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一、語文知識積累與運用（30分） 1. 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分） 本想（zng） ⑴ 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝葉、一（lǚ） ⑵ 陽光、一彎素月和在心中積聚了多年的一句殷殷的話語、一份濃濃的企盼——朋友，揣著一（kē） ⑶ 自信的心上路，目標就不再（yo） ⑷ 遠。 2．根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。（3分） 自然界的物體，多數(shù)呈曲線狀。崇山峻嶺，是 ⑴ 著的曲線；江河溪流，是 ⑵ 著的曲線；大海汪洋，是 ⑶ 著的曲線。 A、流動 B、屹立 C、翻騰 3．下列句子中，沒有語病的一項是 (2分) A. 能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。 B．每一個有志青年都要提高和充實自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。 C．信息化已成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要任務(wù)。 D．國家、社會、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。 4、下面幾行文字優(yōu)美生動，你讀一讀，然后完成(1)一(4)題。 (7分) 生命是盛開的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳； 生命是雋永的詩篇，清新流暢，意蘊深長； 生命是優(yōu)美的樂曲，音律和協(xié)，婉轉(zhuǎn)悠揚； ------------------------，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。 (1)第一行中，加點字“絢”的讀音為： 。 (2)第二行中，加點詞“雋永”的意思是： 。 (3)第三行中，有一個錯別字，它是： ，應(yīng)改為 (4)仿照前三行的句式，把第四行句子補寫完整 5、按要求填空。(4分) ① 岳陽樓有一名聯(lián)：“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”,與“憂樂”相應(yīng)的一名句是__________________________________________________________________。 ② 甫在《望岳》一詩中表現(xiàn)人生哲理的名句是________________________________。 ③ 晏殊表達對春光逝去的惋惜、悵惘之情的名句是___________________________。 ④ 請寫出一句古代有關(guān)待人處世的名言警句。(課內(nèi)外皆可) __________________________________________________________________________ 6、《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西游記》是中國古典文學(xué)的精華。請選擇其中一部，仿照示例，完成讀書卡片。（示例中的人物、情節(jié)、評價不能照抄）（3分） 示例： 讀書卡片　　　 所選作品：《西游記》 主要人物：孫悟空 相關(guān)情節(jié)：三打白骨精 人物評價：機智勇敢，富有斗爭精神。 　　　　　　　　　　　　　 讀書卡片　　　 所選作品： 主要人物： 相關(guān)情節(jié)： 人物評價： 。 7．請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。（4分） 朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。 8、默寫南宋朱熹的《觀書有感》。 (3分) 　問渠那得清如許， 。 二、現(xiàn)代文閱讀（共31分） Ⅰ閱讀下面文章，完成9－12題。（10分） 為自己減刑 余秋雨 一位朋友幾年前進了監(jiān)獄。有一次我應(yīng)邀到監(jiān)獄為犯人們演講，沒有見到他，就請監(jiān)獄長帶給他一張紙條，上面寫了一句話：“平日都忙，你現(xiàn)在終于獲得了學(xué)好一門外語的上好機會?！? 幾年后我接到一個興高采烈的電話：“嘿，我出來了！”我一聽是他，便問：“外語學(xué)好了嗎？”他說：“我?guī)С鰜硪徊苛f字的譯稿，準備出版?！? 他是刑滿釋放的，但我相信他是為自己大大地減了刑。茨威格在《象棋的故事》里寫一個被囚禁的人無所事事時度日如年，而獲得一本棋譜后日子過得飛快。外語就是我這位朋友的棋譜，輕松愉快地幾乎把他的牢獄之災(zāi)全然赦免。 真正進監(jiān)獄的人畢竟不多。但我卻由此想到，很多人正恰與我的這位朋友相反，明明沒有進監(jiān)獄卻把自己關(guān)在心造的監(jiān)獄里，不肯自我減刑、自我赦免。 我見到過一位年輕的公共汽車售票員，一眼就可以看出他非常不喜歡這個職業(yè)，懶洋洋地招呼，愛理不理地售票，時不時抬手看著手表，然后滿目無聊地看著窗外。我想，這輛公共汽車就是他的監(jiān)獄，他卻不知刑期多久。其實他何不轉(zhuǎn)身把售票當作棋譜和外語呢，滿心歡喜地把自己釋放出來。 對有的人來說，一個仇人也是一座監(jiān)獄，那人的一舉一動都成了層層鐵窗，天天為之而郁悶忿恨、擔驚受怕。