《幼兒園小班主題教案：寶寶喜歡上幼兒園》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班主題教案：寶寶喜歡上幼兒園（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒園小班主題教案：寶寶喜歡上幼兒園 一、主題的由來： 開學(xué)了，我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是陌生的一切：老師，同伴、環(huán)境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了溫馨而有特色的環(huán)境來吸引他們，為了增進(jìn)同伴，師生的情感，我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個主題，同時開展。 教材中的主題《我的幼兒園》中設(shè)的點有和哥哥姐姐做游戲，讓孩子在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下感受幼兒園生活的愉快同時拉進(jìn)孩子們的距離，學(xué)會與同伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學(xué)會與人分享。而送玩具寶寶回家的活動可以教會孩子一些基本的活動規(guī)則。幼兒時期比較重要的一個培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)則，這也是幼兒園階段的一個長時間的目標(biāo)，所以在這個主題中注重的是孩子的日常生活，讓他們從我做起，從身邊的小事情做起。主題《小寶寶》中“我的名字”的小點適合讓孩子互相認(rèn)識，“我的身體”小點讓孩子認(rèn)識自己的身體部位，學(xué)會一些保護(hù)自己的方法，增強(qiáng)孩子的安全意識。這些活動都很適合剛來園的孩子開展。讓他們更快的熟悉日常生活，且有益于幼兒對規(guī)則的掌握和遵守。主題活動就在預(yù)設(shè)和生成中交叉進(jìn)行著。 二、內(nèi)容與要求 1、知道自己所在的幼兒園名稱，班級及自己的姓名。 2、樂于參加集體活動，并能遵守簡單的集體規(guī)則。 3、學(xué)習(xí)用普通話表述自己的意愿，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。 4、知道要保護(hù)自己，不做危險的事情。 三、主題線索《小寶寶》主題是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書(P1—P7)、 有兩個次級主題： 1、我的名字 2、我的身體 1、我的名字(P2) 學(xué)著用普通話說自己的名字(P2)★ 游戲：開門、關(guān)門(P2)★ 貼紙人(P2)★ 2、我的身體(P2) 拍拍踏踏(P2) 玩一玩不同性別與不同服飾的人物的拼圖。(P2) 動動我的身體(P2)★ 小跳舞毯(P3) 印小手(P3)★ 兒歌：小小手(P3)★ 兒歌：拍皮球(P3)★ 《我的幼兒園》是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書(P87—P93)、 有三個次級主題： 1、你玩我玩大家玩 2、和哥哥姐姐做游戲 3、玩具要回家 1、你玩我玩大家玩 玩具商店P(guān)88 玩具架P88 大家一起玩P88 ★ 小鈴鐺P88 胖熊吹氣球P88 ★ 2、哥哥姐姐做游戲 哥哥姐姐喜歡我P90 哥哥姐姐的畫P90 3、玩具要回家 蠟筆寶寶找家P90 ★ 送玩具回家P90 ★ 備注：★ 為教師在本主題內(nèi)選用內(nèi)容 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)★ 在班內(nèi)貼上評價表，如“乖乖好寶寶” “寶寶吃的香”等一些可愛又方便操作的表。 ★ 將幼兒的生活照片布置在環(huán)境中，收集全家福讓幼兒參與裝飾后布置與墻面，將環(huán)境裝飾的讓幼兒熟悉而又有生活氣息。 ★ 開設(shè)區(qū)域活動，如培養(yǎng)幼兒生活能力的“嘻嘻哈哈過家家”，投放扣紐扣，夾夾子，喂東西等易擺弄的材料吸引孩子在玩中得到鍛煉。 ★ 在中華小當(dāng)家版塊內(nèi)讓幼兒將自己的操作成果得到展示，鼓勵幼兒對美工活動的興趣。 ★ 開設(shè)家園小信箱，使其成為幼兒園與家庭間互動的橋梁，完善家長工作。 五、家園共育 ★幫助孩子建立有規(guī)律的作息時間，特別提醒家長在家中培養(yǎng)幼兒按時午睡的習(xí)慣。 ★讓孩子知道自己的學(xué)名，引導(dǎo)家長在家中也直呼孩子學(xué)名。 ★鼓勵孩子用語言告訴老師自己的需要，如喝水、如廁等。 ★培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。 ★家長與教師之間加強(qiáng)溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況等。 ★在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。 ★多與孩子交談有關(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。 ★關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。 ★家長共同參與主題活動，一起收集相關(guān)照片、資料。(如全家福照片等) [NextPage] 六、活動方案 活動名稱：我的名字（小班語言） 活動組織：學(xué)習(xí)版塊 正規(guī)活動 集體形式 內(nèi)容與要求： 1、能用普通話介紹自己的姓名及自己的愛好。 2、鼓勵每位幼兒都能大膽的說。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紙人，卡紙，水彩筆，膠棒 活動流程：欣賞范例---制作小人---交流表現(xiàn) 活動過程： 一、邊看老師添畫五官，邊介紹老師自己。 1、 將紙娃娃貼在卡之上，添上五官。 2、介紹自己的名字、長相特點及喜歡的食物，物品等。 二、制作小人 引導(dǎo)幼兒找一個喜歡的小人貼好，添上五官。 三、交流表現(xiàn) 1、鼓勵每一位幼兒拿著自己的作品，上前來介紹自己。 2、要求說出姓名、表達(dá)能力好的可以說說喜歡的東西、事情。(用挑選貼紙的 方 法鼓勵) 活動名稱：開門關(guān)門（小班游戲）活動組織：游戲版塊 非正規(guī)活動 集體形式 內(nèi)容與要求： 1、鼓勵幼兒能在游戲中用普通話介紹字的名字。 2、鼓勵每位幼兒都能大膽的說。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室內(nèi)桌椅靠邊，留出中間較空曠活動場地 活動過程： 一、欣賞教師念兒歌 1、鼓勵幼兒跟著教師輕輕的念。 2、告訴幼兒游戲的規(guī)則。 二、游戲：開門關(guān)門 1、 請幼兒跟著教師念兒歌。 2、從兩人開始，當(dāng)念道：“請一個孩子鉆進(jìn)來”時，一名進(jìn)入。 3、集體問：你叫什么名字呀?該幼兒回答：我叫。 3、鼓勵表達(dá)能力好的幼兒還可以說說喜歡的東西、事情。(用貼粘紙的方法鼓勵) 活動名稱：拍皮球（小班兒歌） 活動組織：學(xué)習(xí)版塊 正規(guī)活動 集體形式 內(nèi)容與要求： 1、在游戲情景中激發(fā)幼兒大膽的表達(dá)與表現(xiàn)。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒座位呈馬蹄形，中間為空曠場地 活動過程： 一、出示皮球，激起幼兒的活動興趣 。 1、 幼兒玩皮球。 2、曹老師有一首很好聽得兒歌，名字就叫拍皮球。 二、欣賞教師念兒歌。 1、有感情的念第一遍。 2、配上動作念第二遍。 3、鼓勵幼兒幫老師做動作，教師念第三遍。 三、幼兒學(xué)念兒歌 1、鼓勵每一位幼兒張口說。 2、用貼粘紙的獎勵方法鼓勵幼兒再次說，表演的興趣。 活動名稱：印小手（小班美術(shù)） 活動組織：學(xué)習(xí)版塊 正規(guī)活動 集體形式 內(nèi)容與要求： 1、在活動中讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己有一雙手，每只手有五個手指頭。 2、體驗印小手這種玩色活動的樂趣。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：A4紙每人一張(上有幼兒的姓名)、調(diào)好的顏料2盤、抹布 活動過程： 一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣。 1、教師念謎語讓幼兒猜一猜 一棵小樹五個丫，不長葉子不開花。 會寫字來會畫畫，我們做事全靠它。 2、引導(dǎo)有兒從自己身上尋找謎底。 二、觀察小手。 1、幼兒看看自己的手。 2、幼兒說說自己的手。 ﹡我的小手張什么樣子? ﹡我的小手會做什么事情? 3、幼兒點數(shù)自己一只手上有幾根手指。 三、印小手 1、教師介紹顏料 2、告訴幼兒玩色活動的衛(wèi)生常規(guī)。 3、出示印手的A4紙，讓幼兒點讀紙上的字“我4歲時的小小手” 4、請一名幼兒協(xié)助教師示范印手的方法。 5、集體印手，提醒幼兒要將五指張開印出來得才漂亮。 四、活動后續(xù) 待作品干后，教師將其插入每位幼兒的寶寶成長檔案中留作紀(jì)念。 活動名稱：動動我的身體（小班科學(xué)） 活動組織：學(xué)習(xí)版塊 正規(guī)活動 集體形式 內(nèi)容與要求：通過游戲知道一些身體部位的名稱。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：音樂《健康歌》，準(zhǔn)備一些東西：書、筆、衣服等。 活動流程：音樂感知—說說動動—延伸活動 活動過程： 一、音樂感知 播放音樂，讓幼兒隨著音樂自由跳舞。動動自己的身體。 二、說說動動 1、說說剛才跳舞時自己身體部位那些地方在動?教授一些名稱。 2、跟著音樂感受一下，讓全身抖動起來，邊動邊說我的**會動。 3、自己探索玩東西，告訴大家如：看書時，我的眼睛在動。寫字時我的手在動等等。 三、延伸 你還知道自己的哪些部位會動。