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人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第1單元第2課《俄國(guó)的改革》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共15題；共15分) 1. （1分）彼得一世改革的時(shí)間是（ ） A . 18世紀(jì)初 B . 17世紀(jì)初 C . 19世紀(jì)初 D . 16世紀(jì)初 2. （1分）下列事件改變了俄國(guó)（或蘇聯(lián)）社會(huì)性質(zhì)的有（ ） ①亞歷山大二世改革 ②二月革命 ③十月革命 ④蘇聯(lián)建立 ⑤蘇聯(lián)解體． A . ①③⑤ B . ①③④ C . ①②③⑤ D . ①②④⑤ 3. （1分）《新全球史》中寫(xiě)到：“很多人認(rèn)為，這種制度（農(nóng)奴制）已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家生存的障礙……為了保持俄羅斯的大國(guó)地位，沙皇政府著手開(kāi)始了一項(xiàng)改革計(jì)劃……使俄羅斯社會(huì)在19世紀(jì)最后十年發(fā)生了轉(zhuǎn)型。”材料不能反映的是（ ） A . 農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)發(fā)展 B . 沙皇專制統(tǒng)治結(jié)束 C . 使俄國(guó)走上了資本主義發(fā)展道路 D . 改革目的是保持俄國(guó)大國(guó)地位 4. （1分）1861年改革加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。下列屬于這次改革內(nèi)容的是（ ） A . 規(guī)定廢除叛亂各州的奴隸制 B . 廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán) C . 規(guī)定農(nóng)農(nóng)奴在法律上是自由人 D . 文明開(kāi)化，努力發(fā)展教育 5. （1分）十九世紀(jì)五十年代中期一位國(guó)王曾說(shuō)：“與其等農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民”。這句話與下列哪次改革有直接聯(lián)系（ ） A . 憲章運(yùn)動(dòng) B . 日本明治維新 C . 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) D . 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 6. （1分）某校九年級(jí)學(xué)生李強(qiáng)在 學(xué)習(xí)日本明治維新的內(nèi)容時(shí)，將它與俄國(guó)1861年改革進(jìn)行了比較，概括出兩次改革運(yùn)動(dòng)有以下相同點(diǎn)。其中正確的是（ ） A . 改革前兩國(guó)同處半殖民地半封建社會(huì) B . 都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革 C . 改革實(shí)現(xiàn)了農(nóng)奴的“解放” D . 改革后都建立了民主共和政體 7. （1分）構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)是我們學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能。下列內(nèi)容中不能出現(xiàn)在“資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大”這一學(xué)習(xí)主題中的是（ ） A . 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B . 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) C . 俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革 D . 日本明治維新 8. （1分）1861年俄國(guó)亞歷山大二世改革針對(duì)的是（ ） A . 幕府統(tǒng)治 B . 農(nóng)奴制 C . 黑奴制 D . 殖民統(tǒng)治 9. （1分）19世紀(jì)60年代美俄兩國(guó)都要解決國(guó)內(nèi)的重大問(wèn)題，其面臨的相同的歷史任務(wù)是（ ） A . 使國(guó)家走上資本主義發(fā)展道路 B . 為工業(yè)資本主義發(fā)展開(kāi)道 C . 避免國(guó)家分裂 D . 反抗殖民壓迫 10. （1分）到19世紀(jì)后期，一些大國(guó)如①英國(guó)②法國(guó)③美國(guó)④俄國(guó)⑤日本等國(guó)相繼走上資本主義道路。其中，通過(guò)革命的方式走上資本主義道路的有（ ） A . ①②④ B . ①②③ C . ①⑤ D . ①③④ 11. （1分）19世紀(jì)中期，俄國(guó)走上資本主義發(fā)展道路的途徑是（ ） A . 資產(chǎn)階級(jí)革命 B . 資產(chǎn)階級(jí)改革 C . 統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng) D . 民族解放運(yùn)動(dòng) 12. （1分）閱讀下表： 上述各成果的取得與下列哪一項(xiàng)措施的實(shí)施有直接相關(guān)（ ） A . 廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán) B . 引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè) C . 提倡文明開(kāi)化，努力發(fā)展教育 D . 允許土地買賣 13. （1分）美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前和俄國(guó)1861年改革前兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同障礙是（ ） A . 資金缺乏 B . 企業(yè)設(shè)備陳舊 C . 技術(shù)落后 D . 自由勞動(dòng)力缺乏 14. （1分）關(guān)于俄國(guó)1861年改革與日本明治維新相同之處的表述，錯(cuò)誤的是（ ） A . 是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革 B . 廢除了農(nóng)奴制 C . 保留了大量的封建殘余 D . 促進(jìn)了資本主義發(fā)展 15. （1分）19世紀(jì)60年代是資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治鞏固與擴(kuò)大的重要時(shí)期。