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河北省2015年中考化學(xué)試卷 一、選擇題（本大題共7小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分。） 1．測(cè)定空氣里氧氣含量通常使用的是（　?。? 　 A． 硫 B． 木炭 C． 紅磷 D． 蠟燭 考點(diǎn)： 空氣組成的測(cè)定．. 專題： 空氣與水． 分析： 測(cè)定空氣里氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 解答： 解：A、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，能除去氧氣，能用來測(cè)定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)正確． D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：C． 點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 2．（2分）（2015?河北）缺鐵容易對(duì)人體健康造成的影響是（　?。? 　 A． 患佝僂病 B． 引起貧血 C． 產(chǎn)生齲齒 D． 甲狀腺腫 考點(diǎn)： 人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用．. 專題： 化學(xué)與生活． 分析： 根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥，進(jìn)行分析判斷． 解答： 解：A、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，故選項(xiàng)正確． C、氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：B． 點(diǎn)評(píng)： 化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，熟記人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 3．（2分）（2015?河北）如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　） 　 A． 收集氧氣 B． 測(cè)溶液pH C． 取用液體 D． 稀釋濃硫酸 考點(diǎn)： 氧氣的收集方法；液體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；溶液的酸堿度測(cè)定．. 專題： 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 分析： A、根據(jù)用向上排空氣法收集氧氣的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷． 解答： 解：A、用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶的底部，以利于空氣的排出，圖中導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶的底部，圖中所示操作錯(cuò)誤． B、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤． C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯(cuò)誤． D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確． 故選：D． 點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 4．（2分）（2015?河北）下列化學(xué)所表達(dá)的意義正確的是（　　） 　 A． Mg﹣鎂 B． 2Na﹣2個(gè)鈉元素 　 C． 3Fe2+﹣3個(gè)鐵離子 D． 4N2﹣4個(gè)氮原子 考點(diǎn)： 化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．. 專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 分析： A、鎂屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式． B、原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字． C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字． D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字． 解答： 解：A、鎂屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，鎂的化學(xué)式為Mg，故選項(xiàng)化學(xué)所表達(dá)的意義正確． B、原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；2Na可表示2個(gè)鈉原子，元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)化學(xué)所表達(dá)的意義錯(cuò)誤． C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；3Fe2+可表示3個(gè)亞鐵離子，故選項(xiàng)化學(xué)所表達(dá)的意義錯(cuò)誤． D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；4N2可表示4個(gè)氮分子，故選項(xiàng)化學(xué)所表達(dá)的意義錯(cuò)誤． 故選：A． 點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 5．（2分）（2015?河北）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的是（　?。? 　 A． 用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2 　 B． 用點(diǎn)燃的方法鑒別滌綸和羊毛絨 　 C． 用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO 　 D． 用水鑒別NH4NO3和NaOH固體 考點(diǎn)： 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．. 專題： 簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)． 