tǒng)文化的權(quán)威。 答: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.(2013龍巖模擬)將畫橫線的短語,用書面語和肯定陳述的形式,構(gòu)成四個(gè)六字的動(dòng)賓短語,來表達(dá)溫家寶同志原話的意思,根據(jù)示例寫出后三個(gè)。 《中國青年報(bào)》報(bào)道,溫家寶同志在湖北省視察時(shí)指出,保持農(nóng)村社會穩(wěn)定,用通俗的話來說,就是要做到“①土地不能動(dòng),②負(fù)擔(dān)不能重,③糧價(jià)不能低, ④干部不能兇”。 示例:①珍惜國土資源 ②________________,③________________,④_________________。 22.(2013合肥模擬)下面是一個(gè)學(xué)生在教師節(jié)發(fā)給自己老師的一條短信,請將其調(diào)整成排比句式,不得改變原意。 老師,您是火種,是臺階,更是蠟燭。學(xué)生的心靈的希望被您點(diǎn)燃,您承受著 學(xué)生攀登的腳步,學(xué)生前方的征途不再黑暗。 答:________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案解析 1.【解析】選D。①“創(chuàng)造了多少奇跡”承接上文中的“它是你的第幾個(gè)兒子”,“蘊(yùn)藏了多少力量”與下文中的“心胸的容量到底有多大”相銜接。④所有分句(或成分)均以“人”作主語,使全句在表達(dá)上更為流暢。⑥“聽不到……嘶鳴”,“更沒有……榮耀”,“只有……浪花”,這種表述使各句句式一致,“拍打著巖石”與下文“發(fā)出動(dòng)人心魄的聲響”是合理的因果銜接。 2.【解析】選D。解答本題應(yīng)根據(jù)選項(xiàng)的落腳點(diǎn)和語境的關(guān)系判定選項(xiàng)。本段前語境“到了愛蓮堂前”,這一落腳點(diǎn)決定后面必接“大門”,第一句選①,排除B、C,剩下A、D。⑤的落腳點(diǎn)“爭奇斗艷的字畫中”,正好接后語境的“大多是……”,應(yīng)為最后一句,排除A。 3.答案(示例):我給你整個(gè)楓林和云彩　我敞開火熱的胸懷 4.【解析】本題考查仿用句式,屬于續(xù)寫式仿寫題型。仿句必須選擇《鴻門宴》中的人物,概括其在鴻門宴上的行為舉止,針對其思想性格加以精要準(zhǔn)確評價(jià), 以七字句的偏正短語為表述形式。 答案(示例):張良機(jī)智的安排　劉邦圓滑的表演　樊噲忠勇的行為 【誤區(qū)警示】 忌結(jié)構(gòu)不一——仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性,這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣,仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?或陳述或疑問,或祈使或感嘆;還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系,或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn),或因果或假設(shè),或總分或并列等,都必須合乎規(guī)格。 忌修辭不符——仿寫前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭手法,或比喻或比擬,或借代或夸張,或?qū)ε蓟蚺疟鹊?必須嚴(yán)格遵守。 5.【解析】本題考查仿用句式,屬于續(xù)寫式題型。先分析畫線句的內(nèi)涵與句式,然后選擇與前句近似話題,圍繞“感動(dòng)”表達(dá)相同主題,恰當(dāng)運(yùn)用比喻修辭手法,組織結(jié)構(gòu)一致的句式,與前句構(gòu)成排比句。 