《人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語文第10課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語文第10課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)D卷（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語文第10課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題；共38分) 1. （2分）下列劃線字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 投擲（zh） 纖（xiān）細(xì) B . 斑（bān）點(diǎn) 距（j）離 C . 挨（i）擠 伶（lng）俐 2. （6分）照樣子，寫詞語。 顫顫巍?。ˋABB式）：________ 細(xì)聲細(xì)語（ABAB式）：________ 3. （10分）詞語巧搭配。 ________的街道 ________的境界 ________的景色 ________的天性 ________的姿勢(shì) ________的威尼斯 4. （2分）下列劃線的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。 B . 電影結(jié)束了，小明陸續(xù)回到了家里。 C . 白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。 5. （2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 使用了新的設(shè)備以后，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都大大提高了。 B . 閱讀課外書可以提高寫作水平和知識(shí)。 C . 通過老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。 D . 這次比賽之前，運(yùn)動(dòng)員們都做了充分準(zhǔn)備。 6. （2分）下列關(guān)于課文的表述，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《桃花心木》從寫樹到寫人，運(yùn)用了借景抒情的方法。 B . 《為人民服務(wù)》是一篇說明文，說明了如何才能更好地為人民服務(wù)。 C . 《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》讓我們明白生活中要見微知著，善于發(fā)問并不斷探索。 D . 《學(xué)弈》中兩人學(xué)弈和《兩小兒辯日》中兩兒辯日的故事，都告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志。 7. （3分）同學(xué)們，在小學(xué)的六年中，你們讀了很多篇課文，也看了不少課外書，請(qǐng)你根據(jù)讀書情況，將正確答案填在橫線上。 （1）《賣火柴的小女孩》的作者是世界著名童話作家________。 （2）《劉姥姥二進(jìn)榮國府》出自名著《________》。這部名著中的經(jīng)典故事情節(jié)還有________。 （3）我們學(xué)過的課文《________》的作者是許地山。 8. （6分）給下面的幾句話標(biāo)上序號(hào)，使之成為完整的一段話。 ________開始，小花苞穿著綠色的衣服。 ________又過了幾天，花瓣盛開了，在陽光下向我們張開了笑臉。 ________幾天后，小花苞頂破了外衣，長出幾片花瓣來、 ________月季花開滿花壇，有粉紅的，有暗紅的，有桃紅的，還有白色的和黃色的。它們爭奇斗艷，互相比美。 9. （5分）按要求寫句子。 （1）成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。（縮句） （2）他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？（改為陳述句） （3）跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。（仿寫排比句） （4）仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。（改變語序，保持句意不變） 二、 語段閱讀 (共2題；共45分) 10. （22分）課內(nèi)閱讀。 后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。 它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？ 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 （1）選文第一自然段作者從翠鳥的________、________、________來描寫翠鳥。分別用了________、________、________三種色彩突出了翠鳥的美麗。 （2）選文第二自然段作者認(rèn)為翠鳥站在那里做什么？請(qǐng)寫出來。這句話體現(xiàn)了作者怎樣的童心？ （3）選文第三自然段哪些動(dòng)詞，形象生動(dòng)地寫出了翠鳥抓魚的本領(lǐng)高？ ________、________、________、________ （4）翠鳥一口把小魚吞了下去。（改為“被”字句） 11. （23分）課內(nèi)片段閱讀。 是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。 （1）仿寫句子。 是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。 （2）讀一讀，說說人類靠什么呼風(fēng)喚雨？ （3）“人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明”，你能說出有什么發(fā)明嗎？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題；共38分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 二、 語段閱讀 (共2題；共45分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、