分析： A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)． B、羊毛絨的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味． C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)． D、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放熱，進(jìn)行分析判斷． 解答： 解：A、Na2SO4能與BaCl2反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的． B、羊毛絨的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，滌綸燃燒產(chǎn)生特殊氣味，可用燃燒法區(qū)別滌綸和羊毛絨，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的． C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的． D、硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放熱，可用水鑒別NH4NO3和NaOH，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的． 故選：C． 點(diǎn)評(píng)： 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷． 　 6．（2分）（2015?河北）金屬M(fèi)與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag，下列說法正確的是（　　） 　 A． M可能是鋁 　 B． Ag的金屬活動(dòng)性比M強(qiáng) 　 C． 反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變 　 D． 在金屬活動(dòng)性順序里，M一定排在氫前 考點(diǎn)： 金屬的化學(xué)性質(zhì)．. 專題： 金屬與金屬材料． 分析： 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用分析推斷．根據(jù)題意，金屬M(fèi)能與硝酸銀反應(yīng)置換出銀，說明M的活動(dòng)性比銀強(qiáng)；由生成了M（NO3）2可知，M在化合物中的化合價(jià)為+2價(jià)；結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行分析． 解答： 解：A、由M與硝酸銀溶液反應(yīng)的生成了M（NO3）2，則M在化合物中的化合價(jià)為+2價(jià)，鋁與硝酸銀溶液反應(yīng)生成了硝酸鋁，鋁為+3價(jià)，故該金屬不可能是鋁，故說法錯(cuò)誤； B、由于金屬M(fèi)能與硝酸銀反應(yīng)置換出銀，說明M的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，故說法錯(cuò)誤； C、反應(yīng)前M為單質(zhì)，元素的化合價(jià)為0，反應(yīng)后表現(xiàn)為+2，故說法正確； D、由于金屬M(fèi)能與硝酸銀反應(yīng)置換出銀，說明M的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，但M不一定排在氫前，故說法錯(cuò)誤； 故選項(xiàng)為：C． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行分析：金屬單質(zhì)能置換出鹽中的金屬，說明組成單質(zhì)的金屬元素的活動(dòng)性比鹽中金屬元素的活動(dòng)性強(qiáng)． 　 7．（2分）（2015?河北）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。? 　 A． t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量：甲＞乙 　 B． 將t1℃時(shí)甲、丙的飽和溶液升溫到t2℃，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 　 C． 將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)閠3℃時(shí)甲的飽和溶液，可以采用蒸發(fā)水的方法 　 D． 將t3℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等量水后，析出溶質(zhì)的質(zhì)量：甲＞乙＞丙 考點(diǎn)： 固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．. 專題： 溶液、濁液與溶解度． 分析： 根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答，交點(diǎn)表示在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等，根據(jù)溶解度曲線可以看出物質(zhì)的溶解度受溫度的變化情況，結(jié)合飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化以及溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)確定析出晶體的方法進(jìn)行分析解答． 解答： 解：A、t1℃時(shí)，乙的溶解度大于甲，將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液，所需要的水的質(zhì)量甲的大，故所得溶液質(zhì)量甲大于乙，正確； B、將t1℃時(shí)甲、丙的飽和溶液升溫到t2℃，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，故溶液組成不變，而丙的溶解度隨溫度的升高而減小，會(huì)析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小，故兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲大于丙，錯(cuò)誤； C、甲的溶解度隨溫度的升高而增大，將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)閠3℃時(shí)甲的飽和溶液，可以采用蒸發(fā)水的方法，正確； D、t3℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為甲＞乙＞丙，將t3℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等量水后，析出溶質(zhì)的質(zhì)量甲＞乙＞丙，正確； 故選A． 點(diǎn)評(píng)： 明確溶解度概念、溶解度曲線的意義、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算與溶解度的關(guān)系，才能結(jié)合題意正確解答． 　 