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課題：《快樂國奇遇記》（第一課時(shí)） 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.認(rèn)識本課10個(gè)生字 ,結(jié)合課文理解重點(diǎn)詞語。 　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中注意積累好詞佳句。 導(dǎo) 學(xué) 流 程 【自主學(xué)習(xí)】 1、 默讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段，圈畫出生字詞，并給每個(gè)生字注音、組詞。 焰（ ） 邀（ ） 爽（ ） 芯（ ） 豎（ ） 扮（ ） 懊（ ） 跪（ ） 崖（ ） 貪（ ） 我把最難記的字再寫一寫： 2.朗讀課文，想一想：課文主要講了一個(gè)什么故事？ 【匯報(bào)交流】 1.開火車讀生字，并組詞。 2同桌交流自己的識字方法，班內(nèi)交流識記生字的方法。（聲音響亮，匯報(bào)清楚） 3. 我能把課文讀的通順流利。 課 堂 檢 測 根據(jù)課文內(nèi)容填空： 本文的主人公是（ ）,當(dāng)他得知自己就要從一個(gè)木偶變成真正的人時(shí)，他（ ）。于是決定舉辦宴會請朋友參加。除了（ ），其他的朋友都到了，當(dāng)皮諾曹找到（ ）時(shí)，（ ）不但不樂意去，還勸說皮諾曹同他一起去（ ）。皮諾草一開始態(tài)度（ ），后來有些（ ）,最后完全（ ）了。是因?yàn)槟抢铮? ）。那個(gè)國家與眾不同，孩子們玩得很（ ），連（ ）。皮諾草覺得自己是世界上（ ）的人。 自我評價(jià)： J K L 課題：《快樂國奇遇記》（第二課時(shí)） 導(dǎo) 學(xué) 流 程 【回顧課文】 說說皮諾曹是怎樣被“小燈芯”說動去快樂國的？ 【品讀感悟】 學(xué)習(xí)提綱： 1.。皮諾曹在快樂國遇到了哪些奇異的遭遇？ 2. 他又是怎樣脫險(xiǎn)的？ 3. 皮諾曹在經(jīng)過多次遭遇后，暗暗地下定了什么決心？ 學(xué)法提示：可以從文中有關(guān)自然段中找答案，抓住重點(diǎn)詞語理解。 【拓展提升】 1 學(xué)習(xí)了本文你認(rèn)為皮諾曹是個(gè)怎樣的孩子,你喜歡嗎？ 2讀了本課以后，自己受到什么啟發(fā)？ 課 堂 檢 測 本文結(jié)尾只說了皮諾曹逃走并暗暗下了決心?？墒撬欠窕氐较膳磉?，是否成了一個(gè)真正的好孩子并沒有交代。給讀者留下豐富的想象空間，讀完這篇文章后按照自己的意愿去想象結(jié)果（續(xù)寫結(jié)尾）。 推薦閱讀： 自我評價(jià)： J K L