下列歷史事件，不能體現(xiàn)這一時(shí)期發(fā)展主題的是（ ） A . 南北戰(zhàn)爭(zhēng) B . 1861年改革 C . 明治維新 D . 羅斯福新政 二、 填空題 (共3題；共3分) 16. （1分）俄羅斯人的祖先是________的一支，9世紀(jì)晚期建立________。13世紀(jì)上半葉，基輔羅斯被________人征服。在反抗蒙古統(tǒng)治的過(guò)程中，________公國(guó)逐漸崛起，到15世界晚期統(tǒng)一了俄國(guó)。 17. （1分）18世紀(jì)初，沙皇________決心改變俄國(guó)的落后面貌，實(shí)現(xiàn)________。他發(fā)出向西方學(xué)習(xí)的號(hào)召，頒布一系列法令，全面推行改革。 18. （1分）通過(guò)改革，俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大増強(qiáng)，一躍成為歐洲________，為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件。彼得一世的改革以強(qiáng)兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo)，開(kāi)啟了俄國(guó)________的進(jìn)程。 三、 綜合題 (共2題；共7分) 19. （3分）在亞歐大陸北部廣袤的土地上，有一個(gè)世界上國(guó)土面積最大的國(guó)家——俄羅斯聯(lián)邦。幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，生活在這片土地上的民族，在世界舞臺(tái)上扮演了特殊的角色。閱讀下列材料，回答問(wèn)題： 材料一： ……然而到了19世紀(jì)60年代，它們（俄國(guó)）弱點(diǎn)暴露無(wú)疑，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對(duì)外則比想象中虛弱許多。其關(guān)鍵弱點(diǎn)既是政治的，又是經(jīng)濟(jì)的。 ——英國(guó)歷史學(xué)家艾瑞克?霍布斯鮑姆《資本的年代》 材料二： 1917年11月7日，震動(dòng)世界的十月革命爆發(fā)。以此為起點(diǎn)，這個(gè)占世界陸地面積近五分之一的國(guó)家，開(kāi)始了一次對(duì)20世紀(jì)的歷史產(chǎn)生深刻影響的偉大實(shí)踐。 ——紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞 材料三： 俄羅斯（指蘇聯(lián)）在1929年時(shí)，不能生產(chǎn)一架飛機(jī)，不能生產(chǎn)一輛聯(lián)合收割機(jī)，也不能生產(chǎn)一輛汽車，十年以后，到1941年時(shí)，已經(jīng)擁有了最好的技術(shù)，這些都是當(dāng)時(shí)世界上最好的。 ——紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞 材料四： 在這種模式下，蘇聯(lián)取得了巨大的建設(shè)成就，但這一模式也存在著嚴(yán)重的問(wèn)題。 ——北師大版九（下）歷史教材 （1）材料一中，19世紀(jì)60年代，俄國(guó)是怎樣解決“關(guān)鍵弱點(diǎn)”的？ 解決后，俄國(guó)社會(huì)發(fā)生了什么根本性變化？ （2）材料二中，十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？ 20世紀(jì)20年代，他領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)國(guó)家進(jìn)行“偉大實(shí)踐”的經(jīng)濟(jì)措施是什么？該措施的特點(diǎn)是什么 （3）從材料三可看出1929年到1941年蘇聯(lián)發(fā)生了什么重大變化？ （4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料四中僵化的模式指的是什么？我們從中應(yīng)該吸取什么歷史教訓(xùn)？ 20. （4分）危機(jī)會(huì)對(duì)國(guó)家和民族帶來(lái)沖擊，面對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)措施，是對(duì)人類政治智慧的考量。下面是張老師圍繞“危機(jī)與應(yīng)對(duì)”的主題，從歷史學(xué)科素養(yǎng)角度設(shè)計(jì)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。 任務(wù)一【觀察數(shù)軸一梳理歷史線索】 任務(wù)二【解讀圖示——闡釋歷史脈絡(luò)】 任務(wù)三【分析史料——評(píng)述歷史人物】 任務(wù)四【歸納提升——總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)】 材料一 材料二 材料三 在俄羅斯“世紀(jì)風(fēng)云人物”的調(diào)查中，列寧名列榜首，他被俄國(guó)人民推舉為“20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖” 20實(shí)際30年代中期紐約的一次名義測(cè)驗(yàn)顯示，羅斯福總統(tǒng)最受歡迎，他的后面才是上帝，而且上帝票數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于羅斯福 鄧小平，在一定程度上挽救了現(xiàn)代社會(huì)主義國(guó)家 （1）觀察下面年代尺，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納不平等條約帶給中國(guó)的共同影響。 （2）舉例說(shuō)明面對(duì)嚴(yán)重的民族危機(jī)，中國(guó)人在①②兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)分別采取的應(yīng)對(duì)措施。 （3）完成下面“思維導(dǎo)圖”中③④處內(nèi)容的填寫(xiě)，并概括圖示反映的19世紀(jì)中期世界歷史發(fā)展的潮流，及推動(dòng)這一潮流出現(xiàn)的共同因素。 （4）閱讀下面三則材料，結(jié)合相關(guān)史實(shí)，任選其中一位歷史人物進(jìn)行論述。 （5）通過(guò)上述探究活動(dòng)，歸納各國(guó)應(yīng)對(duì)危機(jī)的方式，并談?wù)勀愕母形颉? 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共15題；共15分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 填空題 (共3題；共3分) 16-1、 17-1、 18-1、 三、 綜合題 (共2題；共7分) 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、 20-5、