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《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》說課稿 各位專家好!今天我要做的是“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的課程分析。我主要從課程定位和性質，教學目標，學情，課程實施，教學反饋與教學效果、課程實施反思等幾方面進行分析： 一、課程性質與定位 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程，涉及的內容十分廣泛，具有很強的現(xiàn)實性、針對性。 性質：主要以馬克思主義為指導，以社會主義核心價值觀為主線，針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，通過教育引導，培養(yǎng)大學生良好的思想道德素質和法律素質。 定位： l 在人才培養(yǎng)方案專業(yè)課程體系中屬于公共基礎課 l 是思想政治理論課必修課程之一 l 對大學生思想政治教育起著主渠道、主陣地作用 l 面向大一新生開設 l 同時也是思想政治理論課中與大學生生活結合最密切的一門課程 與其他三門思想政治理論課（《中國近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》）密切配合，共同承擔對大學生進行思想政治教育，“立德樹人”，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人的任務。 二、教學目標 課程教學的總體目標是：綜合運用馬克思主義的基本觀點和方法，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，對當代大學生面臨和關心的實際問題予以科學的有說服力的回答，為人才的全面發(fā)展，打下堅實的思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的基礎。具體體現(xiàn)在三個方面：知識目標、能力目標和素質目標。即掌握兩方面知識，養(yǎng)成四種能力，提升兩種素質。 1.知識目標。通過教育教學使學生掌握思想道德修養(yǎng)的基本知識和法律基礎知識。具體來說，一要引導學生理解掌握思想道德修養(yǎng)的基本內容、理論、原則；二要幫助學生領會社會主義法律精神，掌握相關法律基礎知識。 2．能力目標。提高大學生理論思維能力和明辨是非能力，培養(yǎng)大學生“知行統(tǒng)一”的道德實踐能力和法律行為能力。 3．素質目標。培養(yǎng)提升大學生良好的思想道德素質和法律素質。 三、學情分析 本課程的教學對象是我校各專業(yè)大一學生。 1.知識方面：有基本的思想道德、法律知識基礎，但深度、廣度不夠，尤其理工專業(yè)，多數(shù)學生欠缺。 2.能力方面：思維活躍，認知能力較強，但多數(shù)大學生“知行分離”，道德實踐能力和法律行為能力有待提高。 3.態(tài)度方面：思想純樸，學風良好。但對該課程學習積極性、主動性不夠。 課程內容與學生在初中的思想品德課和高中思想政治課中的“生活中的法律常識”和“公民道德與倫理常識”兩門選修課直接關聯(lián)，盡管在理論深度上和呈現(xiàn)方式上有所不同，但大部分內容學生在中小學階段就淺顯涉及過、在日常生活中也接觸過，所以缺乏新鮮感，自然少了學習的興趣。 需要在教學中下功夫，尤其要重視教材體系向教學體系的轉化問題。 四、課程實施 課程實施包括理論課和實踐課兩個方面。 (一)理論課程實施 1.內容設計 本課程的理論教學36學時，由四個知識模塊組成。 成長適應教育：此部分提供中學生活向大學生活轉變的指導及核心理論知識的學習。對應學時4課時。 思想教育：此部分提供總的思想基礎和理論前提，解決大學生成長成才的歷史定位和時代方向問題。對應學時為12課時。 道德教育：此部分是前一部分知識在道德領域的延伸，提供行為規(guī)范和價值導向。對應課時8課時。 法治教育：此部分幫助大學生知法，用法，守法，護法，提升其法律素養(yǎng)。對應課時共12課時。 模塊的幾個部分，既有一定的獨立性，又相互滲透和融合，整個課程內容體系的設計既避免教材有關章節(jié)內容的重復，又體現(xiàn)了大學生成長的需要，具有較強的針對性。 2.教學重點 本課程以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，結合大學生實際，重點進行馬克思主義人生觀、價值觀、道德觀和法治觀教育，引導大學生養(yǎng)成良好的思想道德素質和法律素質。具體： 一是幫助和引導學生完成由中學到大學的過渡，使他們盡快適應大學生活； 二是教育和引導大學生樹立遠大理想，弘揚中國精神，確立正確的人生觀和價值觀； 三是教育和引導大學生遵守道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質和養(yǎng)成良好的道德行為。 四是教育和培養(yǎng)大學生樹立社會主義法治觀念，具備法治思維，依法行使權利和履行義務。 3.教學難點 知行統(tǒng)一，知——情——意——行。我們的理論體系再完備，如果無法轉化為大學生的實際行動，我們的教育就是失敗的。