有人干脆擴而大之，把自己的嫉妒對象也當作了監(jiān)獄，人家的每項成果都成了自己無法忍受的刑罰，白天黑夜獨自煎熬。 聽說過去英國人在印度農(nóng)村抓竊賊時方法十分簡單，抓到一個竊賊便在地上畫一個圈讓他呆在里邊，抓夠了數(shù)字便把他們一個個從圓圈里拉出來排隊押走。這真對得上“畫地為牢”這個中國成語了，而我確實相信，世界上最恐怖的監(jiān)獄并沒有鐵窗和圍墻。 人類的智慧可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設(shè)置不自由。環(huán)顧四周，多少匆忙的行人，眉眼帶著一座座監(jiān)獄在奔走。老友長談，苦嘆一聲，依稀有鋃鐺之音在嘆息中盤旋。 舒一舒眉，為自己減刑吧。除了自己，還有誰能讓你恢復(fù)自由？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ㄟx自《春風(fēng)意林版》） 　　9、給文中加點字注音。（2分） 　　　赦免（　?。】植溃ā　。? 　　10、文章第四自然段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分） 　　11、怎樣理解文中畫線句的含義？（3分） 12、作者說：“世界上最恐怖的監(jiān)獄并沒有鐵窗和圍墻?！蹦阃庾髡叩挠^點嗎？請簡要說明理由。（3分） Ⅱ閱讀下面文段，回答13－17題（13分） 玉蘭花的記憶 盧瑋 ①不記得從什么時候起，每當院子里的玉蘭花散放出清遠的香味時，總有認識或不認識的鄰人，專程前來要花。 ②玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個大早，趁花含苞時便給摘下。他把較細的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花，有時親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈。 ③當然，父親一定會留下用手可以夠得到的范圍，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。 ④念小學(xué)時，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮呻，送給老師和同學(xué)。有時自己懶惰貪玩，便忘了，經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧稹? ⑤常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無幾了，所以當同學(xué)向我要時，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)開始送；一些偶有口角的，就給省下來了?，F(xiàn)在想起來，真自覺小家子氣。那時一直不明白，何以小小的花朵，競有如此大的魅力?因為我總是喜歡花的姿態(tài)，遠遠勝過它的香氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過程中，即使不認識的人也能透過花香說家常，增進情誼，真是情趣無限。 ⑥而父親趕早摘花，想到會有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某個有晨曦的夏天清早，當我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時，我被這般美麗的父母深深感動。 ⑦我恍然大悟。原來，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對父親而言，這也許是極自然不過的一個舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬分。我很難明確地描述出這份感動，不過可以肯定的是，這種感覺真的很好。 ⑧玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長；也和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過是父親無形中帶給我的一些生活上的啟示?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。ㄟx自2005.9《少年文摘》） 13、作者借玉蘭花的“記憶”，表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情?請分條概括。(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 14、選文第⑤段，寫自己的“小家子氣”，有哪些作用?(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15、選文第⑥段寫到“我被這般美麗的父母深深感動”，“美麗”的含義是什么?(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 16、請對選文中劃線的兩個句子，任選一句加以評析。(4分) ①經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧??！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②也和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 17、題目是文章的眼睛。請發(fā)揮你的聰明才智，給上面這篇文章另擬一個題目。