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讀賣火柴的小女孩有感500字 讀賣火柴的小女孩有感500字 (一) 雖然我們身處在和平時(shí)代，但有的地方還是有戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)就貧窮，生活就艱難。《賣火柴的小女孩》中的主人公，就正是因貧窮流落街頭。 主要講述了一位賣火柴的貧窮女孩，靠想象美好生活而活下去，但最終他還是不能堅(jiān)持在這寒冷的冬天忍受饑餓孤獨(dú)活下去，而隨奶奶去了天堂。 穩(wěn)中有這樣一句話：第二天早上這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。他死了，在舊年的大年凍死了。 因?yàn)樗呢毟F在這個(gè)幸福團(tuán)圓的日子中，含著和奶奶一起走的渴望死去了。我曾看過(guò)只樣一個(gè)新聞：在一個(gè)貧窮的小國(guó)家中，因戰(zhàn)爭(zhēng)和生活艱難，導(dǎo)致許多孩子不能上學(xué)，沒(méi)錢買水，找不到水源，被化學(xué)物品重傷也沒(méi)錢治療他們像賣火柴的小女孩一樣因生活的艱難，命運(yùn)的悲慘，而受到過(guò)我們想象不到的痛苦。那些孩子們幾乎每一個(gè)都有殘缺，每個(gè)孩子都受過(guò)重傷，在這個(gè)充滿化學(xué)武器的家悲慘的生活著。他們瘦的皮包骨頭，每天卻只能喝一碗粥，他們曬的烏黑，卻只能在毒辣的太陽(yáng)下拼命尋找水源。他們的命運(yùn)難道不比小女孩還悲慘嗎? 我們身活在和平時(shí)代，但有的地方還是有戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的，所以我們應(yīng)該真愛(ài)和平，對(duì)那些身處在戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子們伸出一雙溫暖的手。 讀賣火柴的小女孩有感500字(二) 讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，小女孩在大年夜里賣火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。 “賣火柴、賣火柴，誰(shuí)要買火柴!”小女孩凄慘的叫聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒(méi)有一個(gè)人買小女孩的火柴。墻角里，小女孩一次次擦燃火柴，幻想著“溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶”。對(duì)于這位小女孩來(lái)說(shuō)這些只是幻想而已。對(duì)于一個(gè)快要死的人，在臨死之前都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望是十分令自己痛苦的事。但這一切都說(shuō)明了小女孩一直生活在寒冷痛苦中，再回頭想想我自己，冬天有一點(diǎn)冷就叫苦連天，跟小女孩比起來(lái)真是自愧不如啊!自己整天吃好的穿好的，還在家里鬧來(lái)鬧去，唉!...... 我恨舊社會(huì)，恨那些資本主義社會(huì)里狂妄自大的有錢人，我愛(ài)新社會(huì)，我愛(ài)那些在新社會(huì)里樂(lè)于助人的人，我體會(huì)到了今天的幸福生活來(lái)之不易，小女孩生活在環(huán)境充滿了冷酷與無(wú)情;而我們這兒卻充滿了幸福和愛(ài)意，可是...... 看看小女孩，想想我自己，真是一個(gè)在地獄;一個(gè)在天堂。那位小女孩在大年夜里賣火柴。而我呢?大年夜里媽媽為我做著香噴噴的飯菜，爸爸催我試穿新衣，全家人吹奏著幸福和睦的樂(lè)曲，即使這樣，我還整天要這要那，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。想起來(lái)心里真是特別難受。 真是生在福中不知福啊!今后，我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)而努力奮斗，不要再浪費(fèi)時(shí)間了。 讀賣火柴的小女孩有感500字 (三) 上星期，我們學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》，自從讀了《賣火柴的小女孩》以后，我的心便久久不能平靜。 