所以本課程的難點是如何幫助大學生從理論知識的習得轉化為行為的自覺。我們把它概括為一個樹立、三個實現(xiàn)。 即引導廣大青年大學生樹立馬克思主義的崇高理想和科學信念，實現(xiàn)個人價值與社會價值相統(tǒng)一，實現(xiàn)道德認知與道德行為相統(tǒng)一，實現(xiàn)法律意識與守法行為相統(tǒng)一。 4、教學方法與手段 根據本課程涉及面廣、時代性強、與社會現(xiàn)實和學生生活實際結合密切的特點，我們不斷進行教學方法與手段的改革創(chuàng)新。 1.創(chuàng)新課堂教學模式。在教學實踐中探索出“案例（或實例）導入+理論分析+問題討論（或辯論）”的師生互動的課堂教學模式，使課堂教學由“要你怎么做”的被動思維模式變成“我應怎么做”的主動思維模式。 2.發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢。我們這門課的課堂教學全部安排在媒體教室，教師根據學生實際和課程的內容，精心制作課件，準備案例，使課堂教學變得豐富多彩，圖文并茂，音像兼?zhèn)?，更形象、直觀、信息量更大，提高了課程的吸引力、感染力，加深了學生對內容的理解，調動了學生的學習興趣，大大增強了課堂教學效果。 3.加強了三個結合。一是教師講授與學生討論、辯論、演講、情境模擬等多種教學方法相結合，鍛煉提高學生活學活用知識和思辨、表達的能力；二是課堂授課與個別交流釋疑相結合，除了課堂教學，還通過網絡、電話、面對面談心等方式，為學生解惑答疑；三是第一課堂和第二課堂相結合，教師在授課之余指導學生的創(chuàng)業(yè)設計、社會實踐、社團活動等，以提高學生的實踐能力。 通過教學方法與手段的不斷改革創(chuàng)新，使《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課真正發(fā)揮傳授知識、訓練能力、陶冶情操和健全人格的重要作用。 5、教學評價與考核方式 近年來，我們不斷進行教學評價和考核方式的改革。 一是重視對學生平時學習過程的考核。平時成績占總成績的20%，主要通過課內外作業(yè)、課堂測驗、課堂活動表現(xiàn)、考勤等方式實施考核。。 二是注重期末考試命題的科學合理性和教育性。將考察重點放在對學生認識問題、分析問題能力的考察，采用通過精選案例材料，理論聯(lián)系實際，論述、材料分析、小論文等方式，使考核本身就具有教育的意義。（釣魚島事件、中國式過馬路、網絡大V、廣場舞、旅游文明、誠信典型、APC藍、父子協(xié)議、復旦投毒案、一封辛酸父親的來信、啃老族、志愿服務、本校典型大學生等發(fā)生在考試年度內的事例） （二）實踐課教學方案 1.實踐課題及目的 實踐課題：做社會主義核心價值觀的積極踐行者 實踐目的：踐行社會主義核心價值觀，是高等學校思想政治教育的重要內容，是貫穿《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的主線，是引領大學生成長成才的基本途徑，為大學生加強自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德指明了努力方向。大學生必須在深刻領會和把握社會主義核心價值觀的基礎上，積極踐行社會主核心價值觀，努力成為踐行社會主義核心價值觀最積極、最活躍的群體。 踐行社會主義核心價值觀實踐活動，以大學生獨特的視角，集中呈現(xiàn)國家社會和個人的價值共識，展現(xiàn)這一群體深入社會的感性體驗和理性思考，這能充分調動大學生的參與熱情，同時也能培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力、溝通合作能力、集體榮譽感和自豪感。 2.實踐載體與組織方式 載體：PPT（成果形成PPT作品，并展示匯報給全體同學，以展現(xiàn)當代大學生積極踐行社會主義核心價值觀的風采） 組織方式：以宿舍為單位開展實踐活動，各班課代表和舍長具體組織，班委會、團支部協(xié)助。 3.實踐內容 核心價值觀每個關鍵詞獨立成篇。具體內容如下： 1、富強篇 2、民主篇 3、文明篇 4、和諧篇 5、自由篇 6、平等篇 7、公正篇 8、法治篇 9、愛國篇 10、敬業(yè)篇 11、誠信篇 12、友善篇 每個宿舍選擇一個關鍵詞，如果班級宿舍數(shù)超過12個，內容可重復，否則不可重復，以確保每篇都有作品。 4．實踐步驟（4個環(huán)節(jié)） 第一，實踐方案。 第二，實踐活動。 第三，實踐成果。 第四， 成果展示驗收。 5.實踐考核 實踐課總計30分。 PPT作品分數(shù)由學生評委確定，評委組成及作品等級都有明確標準。 五、教學反饋與教學效果 近年來，由于我們不斷地進行教學改革，提高教學水平，教學效果不斷提升。 l 學生對本課教師評價均為優(yōu)良， l 校、院兩級教學督導員對本課教師的評價均為優(yōu)良。 六、課程實施反思 （一）效果比較理想，達到課程目標 （二）存在的問題。學生學習積極性主動性有待提高。原因分析——————。大班上課 （三）改進措施 總之，我們的教學理念是：以學生為本，使其：心靈上有觸動；思想上有感悟；行動上有體現(xiàn)。我們力爭讓《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課成為大學生真心喜歡，終身受益的課程。 5