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ⅲ閱讀下面文章，完成18－20題。（8分） 現(xiàn)代科技中“顏色的語言” 韓吉辰 ①現(xiàn)代科技的發(fā)展，使得“顏色的語言”更加豐富，可以表達出更多更準確的內(nèi)容。 ②在現(xiàn)代生活中，衛(wèi)星云圖已被廣泛應(yīng)用。衛(wèi)星云圖是氣象衛(wèi)星從高空拍攝、發(fā)回地面的地表黑白照片。電視天氣預(yù)報中通常使用的云圖，就是紅外云圖通過計算機處理、編輯而成的假彩色動態(tài)圖片，據(jù)此，人們不僅能夠縱覽云飛，還可推知其發(fā)展變化，預(yù)知未來天氣。 ③現(xiàn)在，人們在環(huán)境保護中，也十分重視“顏色的語言”。現(xiàn)代高空監(jiān)測衛(wèi)星，日夜不斷地向地面發(fā)回彩色圖象，這些圖像中不同的顏色，準確地表明了該地區(qū)不同的環(huán)境狀況。譬如在發(fā)生大面積森林火災(zāi)時，監(jiān)測衛(wèi)星發(fā)回的彩色圖像中就有紅色圖形表示火災(zāi)的地點和范圍。 ④最近有一種“變色涂料”很受重視。在工廠的各種設(shè)備中，有一些部件容易發(fā)生損壞，以致造成事故。人們發(fā)現(xiàn)，這些部件發(fā)生損害之前，自身的溫度往往會升高，但是技術(shù)人員用眼睛很難觀察出來?？茖W(xué)家發(fā)明了一種“變色涂料”，這種涂料有特殊的本領(lǐng)，一旦溫度升高到一定數(shù)值，自身顏色就會發(fā)生明顯的變化，比如由黃色變成了“橙色紅”。把這種“變色涂料”涂在昂貴的精密車床上，一旦某個部件溫度升高，這一部件的顏色就會發(fā)生變化，工作人員看見“顏色的語言”的提醒，就馬上停機，找出升溫原因，更換變色的部件，十分快捷可靠，可以有效地避免造成事故。 ⑤這是熱敏技術(shù)的應(yīng)用，由于涂料中加入了變色劑，當溫度在一定范圍內(nèi)變化時，變色劑中的高分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而引起顏色的變化。變色劑是可逆型的。也就是說，當溫度改變達到變色溫度時出現(xiàn)的顏色．溫度降低后會消失：但是當溫度再次恢復(fù)到變色溫度時，同樣的顏色還會出現(xiàn)。 ⑥你只要認真觀察一下周圍，就會發(fā)現(xiàn)：原來“顏色的語言”這么豐富，在我們生產(chǎn)生活中發(fā)揮著多么重要的作用呀！　　　　　　　　　　　　　　?。ㄟx自《現(xiàn)代科技報》） 18.文中寫了哪三種“顏色的語言”?它們的作用分別是什么?(2分) 　　 19．第⑤段劃線的句子說明的是一種什么現(xiàn)象?在文中找出一個詞語作答。(2分) 　　 　 20．選文中加點的詞語為什么不能刪去?(選做一題)(4分) ①電視天氣預(yù)報中通常使用的云圖，就是紅外云圖通過計算機處理、編輯而成的假彩色動態(tài)圖片。 ②當溫度在一定范圍內(nèi)變化時，變色劑中的高分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而引起顏色的變化。 　三、文言文閱讀（14分） 閱讀下面文言文，完成 21～24題。 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。 21．給下列加點字選擇正確的讀音和解釋，打上“√”。(2分) 行拂亂其所為 (f，f；拂袖，違背) 。 人則無法家拂士(f，b；輔助，道教) 22．“舜發(fā)于畎畝之中”中的“發(fā)”字的解釋正確的是。( )(2分) A．發(fā)展 B．發(fā)起，被任用 C．發(fā)作 D．顯現(xiàn) 23．文中寫到成就事業(yè)要先經(jīng)受磨難的句子是 。此文段選自課文《 》。(4分) 24．第二自然段論證的道理是 。(3分) 此道理給你的啟示是 。(3分) 四、綜合性學(xué)習(xí)(10分) 25.歡迎你走進此次“關(guān)注自然”的活動，一起來關(guān)注我們最親密的朋友，來觸摸它，感受它，理解它。(答題時請注意句式和修辭手法的運用，盡量使語言生動、感人。) 自然界中充滿著希望。 ——(英)柯勒律治 (1)釅釅的春，密密的夏，累累的秋，靜靜的冬，自然界無時無刻不在昭示著它的神奇與智慧，雋永和美麗。我們應(yīng)該感激，因為自然賜予我們： 。(3分) (2)蜥蜴隨著環(huán)境不同變化自己的顏色；蝴蝶破繭而出，翩然空中；幼鷹被母親攆下巢去，在摔落懸崖的過程中學(xué)會了飛翔。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，因為自然啟示我們： 。(3分) (3)“灰色的天空鳥兒不再飛／你是否無所謂／如果水和空氣變了味／孩子也會傷悲／其實我們一直在后悔／曾經(jīng)的有多美。”為了這“美”的永恒，我們應(yīng)該聆聽，因為自然需要我們： 。 五、寫作（60分） 26、閱讀下面材料，按要求作文 機遇就像一根洪水中的木頭，抓住的人將會走出碌碌無為的平庸，一步步踏上勝利的頂峰；錯過的人卻將陷入無盡的煩惱，一點點跌入失敗的深淵。把握住每一個機遇，沿著選中的路頭也不回地走下去，觀望等待久了就會被淘汰，貪圖享受的人將會錯過那吃盡百般苦后品嘗到的甘甜。請以“錯過”為話題作文。 作文要求： ①標題自擬，文體自定(詩歌不少于15行，律詩除外)。 ②選材、立意力求創(chuàng)新。能運用恰當?shù)谋磉_方式。 ③600字以上，文中不得出現(xiàn)真實人名、校名和地名。 語文參考答案和評分細則 一、 1、（1）贈 （2）縷 （3）顆 （4）遙 2、（1）B （2）A （3）C （3分， 每空1分 ）3、D 4、1(7分) (1)Xun (1分) (2)(言論、文章)意味深長 (2分) (3)協(xié)、諧（各1分）(4)示例：①生命是奔騰的江河 ②生命是遼闊的大海 (2分)(答案不限于此。