二、填空題及簡(jiǎn)答題（共4小題，每空1分，滿分16分） 8．（3分）（2015?河北）如圖所示的是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，燒瓶和燒杯中都是自來水． （1）酒精（C2H5OH）燃燒的化學(xué)方程式：　C2H5OH+3O22CO2+3H2O　． （2）實(shí)驗(yàn)中消耗的40g酒精完全燃燒放出的熱量為　1.2106　J．（酒精熱值為3.0107J/kg） （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后從試管和燒杯中各取10mL水，分別加入等量肥皂水，震蕩．觀察到的現(xiàn)象是：　試管中的水產(chǎn)生的泡沫較多，燒杯中的水產(chǎn)生的泡沫較少　． 考點(diǎn)： 蒸發(fā)與蒸餾操作；硬水與軟水；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．. 專題： 空氣與水． 分析： （1）酒精（C2H5OH）燃燒生成二氧化碳和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可． （2）酒精熱值為3.0107J/kg，據(jù)此計(jì)算40g酒精完全燃燒放出的熱量即可． （3）根據(jù)試管中得到的水是蒸餾水，燒杯中的是自來水，進(jìn)行分析解答． 解答： 解：（1）酒精（C2H5OH）燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O． （2）40g=0.04kg，酒精熱值為3.0107J/kg，實(shí)驗(yàn)中消耗的40g酒精完全燃燒放出的熱量為3.0107J/kg0.04kg=1.2106J． （3）試管中得到的水是蒸餾水，燒杯中的是自來水，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后從試管和燒杯中各取10mL水，分別加入等量肥皂水，震蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是試管中的水，產(chǎn)生泡沫較少的是燒杯中的水． 故答案為：（1）C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（2）1.2106；（3）試管中的水產(chǎn)生的泡沫較多，燒杯中的水產(chǎn)生的泡沫較少． 點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握蒸餾的原理與方法、化學(xué)方程式的書寫方法、硬水與軟水的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 9．（5分）（2015?河北）生活與化學(xué)密切相關(guān)． （1）“小蘇打”的化學(xué)名稱是　碳酸氫鈉?。? （2）雞蛋和牛奶都富含的營(yíng)養(yǎng)素是　蛋白質(zhì)　． （3）鐵制品容易生銹的環(huán)境是　鐵與水、氧氣接觸?。? （4）家庭生活中一種節(jié)水做法是　淘米水澆花　． （5）關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火，運(yùn)用的原理是　隔絕可燃物　． 考點(diǎn)： 常用鹽的用途；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；滅火的原理和方法；保護(hù)水資源和節(jié)約用水；食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．. 專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學(xué)與生活． 分析： （1）根據(jù)“小蘇打”是碳酸氫鈉解答； （2）根據(jù)食物中的營(yíng)養(yǎng)素解答； （3）根據(jù)鐵制品生銹的條件解答； （4）根據(jù)一水多用可以結(jié)余用水解答； （5）根據(jù)滅火的原理解答． 解答： 解： （1）“小蘇打”是碳酸氫鈉； （2）雞蛋和牛奶都富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)； （3）鐵制品容易生銹的環(huán)境是鐵與水、氧氣接觸； （4）一水多用可以結(jié)余用水，如淘米水澆花，沖廁所等； （5）根據(jù)滅火的原理可知：關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火是隔絕可燃物． 答案： （1）碳酸氫鈉 （2）蛋白質(zhì) （3）鐵與水、氧氣接觸 （4）淘米水澆花 （5）隔絕可燃物 點(diǎn)評(píng)： 本題屬于化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，可激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣． 　 10．（4分）（2015?河北）根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題： （1）甲實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了氫氧化鈣具有　能使酚酞變紅、能與酸反應(yīng)　的化學(xué)性質(zhì)． （2）乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴，待　火柴快燃盡　時(shí)，將鐵絲深入集氣瓶?jī)?nèi)．集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是　防止反應(yīng)中的高溫度熔化物濺落炸裂瓶底　． （3）丙是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)若向試管內(nèi)加入的鹽酸過多，可能產(chǎn)生的后果是　反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將鹽酸排出試管　． 考點(diǎn)： 堿的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法．. 專題： 實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題． 分析： 根據(jù)圖示結(jié)合已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答，氫氧化鈣能與酸反應(yīng)，根據(jù)鐵絲在氧氣中的燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行解答，根據(jù)鹽酸過多產(chǎn)生的氣體可能將鹽酸排出試管解答即可． 解答： 解：（1）甲實(shí)驗(yàn)中，將氫氧化鈣溶于水，然后加入酚酞試液，酚酞試液會(huì)變紅，加入鹽酸后紅色褪去，說明氫氧化鈣具有能使酚酞變紅，能與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，故填：能使酚酞變紅、能與酸反應(yīng)． （2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡時(shí)，將鐵絲深入集氣瓶?jī)?nèi)．