讀了這篇課文，給我印象最深的是：小女孩5次擦燃火柴分別幻想到了不同的事物，小女孩第一次擦燃火柴看到了暖烘烘的火爐，從中可以看出小女孩非常寒冷，十分渴望溫暖;第二次擦燃火柴看到了噴香的烤鵝，從中可以看出小女孩非常饑餓，想要得到食物平;第三次擦燃火柴看到了圣誕樹(shù)，從中可以看出小女孩非常痛苦，十分渴望歡樂(lè);第四次擦燃火柴看到了奶奶，從中可以看出小女孩非常孤單，十分渴望愛(ài)撫;第五次擦燃火柴看到了奶奶抱著她一起飛到幸福的地方去了，從中可以看出小女孩，十分渴望得到幸福。從這些部分我們可以體會(huì)到作者對(duì)當(dāng)時(shí)貧富懸殊的強(qiáng)烈不滿，以及作者對(duì)窮苦人民寄予的極大同情! 學(xué)完這篇課文后，我的腦海中一直縈繞著那副：小女孩用自己凍僵的雙手護(hù)住火柴，而眼睛卻一直看著自己幻想出來(lái)的奶奶。圖片時(shí)，我的心里似乎有一根弦被觸動(dòng)了，眼淚竟然有些濕潤(rùn)，當(dāng)時(shí)我心里想：這個(gè)小女孩真可憐，如果我能夠幫她那就好了。 學(xué)完這篇課文后，我十分的感謝那些當(dāng)年為了人民利益而于敵人浴血戰(zhàn)斗的共產(chǎn)黨員，因?yàn)橛辛怂麄兊脑⊙獞?zhàn)斗，才會(huì)有我們現(xiàn)在的美好日子，不會(huì)像賣火柴的小女孩那樣，飽受痛苦、寒冷、饑餓!因此我想在這里對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們，因?yàn)橛辛四銈兊牧餮獱奚?，才?huì)有我們中國(guó)人民的美好日子!!” 讀賣火柴的小女孩有感500字(四) 當(dāng)今我們的社會(huì)，可以說(shuō)是安居樂(lè)業(yè)。但在安徒生的童話里，卻住著一位悲慘的小女孩。 當(dāng)寫(xiě)到冬天她還穿著幾件破爛衣服時(shí)，我們便可以感受到她的悲慘命運(yùn)。試想，我們至少可以在冬天里穿著又厚又暖和的棉襖，踩著暖和的鞋子，喝著熱乎乎的湯，對(duì)比之下，我們是何其幸福?當(dāng)寫(xiě)到她還得在寒冷的大年夜里賣火柴，賣不出去爸爸就會(huì)打她。試問(wèn)，那些吃的穿的哪一樣不是父母提供的?努力賺錢供你學(xué)習(xí)的人，又是誰(shuí)呢? 當(dāng)寫(xiě)到小女孩五次擦燃火柴，在幻覺(jué)中看見(jiàn)了好吃的烤鵝，溫暖的火爐，美麗的圣誕樹(shù)，還有她的奶奶，小女孩想要的只是食物，溫暖，美好和慈祥的奶奶。而可是她得到的，卻是相反的。而這一切，她只能在幻覺(jué)中看見(jiàn)?？墒切∨⑾胍倪@些東西，我們已經(jīng)擁有，但是我們是否有珍惜呢?當(dāng)寫(xiě)到“她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，飛到?jīng)]有饑餓，寒冷和痛苦的地方去了?！毙∨⒔K于去到了她理想的世界，沒(méi)有饑餓，寒冷和痛苦，可是，最后結(jié)束她痛苦的，是死亡。 當(dāng)寫(xiě)到小女孩微笑著死了的時(shí)候，我知道，她一定是很快樂(lè)的，因?yàn)樗呀?jīng)不再痛苦，也許死亡才是她最好的結(jié)局。小女孩微笑著，是應(yīng)為她在那美好的幻覺(jué)中死去了......也許我們應(yīng)該為小女孩的痛苦而嘆氣，可是，我們是否應(yīng)該反思自己呢? 讀賣火柴的小女孩有感500字(五) 這篇童話主要講的是一個(gè)小女孩在大年夜里還要在街頭賣火柴，要是有一位好心人買了她的一根火柴，也不會(huì)凍死在街頭，在她臨死前，懷著四個(gè)美好的愿望離開(kāi)了。這也許是一種解脫吧!只有在另一個(gè)世界里，才會(huì)更幸福。 小女孩她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。我覺(jué)得小女孩太可憐了，相比我們現(xiàn)在...... 看見(jiàn)這篇童話的時(shí)候，我哭了，痛恨那個(gè)殘忍的社會(huì)。想起我現(xiàn)在的生活，覺(jué)得真是太幸福了。在家里，我有家人的疼愛(ài)與呵護(hù);在學(xué)校里，我享受著良好的教育，有著同學(xué)們的幫助和老師的栽培。在我的生活中，真是一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有。她雖然年齡和我差不多大的一個(gè)小女孩，但是卻有著和我截然不同的命運(yùn)。他是一個(gè)乖巧的小女孩，卻有著悲慘的命運(yùn);她是一個(gè)可憐的小女孩。但是像我們這樣的生活，小女孩真是想都不敢想啊!因?yàn)樵谒氖澜缋?，是沒(méi)有人會(huì)同情她的，如果要是她在我身邊的話，我一定會(huì)給她姐姐般的溫暖! 我一會(huì)好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答父母和老師的，我也要珍惜這來(lái)之不易的幸福!