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六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《第六課 天有不測(cè)風(fēng)云》 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)了解一些故事，讓學(xué)生意識(shí)到大自然也有不可抗拒的一面，自然災(zāi)害就發(fā)生在我們身邊。 2、幫助學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境和降低自然災(zāi)害帶來(lái)的危害，在日常生活中，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)意識(shí)。 3、學(xué)習(xí)在常見(jiàn)的自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，培養(yǎng)相應(yīng)的應(yīng)變能力，災(zāi)害發(fā)生時(shí)能夠不慌亂，采取正確的措施開(kāi)展自護(hù)與互助。 二、課時(shí)計(jì)劃：2課時(shí) 三、教學(xué)重點(diǎn)： 四、教學(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境和降低自然災(zāi)害帶來(lái)的危害，在日常生活中，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)意識(shí)。 五、教學(xué)方法： 六、教具準(zhǔn)備： 1、查閱書(shū)籍資料，了解有關(guān)自然災(zāi)害的概況。 2、有關(guān)地震災(zāi)害的記錄片。 3、了解家鄉(xiāng)最常見(jiàn)的自然災(zāi)害。 4、省優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤 七、教學(xué)過(guò)程： （一）引課明標(biāo) 師：古往今來(lái)，人類遭受的自然災(zāi)害數(shù)不勝數(shù)，有些離我們很遠(yuǎn)，有些就發(fā)生在我們身邊，比如說(shuō)2007年年底的雪災(zāi)。（板書(shū)：雪災(zāi)） 1、討論：你知道這場(chǎng)大雪給我們帶來(lái)了哪些災(zāi)害？ 學(xué)生全班交流 2、讓學(xué)生把自己從電視上、報(bào)紙上看到的說(shuō)一說(shuō)。 教師評(píng)價(jià) 【反思：從雪災(zāi)帶來(lái)的危害來(lái)教學(xué)，可以使學(xué)生進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害帶來(lái)的傷害。】 （二）、自學(xué)探究 師：除了雪災(zāi)外，你還知道哪些自然災(zāi)害？（引出地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)……） 1、閱讀課本第40頁(yè)《地震孤兒的故事》。 2、討論：地震是怎么回事？你對(duì)地震帶來(lái)的危害有哪些印象？ 學(xué)生交流，教師總結(jié) 3、你還知道哪些地方發(fā)生過(guò)地震嗎？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō) 師出示：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震，此后，有發(fā)生了多次余震，導(dǎo)致很多人受傷、遇難、失蹤，給很多家庭帶來(lái)了不辛，給國(guó)家造成很大損失。 4、讀了《地震孤兒的故事》和了解的四川汶川地震的真實(shí)情況后，你對(duì)地震帶來(lái)的危害有哪些印象？ 5、如果讓你給災(zāi)區(qū)的小朋友寫一封慰問(wèn)信，你最想寫什么？你對(duì)突發(fā)的災(zāi)害會(huì)有思想準(zhǔn)備嗎？ 小組討論、交流 老師點(diǎn)評(píng) 【反思：在教學(xué)“地震孤兒的故事“時(shí)，結(jié)合四川汶川大地震的情景，讓學(xué)生體會(huì)災(zāi)難帶來(lái)的不幸，學(xué)生感觸很深，并且讓學(xué)生給災(zāi)區(qū)寫慰問(wèn)信，此時(shí)，學(xué)生有話可寫，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育，教育學(xué)生要有愛(ài)心，更加教育學(xué)生要珍惜自己的幸福生活，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！? （三）精講點(diǎn)撥 師：除了地震外，自然災(zāi)害還有很多種。 1、小活動(dòng)：自然災(zāi)害知多少。 請(qǐng)同學(xué)們走上講臺(tái)，介紹自己搜集到的某種自然災(zāi)害的相關(guān)資料。 2、學(xué)生每提及一種自然災(zāi)害，教師就在黑板上板書(shū)這種自然災(zāi)害的名稱。 3、請(qǐng)同學(xué)用簡(jiǎn)短的話歸納出這種自然災(zāi)害的主要特點(diǎn)。 【反思：讓學(xué)生自己搜集某種自然災(zāi)害的相關(guān)資料，這樣，學(xué)生積極性比較高，而且又體現(xiàn)以學(xué)生為主，自己探索知識(shí)的奧秘，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人?！? （四）訓(xùn)練達(dá)標(biāo) （五）小結(jié)提升 無(wú)論古今中外，自然災(zāi)害都是不可避免的。它帶來(lái)的后果常常使人類文明遭受到嚴(yán)重的破壞，大量寶貴生命的喪失，社會(huì)和許多家庭多年的積蓄的財(cái)產(chǎn)殆盡。一言以蔽云，無(wú)論古今中外，自然災(zāi)害對(duì)人類的危害極大。 布置作業(yè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：在結(jié)束本節(jié)課時(shí)，能夠提倡在生活中關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)愛(ài)國(guó)家，關(guān)愛(ài)世界，從而激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。