反應(yīng)中的高溫熔化物濺落會(huì)炸裂瓶底，故需要在集氣瓶?jī)?nèi)放少量水，故填：火柴快燃盡，防止反應(yīng)中的高溫度熔化物濺落炸裂瓶底． （3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，若是實(shí)驗(yàn)時(shí)向試管內(nèi)加入的鹽酸過多，短時(shí)間產(chǎn)生的氣體太多，壓強(qiáng)過大，可能將鹽酸排出試管，故填：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將鹽酸排出試管． 點(diǎn)評(píng)： 本題是對(duì)常見的實(shí)驗(yàn)操作的考查，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行． 　 11．（4分）（2015?河北）A～I(xiàn)表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中C是大理石的主要成分．各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去） 請(qǐng)回答下列問題： （1）C的化學(xué)式為　CaCO3?。? （2）A的一種用途是　改良酸性土壤　． （3）上述轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是　置換反應(yīng)?。? （4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為（只寫一個(gè)）　NaOH+HCl=NaCl+H2O　． 考點(diǎn)： 物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．. 專題： 框圖型推斷題． 分析： 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，C是大理石的主要成分，故C是碳酸鈣，AB能反應(yīng)生成碳酸鈣和D，故可能是氫氧化鈣參與的反應(yīng)，碳酸鈣能生成氧化鈣和二氧化碳，故EF可能是氧化鈣和二氧化碳中的一種，F(xiàn)能與H反應(yīng)生成A，故F可能是氧化鈣，H是水，E是二氧化碳，D和G能反應(yīng)生成水，故D可能是氫氧化鈉，則B是碳酸鈉，G能與氫氧化鈉反應(yīng)生成水和氯化鈉，故I是氯化鈉，據(jù)此解答． 解答： 解：C是大理石的主要成分，故C是碳酸鈣，AB能反應(yīng)生成碳酸鈣和D，故可能是氫氧化鈣參與的反應(yīng)，碳酸鈣能生成氧化鈣和二氧化碳，故EF可能是氧化鈣和二氧化碳中的一種，F(xiàn)能與H反應(yīng)生成A，故F可能是氧化鈣，H是水，E是二氧化碳，D和G能反應(yīng)生成水，故D可能是氫氧化鈉，則B是碳酸鈉，G能與氫氧化鈉反應(yīng)生成水和氯化鈉，故I是氯化鈉，帶入框圖，推斷合理； （1）C是碳酸鈣，故填：CaCO3； （2）A是氫氧化鈣，具有堿性，能用于改良酸性土壤，故填：改良酸性土壤； （3）氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，屬于復(fù)分解反應(yīng)，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故不涉及到的是置換反應(yīng)，故填：置換反應(yīng)； （4）D是氫氧化鈉，G可以是鹽酸，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，故填：NaOH+HCl=NaCl+H2O． 點(diǎn)評(píng)： 這類題的解題方法或思路是：首先，分析好題意，既關(guān)注明顯信息，又要挖掘出有用的隱含信息；然后，根據(jù)所學(xué)的掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，抓住關(guān)鍵信息，尋找突破口（即物質(zhì)的特性或反應(yīng)時(shí)的特殊現(xiàn)象等），細(xì)心地全面地思考、推斷即可． 　 三、填空題（共1小題，12題4分，13題7分，滿分7分） 13．（7分）（2015?河北）同學(xué)們用高錳酸鉀制氧氣．制取結(jié)束清洗儀器．發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的黑色固體． 問題一：黑色固體是什么？ 【交流討論】同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解．進(jìn)行分析判斷． 判斷 依據(jù) 不是KMNO4 KMNO4能溶于水形成紫紅色溶液 不是　K2MnO4　（填化學(xué)式） 沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液，說明該物質(zhì)能溶于水 是MnO2 其他實(shí)驗(yàn)用過MnO2，知道它是不溶于水的黑色固體 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入某種液體，產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體．證明上述判斷正確．加入的液體是　過氧化氫溶液?。? 問題二：用什么洗掉MnO2？ 【交流討論】MnO2與BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近，理由是　都是金屬氧化物?。@種物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為　Fe2O?+6HCl=3H2O+2FeCl?　，由此推測(cè)MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng)． 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸，黑色固體沒有變化． 【交流討論】實(shí)驗(yàn)說明同一類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同．MnO2有什么化學(xué)性質(zhì)，用什么試劑清洗呢？同學(xué)們請(qǐng)教老師后決定用草酸（H2C2O4）溶液試一試． 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入草酸溶液，黑色固體果然被除去，同時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡． 問題三：生產(chǎn)了什么氣體？ 【交流討論】化學(xué)變化過程中元素不變，因?yàn)椤≠|(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中的元素只有碳、氫、氧　，所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等． 