參考答案:他們那催人淚下的感動(dòng)力量,如春雷驚空,振奮精神,更成為中國前進(jìn)的動(dòng)力與見證　他們那至死不渝的精神追求,如寒梅傲霜,催人奮進(jìn),必成為人類精神家園的傳奇與不朽 【誤區(qū)警示】 忌脫離話題——話題,即指題目中規(guī)定的陳述對象,在仿寫時(shí)必須以給定的陳述對象為主語,否則便會不合要求,“失之一詞,謬以千里”。話題還指文段所給定的中心主旨,仿寫時(shí)應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨,循旨聯(lián)想,遵旨選材,按旨索句。 忌色調(diào)不合——色調(diào),即色彩和格調(diào)。仿寫的句子同例句色彩要和諧,不論語境色彩還是感情色彩;除此之外,仿寫的句子立意境界要高,要有一定的神韻 趣味,要體現(xiàn)出內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。這要求學(xué)生具有一定的審美情趣。 6.【解析】本題考查仿用句式,屬于嵌寫式仿寫題型,兼考修辭運(yùn)用。仿寫時(shí)首先要注意題干的要求:表達(dá)你對承諾的理解,句式與示例相同,運(yùn)用比喻修辭手法。本題旨在為“承諾”選設(shè)恰當(dāng)?shù)挠黧w,所用喻體應(yīng)具有深刻意蘊(yùn),并能表現(xiàn)話題所具有的特點(diǎn);要注意內(nèi)涵的合理性,做到所設(shè)比喻能夠準(zhǔn)確表達(dá)物象的特點(diǎn)。 答案:(示例1)水面上的一葉浮萍　漂游不定　蜂蜜　它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶　也是蜜蜂的驕傲 (示例2)夜幕中的一束曇花　轉(zhuǎn)瞬即逝　流星　它的燦爛是隕石悲壯的付出　也是隕石的輝煌 (示例3)清晨綠草尖上的露珠　晶亮而短暫　金子　它的光芒是淘金者辛勞的價(jià)值　也是淘金者的喜悅 7.【解析】本題考查仿用句式,屬于開放式仿寫題型,兼考修辭運(yùn)用。仿寫時(shí)先選擇與“生活”相近的話題,再運(yùn)用“……是……只要……就……”的句式結(jié)構(gòu)和比喻、排比的修辭手法,進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖h論抒情。本試題首發(fā)自果果文庫http://www.ggdoc.com/，轉(zhuǎn)載請注明。 答案(示例):親情是火,只要把它掖在懷里,就能溫暖我們;親情是水,只要把它掬在掌心,就能滋養(yǎng)我們;親情是燈,只要把它提在手中,就能指引我們。 8.【解析】本題考查仿用句式,屬于對聯(lián)式仿寫題型。對聯(lián)的上下聯(lián)的含意必須有一定的關(guān)聯(lián),做到相互銜接,但又不能重復(fù)。本題所提供的對聯(lián)宜做正對,上下聯(lián)應(yīng)做到意思相近或相同;形式要盡量符合對聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)和節(jié)奏相合的要求。 答案(示例):(1)蘇軾賦赤壁感清風(fēng)明月　(2)白雪飄飄迎冬顏 9.【解析】本題考查仿用句式,屬于續(xù)寫式仿寫題型。題目要求仿句與前兩句主旨一致。例句中①的“意在留些天地”和句②“有時(shí)驟然無聲”,均表達(dá)的“留白”,為觀者或聽者留出想象、體味和思考的空間?！懊麕熓谡n”與藝術(shù)創(chuàng)作類似,講解不要填滿課堂的所有的時(shí)間,而應(yīng)該提出問題,留給學(xué)生思考和回味的余地。 答案(示例):點(diǎn)到為止,貴在引而不發(fā),促學(xué)生積極思考 10.【解析】本題考查仿用句式,屬于續(xù)寫式仿寫題型。首句是一個(gè)緊縮復(fù)句,以下分別是朝代、人物、人物精神品質(zhì)概括和人物的主要事跡;最后以反問形式點(diǎn)出該人物獨(dú)具特色的一部作品。仿寫時(shí)需要仿照例句結(jié)構(gòu)特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)奈幕宋?