切合“生命”話題、語意與后面文字連貫、句式與前三句相同，即可得分)5、答案：①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ②會當凌絕頂，一覽眾山小 ③無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 ④答案舉例：己所不欲，勿施于人。 知無不言，言無不盡。 君子成人之美，不成人之惡。 滿招損，謙受益。 與人方便，自己方便。 不經(jīng)一事，不長一智。等等。評分：本題4分，每小題1分。有錯別字，增字、漏字該題不得分。第④小題符合要求即可。6、略（3分，其中“所選欄目”一欄不計分，“主要人物”“相關(guān)情節(jié)”“人物評價”每欄各1分，“人物評價”一欄可以就相關(guān)情節(jié)評價，也可就整部書評價，言之成理即可。） 7、例：微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候。（4分，每句2分，修辭手法不作要求，其他符合要求即可。）8、為有源頭活水來（3分）9. sh b　10. 過渡段，承上啟下11. 在受約束時尋找自我解脫的辦法，是一種智慧。真正的智慧在于能使自由和不自由合理轉(zhuǎn)化。12. 同意不同意皆可，關(guān)鍵是說明理由。如：同意，真正的恐怖不一定要在監(jiān)獄里，而在于自己關(guān)押自己，其恐怖心理才是真正的監(jiān)獄?；颍翰煌猓瑪橙说臍埍?、摧殘人性，把親人朋友關(guān)進監(jiān)獄，迫使人屈服才是最恐怖的。13. ①鄉(xiāng)情 ②友情(師生情，同學(xué)情) ③愛情 ④親情14.①與父親和家人的“大氣”形成鮮明的對比；②增強了作品的真實感(“我”的“小家子氣”符合“我”的年齡特征)。15. “我”的父母恩恩愛愛、和和美美。16. ①a“我又聞到花香哦”寫出了老師親切、幽默的形象；b．一個“又”字很含蓄，說明送花是經(jīng)常的事。②形象地寫出了“我”享受生活的愉悅心情。17. 如：花緣、玉蘭飄香、美麗的玉蘭花。18. 衛(wèi)星云圖 人們不僅能夠縱覽云飛，還可推知其發(fā)展變化，預(yù)知未來天氣彩色圖像 　　準確地表明某地區(qū)的環(huán)境狀況　變色涂料快捷方便地發(fā)現(xiàn)機械故障，有效地避免事故發(fā)生19. 可逆　20. ①衛(wèi)星云圖本來是黑白照片(彩色動態(tài)圖片是經(jīng)過計算機處理而成的)。 ②“在一定范圍內(nèi)”準確地表明了顏色變化的溫度條件。 21．f，違背；b輔助 22．B 23．必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！渡趹n患 死于安樂》24．人與國都是“生于憂患而死于安樂”，從個人推論到治國，憂患則生，安樂則亡。啟示：要求從實際出發(fā)，忌空泛。抓住“一個人生命短暫，不能碌碌無為，要有一種責(zé)任，一種精神”這一要點作答。25、略 （本題是開放試題，只要意思表達恰當，語言簡潔，就可得分）26、評分標準 一類卷（60－55分） 符合題意，立意深刻、新穎，中心突出，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，語言準確，有文采，標點正確，600字以上。 二類卷（54－48分） 符合題意，立意正確，中心明確，內(nèi)容較充實，結(jié)構(gòu)完整，語言基本準確，標點正確，600字左右。 三類卷（47－42分） 基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容較充實，結(jié)構(gòu)較完整，語言基本通順，標點錯誤不多，不足600字，但字數(shù)相差不大。 四類卷（41－36分） 基本符合題意，中心不明確，內(nèi)容不充實，結(jié)構(gòu)不完整，語句不通順，語病較多，錯別字和標點符號錯誤較多，字數(shù)相差大。 五類卷（36分以下） 不符合題意，文理不通，結(jié)果不完整，層次混亂，錯別字和標點錯誤多。 說明： 1、評卷建議采用三人獨立評分，取其平均得分的方法，當有兩人評分差距在6分以上（即相差一個等第以上），應(yīng)交閱卷組相關(guān)負責(zé)人審核。 2、評卷以45分為基準分，酌情增減。鼓勵給好文章打高風(fēng)。滿分或42分以下的評分應(yīng)慎重。 3、符合以下情況中的任何一條，可酌情加1－3分，加至滿分為之。 （1） 構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意。 （2）具有濃郁的個性色彩，不人云亦云。 （3）體現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊。 （4）語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。 4、缺少題目扣2分；錯別字每三個扣1分（重現(xiàn)者不計），不足3個字不扣，扣完2分為止。若字數(shù)不足，因已在分類評分中有所體現(xiàn)，不作單獨扣分。 書寫（5分） 由專人評分。卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚即可得滿分，否則酌情扣分。 說明：1、卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、規(guī)范，也可給滿分。 2、3分或3分以下的評分應(yīng)嚴格控制。 11