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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：誰輕誰重 活動(dòng)目標(biāo)： 1、比較動(dòng)物的輕、重，理解動(dòng)物之間的重量關(guān)系。 2、能用語言完整表述結(jié)果。初步會(huì)推斷出相互比較的結(jié)果。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓、大狗、胖豬等圖片若干張，蹺蹺板圖三幅，《幼兒畫冊》 活動(dòng)過程： 一、1、出示動(dòng)物圖片，引出活動(dòng)。 師：“有一天，小貓、大狗和胖豬碰到了一起，它們?nèi)齻€(gè)想玩蹺蹺板的游戲，可是蹺蹺板怎么也蹺不起來。咦?你們平時(shí)是怎么玩蹺蹺板的呀?總結(jié)：原來蹺蹺板是跟重量有關(guān)系的，重的沉下去，輕的翹上來。 2.師：你們要不要來幫幫它們啊，看看到底誰輕誰重! 3.(請幼兒操作)先來看看小貓和大狗玩蹺蹺板，誰會(huì)沉下去，誰會(huì)翹上來呢?那么誰輕誰重呢?誰來把話說完整：誰比誰輕，誰比誰重。我們一起來說一說，小貓比大狗輕，大狗比小貓重。 4.說的真完整，現(xiàn)在大狗和胖豬來玩蹺蹺板了，誰會(huì)沉下去，誰會(huì)翹上來呢?為什么?那么誰輕誰重呢?誰來把話說完整：誰比誰輕，誰比誰重。一起說，大狗比胖豬輕，胖豬比大狗重。 5.師：“我們比較了胖豬與大狗，大狗與小貓的重量，那我們還不知道胖豬與小貓誰重誰輕呢?小朋友們你們知道嗎?”哪個(gè)小朋友上來試一試，他貼的對不對?對就給他拍拍手表揚(yáng)他一下。你怎么知道的呢?引導(dǎo)幼兒說完整：小貓比大狗輕，大狗比胖豬輕，所以小貓比胖豬輕。 6.師：“我們比較了胖豬大狗小貓的重量，我們要看一看這里誰是最重的，誰是最輕的?” 二、感受三種小動(dòng)物之間的數(shù)量關(guān)系。 假如1頭胖豬=2只大狗的重量，1只大狗=2只小貓的重量，那么1頭胖豬=幾只貓的重量呢? 師：我們一起來看看1只胖豬到底等于幾只小貓的重量呢?(擺圖片) 三、做《幼兒畫冊》練習(xí) 1.教師發(fā)放《幼兒畫冊》，向小朋友們介紹做題方法。 2.讓小朋友們用筆將圖片中重的物體畫上圈。 3.通過看圖。讓小朋友比較幼兒畫冊中的三類物體，在最重的物體后面畫對號，在最輕的物體后面畫圈，不重不輕的物體后面什么也不畫。 四、總結(jié) 師：“今天我們幫助小動(dòng)物們比較了誰重誰輕，我們回家以后自己找些物體來比較，然后明天來幼兒園告訴老師好不好?”