通過準(zhǔn)確的述評闡明段首的觀點(diǎn)。 答案:(示例1)宋代抗金名將岳飛,精忠報(bào)國,一心收復(fù)失地,不是寫下了情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》? (示例2)唐代的大詩人杜甫,身經(jīng)亂世,仍關(guān)心天下寒士,不是寫下了感嘆時(shí)世,渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》? 11.【解析】本題考查仿用句式,屬于續(xù)寫式仿寫題型。語段首句寫“一撇一捺”“內(nèi)涵豐富”,末句寫“寫好卻需要一生”,中間四句結(jié)合人的“一生”,具體詮釋“人”字兩筆的豐富“內(nèi)涵”。例句由中間分號隔開,分為前后兩個(gè)分句,分句針對“一撇一捺”,分別從相反方面釋義,表達(dá)各自對人生的啟示和感悟。仿寫時(shí),應(yīng)按照“一筆寫△△,△△不要……;一筆寫△△,△△不要……”的格式表述。 答案(示例):一筆寫回首　回首不要嗟嘆　一筆寫展望　展望不要空想　一筆寫快樂　快樂不要獨(dú)享　一筆寫憂傷　憂傷不要彷徨 12.【解析】本題考查仿用句式,屬于開放式仿寫題型。例句以“母親”為陳述對象,運(yùn)用比喻修辭手法,表達(dá)了母親在你處于困境時(shí)的作用,揭示母愛力量的偉大。仿寫時(shí)需為“母親”設(shè)置恰當(dāng)?shù)挠黧w,表達(dá)與示例相關(guān)相近的意蘊(yùn)思想。仿句需符合例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和修辭要求。 答案(示例):母親是寒冷中的一床棉被,當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí),替你呵護(hù)冰冷的心靈,溫暖了甜美的夢境。母親是挫折中的陣陣清風(fēng),當(dāng)你驚惶傷心時(shí),為你拭去焦躁的汗水,梳理好零亂的思緒。 13.【解析】本題考查仿用句式,屬于開放式仿寫題型。選擇與例句相近,能給人啟示和感悟的自然現(xiàn)象或景觀,用七個(gè)字概述情境;然后運(yùn)用比喻修辭手法,采取判斷句的形式,揭示其成就精彩的內(nèi)在原因,主旨一般應(yīng)與克服困難或經(jīng)歷困境相關(guān)。 答案(示例):縱身一躍驚天地,可以說,瀑布是經(jīng)受磨難的河流;蒼勁虬曲展雄姿,可以說,盆景是忍辱負(fù)重的大樹。 14.【解析】本題考查仿用句式,屬于續(xù)寫式仿寫題型。仿句首先要求前后句式一致,構(gòu)成排比;然后看內(nèi)容上的要求,例句中“水塘”到“海洋”,“三葉草”到“草原”,都是以小見大,因此仿寫兩個(gè)句子的內(nèi)容也必須是以小見大,寫出哲理。 答案(示例):每一棵綠樹都有森林的蒼翠　每一片白云都有天空的回憶∥每一片花瓣都有百花的芳香　每一個(gè)雨滴都有云朵的味道∥每一顆沙礫都有大地的性格　每一顆星星都有宇宙的奧秘 15.【解析】本題考查變換句式,屬于短句變長句題型,兼考給概念下定義。先以包含概念基本屬性的句子“笑是一種復(fù)雜的神經(jīng)反射現(xiàn)象”為定義句的主干,再將其余信息嵌入“一種復(fù)雜的神經(jīng)反射現(xiàn)象”前面做定語。下定義需符合采用判斷單句表述的格式要求。 答案:笑是當(dāng)外界的笑料變成信號通過感官傳入大腦皮層后,大腦皮層指揮肌肉動(dòng)作起來的一種復(fù)雜的神經(jīng)反射現(xiàn)象。 16.答案(示例):法律若落實(shí)不力,監(jiān)督就形同虛設(shè);權(quán)力如失去操守,腐敗就站上前臺;信息如不透明,黑手就乘虛而入。 17.【解析】本題考查變換句式,屬于短句變長句題型。選擇①句為長單句的主干,將③句的“《神舟》”補(bǔ)充到主干中,作賓語中心語,其余作賓語部分的定語,將②句中的“第10套節(jié)目20點(diǎn)30分”添加必要的介詞后,放到主干中作狀語。 