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清鎮(zhèn)市暗流中學(xué) 2013 2014學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷 班級(jí) 姓名 得分 一 書(shū)寫(xiě)水平考查 3 分 1 評(píng)卷教師根據(jù)全卷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量酌情計(jì)分 二 聽(tīng)力考查 8 分 認(rèn)真聽(tīng)三遍朗讀 按下列要求作答 考生可邊聽(tīng)邊答題 2 請(qǐng)寫(xiě)出材料中出現(xiàn)的成語(yǔ) 寫(xiě) 2個(gè) 2 分 3 男孩在那一刻所表現(xiàn)出的 征服了大家 2 分 用原文原句填空 4 教官向新兵投擲假手榴彈的用意是什么 2 分 5 聽(tīng)完這則聽(tīng)力材料之后 你得到什么啟示 2 分 三 積累與運(yùn)用考查 17 分 6 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 2 分 A彷徨 p ng 彌高 m 鮮為人知 xi n B赫然 ch 籌劃 ch u 鍥而不舍 qi C宰割 zh i 迭起 di 鞠躬盡瘁 cu D仰慕 m 衰微 shu i 婦孺皆知 r 7 下列詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 2 分 A馬革裹尸 用馬皮把尸體包裹起來(lái) 指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng) B彌高 更高 C鍥而不舍 鏤刻不停 比喻有恒心 有毅力 D亡群 死亡的馬群 8 下列知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 2 分 A 今天 一個(gè)世紀(jì)以后 中國(guó)人民站起來(lái)了 中 一個(gè) 是數(shù)量詞 B 他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方 用了比喻的修辭手法指聞一多尋找使我國(guó)民族文化 繁榮昌盛起來(lái)的方法 C 鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子 鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨 員 運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)方式 D 仰之彌高 越高 攀得越起勁 鉆之彌堅(jiān) 鉆得越鍥而不舍 洋溢著贊美之情 9 下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 2 分 A鄧稼先是我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人 為我國(guó)成功研制原子彈 氫彈和新型核武器作出 了重大貢獻(xiàn) 被追授為 導(dǎo)彈之父 B楊振寧 美籍華裔物理學(xué)家 1957 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) C聞一多 湖北浠水人 詩(shī)人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 著作收在 聞一多全集 中 D 資治通鑒 是北宋政治家 史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史 10 詩(shī)文默寫(xiě)填空 凡錯(cuò)字 多字 少字 該句不得分 6 分 每空 1分 1 請(qǐng)將下列詩(shī)句默寫(xiě)完整 何人不起故園情 馬上相逢無(wú)紙筆 2 根據(jù)提示 寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文 滁州西濺 中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)襯托閑淡寧?kù)o之景的詩(shī)句是 江南逢李龜年 中寫(xiě)現(xiàn)在之衰 抒發(fā)作者無(wú)窮感慨的詩(shī)句是 11 名著閱讀考查 3 分 童年 是前蘇聯(lián)作家 以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體三部曲中的第一部 它講述的是 三歲到十歲這時(shí)期的童年生活 小說(shuō)的基調(diào)在整體上是嚴(yán)肅 低沉的 但它以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述卻使人 在黑暗中看到光明 在邪惡中看到善良 在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒 在悲劇的氛圍中感受到 的巨大力量 四 閱讀能力考查 26 分 語(yǔ)段 一 做了再說(shuō) 做了不說(shuō) 這僅是聞一多先生的一個(gè)方面 作為學(xué)者的方面 聞一多先生還有另外一個(gè)方面 作為革命家的方面 在李公樸同志被害之后 警報(bào)迭起 形勢(shì)緊張 明知兇多吉少 而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上 大 罵特務(wù) 慷慨淋漓 并指著這群敗類(lèi)說(shuō) 你們站出來(lái) 你們站出來(lái) 他 說(shuō) 了 說(shuō)得真痛快 動(dòng)人心 鼓壯志 氣沖斗牛 聲震天地 他 說(shuō) 了 我們要準(zhǔn)備像李先生一樣 前腳跨出大門(mén) 后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén) 他 做 了 在緊急的生死關(guān)頭 他走到游行示威隊(duì)伍的前頭 昂首挺胸 長(zhǎng)須飄飄 他終于以寶貴 的生命 實(shí)證了他的 言 和 行 聞一多先生 是卓越的學(xué)者 熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人 大勇的革命烈士 他 是口的巨人 他是行的高標(biāo) 12 和 段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用 2 分 13 第 段中 你們站出來(lái) 你們站出來(lái) 運(yùn)用哪種人物描寫(xiě)的方法 運(yùn)用哪種修辭手法 表現(xiàn)了聞 