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)檢驗(yàn)，產(chǎn)生的氣體是CO2，檢驗(yàn)CO2氣體的操作和現(xiàn)象是：　將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳?。? 【反思提高】以上探究活動(dòng)中，清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是：先　了解其物理性質(zhì)，尤其是否溶于水　，再了解其化學(xué)性質(zhì)，然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗． 考點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．. 專題： 科學(xué)探究． 分析： 【交流討論】根據(jù)錳酸鉀溶于水，溶液顯深綠色進(jìn)行分析； 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)二氧化錳能催化過氧化氫溶液分解生成氧氣和水進(jìn)行分析； 【交流討論】根據(jù)金屬氧化物會(huì)與酸反應(yīng)生成鹽和水進(jìn)行分析； 【交流討論】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變進(jìn)行分析； 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，常用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳進(jìn)行分析； 【反思提高】根據(jù)物質(zhì)的溶解性，確定清洗試管的方法． 解答： 解：【交流討論】錳酸鉀溶于水，溶液顯深綠色，所以 判斷 依據(jù) 不是KMNO4 KMNO4能溶于水形成紫紅色溶液 不是K2MnO4 沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液，說明該物質(zhì)能溶于水 是MnO2 其他實(shí)驗(yàn)用過MnO2，知道它是不溶于水的黑色固體 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】二氧化錳能催化過氧化氫溶液分解生成氧氣和水，所以向未洗凈的試管中加入某種液體，產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體．證明上述判斷正確，加入的液體是過氧化氫溶液； 【交流討論】二氧化錳是金屬氧化物，所以MnO2與BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近，理由是：都是金屬氧化物，金屬氧化物會(huì)與酸反應(yīng)生成鹽和水，所以氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為：Fe2O?+6HCl=3H2O+2FeCl?； 【交流討論】質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，化學(xué)變化過程中元素不變，因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中的元素只有碳、氫、氧，所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等； 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，常用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，所以檢驗(yàn)CO2氣體的操作和現(xiàn)象是：將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳； 【反思提高】清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是：先了解其物理性質(zhì)，尤其是否溶于水，再了解其化學(xué)性質(zhì)，然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗． 故答案為：【交流討論】K2MnO4； 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】過氧化氫溶液； 【交流討論】都是金屬氧化物，F(xiàn)e2O?+6HCl=3H2O+2FeCl?； 【交流討論】因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中的元素只有碳、氫、氧； 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳； 【反思提高】了解其物理性質(zhì)，尤其是否溶于水． 點(diǎn)評(píng)： 在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中所給的知識(shí)進(jìn)行解答． 　 四、解答題（共1小題，滿分5分） 14．（5分）（2015?河北）某同學(xué)用鋅和稀硫酸制取氫氣．向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒，將30g稀硫酸分三次加入，每次生產(chǎn)氣體的質(zhì)量如下表． 次數(shù) 第一次 第二次 第三次 加入稀硫酸質(zhì)量/g 10 10 10 生成氫氣質(zhì)量/g 0.04 0.04 0.02 （1）共制得氫氣　0.1　g． （2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 考點(diǎn)： 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算．. 專題： 綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）． 分析： 根據(jù)表格提供的信息結(jié)合鋅與硫酸的反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可，鋅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，據(jù)此解答． 解答： 解：（1）根據(jù)表格可以看出，生成的氫氣的質(zhì)量=0.04g+0.04+0.02g=0.1g，故填0.1； （2）設(shè)10g硫酸中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為x Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 98 2 x 0.04g x=1.96g 故硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=19.6%． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查的是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．