答案:中央電視臺將從明天起在第10套節(jié)目20點(diǎn)30分播出一部首次聚焦航天幕后故事,再現(xiàn)中國航天奇跡的30集電視連續(xù)劇《神舟》。 18.【解析】本題考查變換句式,屬于短句變長句題型。首先選擇②句作為長句主干,將主語“它們”改為“孔孟的儒家和老莊的道家”,然后從剩余各句中篩選有效信息,組成短語結(jié)構(gòu),按序排列,插入到長句中,做長句主語的定語成分。其中①句改為介詞結(jié)構(gòu)“作為中國人處世的人生哲學(xué)”,③④句添加關(guān)聯(lián)詞組成并列關(guān)系結(jié)構(gòu)“既給了我們抗拒逆境、奮發(fā)向上的力量,又給了我們消融苦悶、自得其樂的逍遙途徑”。 答案:作為中國人處世的人生哲學(xué),既給了我們抗拒逆境、奮發(fā)向上的力量,又給了我們消融苦悶、自得其樂的逍遙途徑的孔孟的儒家和老莊的道家概括了社會生活中的全部人生境遇和中國文化中的人生境界。 19.【解析】本題考查變換句式,屬于短句變長句題型。選擇③句作長單句的主干,將①句“9倍于音速的速度”和②句“從紐約到東京的飛行時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)”等信息放到主干中作“噴氣式飛機(jī)”的定語,將④句“以煤的衍生物為燃料”放到主干中作“高速引擎”的定語。 答案:以9倍于音速的速度,從紐約到東京的飛行時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)的未來的噴氣式飛機(jī)將在以煤的衍生物為燃料的高速引擎推進(jìn)下安全飛行。 20.【解析】本題考查變換句式,屬于句子重組題型。句中破折號前為文化現(xiàn)象,后為原因。以“傳統(tǒng)文化的權(quán)威”為開頭,先把破折號后的句子調(diào)前,且變?yōu)楸粍?dòng)句式,在“消解”前加介詞“被”,把“改革開放后潮水般涌入的千奇百怪的文化快餐和流行藝術(shù)”放到介詞“被”的賓語位置,把“正不知不覺地”放到謂語前面充當(dāng)狀語。 答案:傳統(tǒng)文化的權(quán)威正不知不覺地被改革開放后潮水般涌入的千奇百怪的文化快餐和流行藝術(shù)消解著;高雅嚴(yán)肅的文學(xué)藝術(shù)受到冷落,通俗淺薄的文學(xué)作品在青少年中流行。 21.【解析】本題考查變換句式,屬于語體轉(zhuǎn)換題型。例句將主謂結(jié)構(gòu)“土地不能動(dòng)”改為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“珍惜國土資源”,其中把“土地”改為“國土資源”,“不能動(dòng)”改為“珍惜”,把口語用語改為書面用語,把否定結(jié)構(gòu)改為肯定結(jié)構(gòu)。其他短語結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換仿照示例,擇詞變體,轉(zhuǎn)換句式。 答案:②減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)　③穩(wěn)定糧食價(jià)格?、苻D(zhuǎn)變干部作風(fēng) 22.【解析】本題考查變換句式,屬于散句變整句題型?！袄蠋?您是火種,是臺階,更是蠟燭”一句運(yùn)用了比喻修辭手法,本體為“老師”,喻體分別為“火種”“臺階”和“蠟燭”,后句的三個(gè)分句與三個(gè)喻體之間存在對應(yīng)關(guān)系。先以“老師,您是火種”為基準(zhǔn)句,調(diào)整前句;再以“承受著學(xué)生攀登的腳步”為基準(zhǔn)句,調(diào)整后句;再將前后各分句按照內(nèi)容對應(yīng)關(guān)系整合即可。 答案(示例):老師,您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生心靈的希望;您是臺階,承受著學(xué)生攀登的腳步;您是蠟燭,照亮了學(xué)生前方的征途。