《2019-2020學年部編版歷史七年級上冊第6課動蕩的春秋時期 同步練習（I）卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020學年部編版歷史七年級上冊第6課動蕩的春秋時期 同步練習（I）卷（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020學年部編版歷史七年級上冊第6課 動蕩的春秋時期 同步練習（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共12題；共24分) 1. （2分）盧梭說:“使人類文明起來的東西是鐵和谷物?！敝袊碎_始并廣泛使用鐵器的時期是（ ） A . 夏商周時期 B . 春秋戰(zhàn)國時期 C . 秦漢時期 D . 魏晉南北朝時期 2. （2分）春秋戰(zhàn)國時期，耕地面積不斷擴大的原因是（ ） A . 鐵農具和牛耕的推廣 B . 分封制的瓦解 C . 戰(zhàn)爭的頻繁 D . 興修水利 3. （2分）農業(yè)是我國兩千多年封建社會的立國之本，農業(yè)生產技術的革新歷來受到重視。下列哪一幅圖片反映了我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命（ ） A . 鐵農具 B . 筒車 C . 牛耕 D . 都江堰 4. （2分）學期末某班舉辦歷史手抄報設計活動，在“歷史辨析欄目”中有下列四句話，其中最能反映春秋時期政治特點的句子是（ ） A . 國力強盛，社會安定 B . 普天之下，莫非王土 C . 王室中興，王權加強 D . 王室衰落，諸侯爭霸 5. （2分）關于春秋爭霸戰(zhàn)爭，下列說法錯誤的是（ ） A . 背景是周王室的衰微 B . 目的是“尊王攘夷” C . 實質是各諸侯國為了自身的利益 D . 結果是給社會帶來災難，但也出現一些疆域較大國家 6. （2分）同學們開展成語競賽，依據故事判斷成語：楚莊王時，楚國大舉北進，長驅直入周天子所在伊水、洛水流域，并公然向周王室詢問九鼎的大小重量。與這個故事相關的成語是（ ） A . 一箭之仇 B . 退避三舍 C . 問鼎中原 D . 臥薪嘗膽 7. （2分）公元前7世紀，齊桓公在葵丘召集諸侯會盟，周天子派代表參加，表明（ ） A . 周天子非常敬重齊桓公 B . 齊桓公有很大號召力 C . 齊桓公“尊王攘夷”政策得到擁護 D . 齊桓公的霸主地位被承認 8. （2分）公元前七世紀中期，齊桓公召集諸侯在葵丘會盟的主要目的是（ ） A . 提高齊國的政治地位 B . 加強各國之間的交流 C . 協調諸侯國的爭奪 D . 維護諸侯國的經濟利益 9. （2分）以下是一位同學制作的朝代更替示意圖，其中△處依次應填（ ） A . 夏、商 B . 商、春秋 C . 春秋、西漢 D . 西漢、東漢 10. （2分）下列不屬于春秋爭霸的影響的是（ ） A . 諸侯國強并弱 B . 出現了大規(guī)模的民族交融 C . 給人民帶來了深重的災難 D . 對東方六國構成威脅 11. （2分）毛澤東同志在《商鞅徙木立信論》中指出：“商鞅之法，良法也……而求其利國福民偉大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”下列不屬于“商鞅之法”的是（ ） A . 外交上“合縱連橫” B . 獎勵軍功 C . 承認土地私有 D . 推行縣制 12. （2分）在下列諸侯國中，既屬“春秋五霸”，又是“戰(zhàn)國七雄”之—的是（ ） A . 吳國 B . 齊國 C . 宋國 D . 晉國 二、 填表題 (共3題；共18分) 13. （10分）將與之相關的人物與歷史事件或主要思想主張進行連接 “富貴不能淫，貧賤不能屈”________ 秦始皇 “知己知彼者，百戰(zhàn)不殆”________ 墨子 “兼愛”、“非攻”________ 孫武 “焚書坑儒”________ 莊子 “無為而治”________ 扁鵲 “望、聞、問、切”________ 晉文公 “紙上談兵”________ 趙括 “退避三舍”________ 屈原 “臥薪嘗膽”________ 勾踐 “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”________ 孟子 14. （4分）選擇搭配題（把下列人物對應的成語序號寫在橫線上） A、退避三舍 劉邦________ B、臥薪嘗膽 孫臏________ C、約法三章 晉文公________ D、圍魏救趙 勾踐________ 15. （4分）東周分________與________兩個時期。春秋時期從公元前________年到公元前________年。 三、 綜合題 (共1題；共20分) 16. （20分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。 ——《論語》 材料二 衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古?！? ——《史記商君列傳》 材料三 魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏?！? ——《資治通鑒》 （1）材料一中這場改革是一場富國強兵的改革，這一目的最終實現了嗎？能夠說明這一問題的歷史現象是什么？ （2）材料二中“衛(wèi)鞅”主持的變法中損害奴隸主貴族特權的內容是哪一項？受到農民歡迎的重大舉措是什么？ （3）材料三反映的是哪次改革的內容？其作用是什么？ （4）綜合以上三則材料，談談你對改革的看法。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 選擇題 (共12題；共24分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 二、 填表題 (共3題；共18分) 13-1、 14-1、 15-1、 三、 綜合題 (共1題；共20分) 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、