一多先生的哪種精神 3 分 14 怎樣理解第 段 4 分 15 作為革命家的方面 作者選取哪三件事來(lái)表現(xiàn)聞一多的說(shuō)和做 3 分 語(yǔ)段 二 奧本海默是一個(gè)拔尖的人物 鋒芒畢露 他二十幾歲的時(shí)候在德國(guó)哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生 波恩在他 晚年所寫(xiě)的自傳中說(shuō)研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí) 包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí) 打斷報(bào)告 走上講 臺(tái)拿起粉筆說(shuō) 這可以用底下的辦法做得更好 我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了 已經(jīng)是婦孺皆知 的人物了 打斷別人的報(bào)告 使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生 不過(guò)比起以前要少一些 佩服他 仰慕他的 人很多 不喜歡他的人也不少 鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物 和他談話幾分鐘 就看出他是忠厚平實(shí)的人 他真誠(chéng)坦白 從 不驕人 他沒(méi)有小心眼兒 一生喜歡 純 字所代表的品格 在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中 包括中國(guó)人和外 國(guó)人 他是最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人 文革 初期 他所在的研究院 九院 和當(dāng)時(shí)全國(guó)其他單位一樣 成立了兩派群眾組織 對(duì)吵對(duì)打 而鄧稼先竟有能力說(shuō)服兩派繼續(xù)工作 于 1967年 6月成功制成了氫彈 1971年 在他和他的同事們被 四人幫 批判圍攻的時(shí)候 如果別人去和工宣隊(duì) 軍宣隊(duì)講理 恐怕要 出慘案 而鄧稼先去了 竟能說(shuō)服工宣隊(duì) 軍宣隊(duì)的隊(duì)員 這是真正的奇跡 鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子 鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員 我以為鄧稼先如果是美國(guó)人 不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)原子彈工程 奧本海默如果是中國(guó)人 也不可能成 功地領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)原子彈工程 當(dāng)初選聘他們的我人 錢(qián)三強(qiáng)和葛羅夫斯 可謂真正有知人之明 而且對(duì)中國(guó)社 會(huì) 美國(guó)社會(huì)各有深入的認(rèn)識(shí) 16 為什么將鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě) 3 分 17 作者說(shuō) 我以為鄧稼先如果是美國(guó)人 不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)原子彈工程 奧本海默如果是中國(guó) 人 也不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)原子彈工程 請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶?3 分 18 語(yǔ)段中寫(xiě)鄧稼先說(shuō)服兩派繼續(xù)工作 說(shuō)服工宣隊(duì) 軍宣隊(duì)的隊(duì)員 表現(xiàn)了他出色的口才 請(qǐng)你站在 鄧稼先的角度 結(jié)合當(dāng)時(shí)的情況 說(shuō)一句勸說(shuō)的話 1 分 19 概述鄧稼先與奧本海默最本質(zhì)的區(qū)別 2 分 語(yǔ)段 三 初 權(quán)謂呂蒙曰 卿今當(dāng)涂掌事 不可不學(xué) 蒙辭以軍中多務(wù) 權(quán)曰 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 但當(dāng)涉獵 見(jiàn)往事耳 卿言多務(wù) 孰若孤 孤常讀書(shū) 自以為大有所益 蒙乃始就學(xué) 及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 與 蒙論議 大驚曰 卿今者才略 非復(fù)吳下阿蒙 蒙曰 士別三日 即更刮目相待 大兄何見(jiàn)事之晚乎 肅遂拜蒙母 結(jié)友而別 20 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞 2 分 蒙辭以軍中多務(wù) 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 21 翻譯文中劃線的句子 1 分 譯文 22 魯肅與呂蒙的對(duì)話中有哪兩個(gè)成語(yǔ) 2 分 五 綜合性學(xué)習(xí)能力考查 6 分 名人 有名人的不同品格氣質(zhì)和生活道路 名人 有名人的奉獻(xiàn)精神 名人 有名人的超凡能力 名人 有名人的良好習(xí)慣和治學(xué)方法 名人 有名人的超凡脫俗和萬(wàn)般無(wú)奈 23 請(qǐng)寫(xiě)出你最了解的一位名人及其主要事跡 2 分 24 湖南衛(wèi)視前不久播出 爸爸去哪兒 在全國(guó)引起轟動(dòng) 請(qǐng)問(wèn)你如何看待這種 名人效應(yīng) 2 分 25 請(qǐng)問(wèn) 你如何看待名人 2 分 六 寫(xiě)作能力考查 40 分 名星不僅僅是歌星 影星 可以是科學(xué)家 政治家 軍事家 文學(xué)家 也可以是體育明星 道德模范 美德少年 最美教師 最美警察 最美村官 感動(dòng)中國(guó)十大人物 名人薈萃 群星璀璨 他們高尚的節(jié)操 頑強(qiáng)的毅力 過(guò)人的膽識(shí) 淵博的知識(shí) 高尚的人格 杰出的成就等 一定激勵(lì)過(guò)你 震撼過(guò)你 改變過(guò)你 也一定會(huì)引你思索 促你成長(zhǎng) 催你成熟 請(qǐng)你用 我最崇拜的名星 為題寫(xiě)一篇不少于 600字的文章 文體不限 詩(shī)歌除外