《2019年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 1 What is she doing課件1 科普版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 1 What is she doing課件1 科普版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Lesson1Whatisshedoing 第二課時(shí)Secondhours 教學(xué)流程Teachingprocess 1 組織教學(xué) 創(chuàng)建氛圍 激發(fā)學(xué)生興趣 2 復(fù)習(xí)現(xiàn)在分詞 做好鋪墊 3 創(chuàng)設(shè)情境 傳授新課 4 引出本課重點(diǎn) 當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單 復(fù) 數(shù)時(shí) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)以及答語(yǔ) 5 小組討論 對(duì)話練習(xí) 6 回歸課本 討論總結(jié) 加強(qiáng)記憶 7 作業(yè) 教學(xué)目標(biāo)Teachingtarget 1 語(yǔ)言目標(biāo) a 能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話 Whatisshedoing Sheis Whataretheydoing Theyare b 了解語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 現(xiàn)在分詞的構(gòu)成以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)特殊問(wèn)與答的構(gòu)成 2 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)撊藗冋谧鍪裁磩?dòng)作以及掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)特殊疑問(wèn)的問(wèn)與答 3 情感目標(biāo) 通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和總結(jié)能力 以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和總結(jié)問(wèn)題的能力 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)Teachingemphasis 當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單 復(fù) 數(shù)時(shí) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)以及答語(yǔ) 教學(xué)難點(diǎn)Teachingdifficulty 理解并掌握主語(yǔ)為第三人稱單 復(fù) 數(shù)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)以及答語(yǔ) 如Whatisshedoing Sheis Whataretheydoing Theyare 教學(xué)設(shè)備Teachingequipment 簡(jiǎn)筆畫Briefstrokes 多媒體multi media 圖片Picture 音樂(lè)Music 教學(xué)內(nèi)容Contentofcourses Lesson1Whatisshedoing Let slearn 教學(xué)過(guò)程Teachingprocess 一 Warmup 看圖片說(shuō)出動(dòng)詞 動(dòng)詞ing形式和構(gòu)成 構(gòu)成情況如下 a 一般情況下動(dòng)詞后面直接加ing play playing b 以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞 去掉e加ing dance dancing c 以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié) 雙寫最后一個(gè)字母再加ing run running 教學(xué)過(guò)程Teachingprocess 二 Review 師生配合 邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)出本課重點(diǎn)句型 Heis Sheis Theyare 構(gòu)成形式 主語(yǔ) be am is are 動(dòng)詞ing 現(xiàn)在分詞 其它 教學(xué)過(guò)程Teachingprocess Sheisdancing 教學(xué)過(guò)程Teachingprocess Sheisridingabike Heisswimming Theyareplayingfootball 教學(xué)過(guò)程Teachingprocess 三 師生交換問(wèn)與答 引導(dǎo)出本課重點(diǎn)句型 Whatisshe hedoing Whataretheydoing 構(gòu)成形式 What be am is are 主語(yǔ) doing 教學(xué)過(guò)程Teachingprocess 教學(xué)過(guò)程Teachingprocess 四 回歸課本多樣化對(duì)話練習(xí) Whatisshe hedoing She Heis Whataretheydoing Theyare 師生互動(dòng) 師問(wèn)生答 生問(wèn)師答 生生互動(dòng) 兩人之間 同桌之間 前后之間 小組之間 教學(xué)過(guò)程Teachingprocess 五 測(cè)試選擇題 1 What yourmotherdoing WatchingTV A areB isC be 2 Whatare doing They rerunning A Tom sfatherB Eve steacherC Mike sfriends 3 Look Dongdongis A swimB cryingC draw 4 Leleis abooknow A readsB readC reading B C C B 教學(xué)過(guò)程Teachingprocess 六 討論總結(jié) 當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單 復(fù) 數(shù)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問(wèn)以及答語(yǔ) 構(gòu)成形式 問(wèn) What be am is are 主語(yǔ) doing 答 主語(yǔ) be am is are 動(dòng)詞ing 其它 be動(dòng)詞的變化隨著主語(yǔ)的變化而變化 主語(yǔ)是單數(shù)be動(dòng)詞是is 主語(yǔ)是復(fù)數(shù)be動(dòng)詞是are 主語(yǔ) Iyouwetheyhesheitsb 一個(gè)人 be動(dòng)詞 amareareareisisisis 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)順口溜 加強(qiáng)記憶 我用am你用are Is跟著他 她 它 Is還跟單數(shù)詞 復(fù)數(shù)后面就用are inging我的加法很好記 一般加ing 不發(fā)音的去掉e雙寫的怎么記 重閉音節(jié) 是規(guī)律 就像put雙寫t 不要忘記小ie 不變y時(shí)它生氣 它生氣 HomeWork 七 作業(yè) 1 預(yù)習(xí)lesson1 let stalk2 練習(xí)冊(cè) P4 P6X 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)音樂(lè) SAILINGRodStewartIamsailing Iamsailinghomeagain crossthesea Iamsailingstormywaters tobenearyou tobefree Iamflying Iamflyinglikeabird crossthesky Iamflyingpassinghighclouds tobenearyou tobefree Canyouhearme canyouhearme thru thedarknightfaraway Iamdying forevercrying tobewithyou whocansay Canyouhearme canyouhearme thru thedarknightfaraway Iamdying forever cryingtobewithyou whocansay Wearesailing wearesailinghomeagain crossthesea Wearesailingstormywaters tobenearyou tobefree OhLord tobenearyou tobefree OhLord tobenearyou tobefree OhLord tobenearyou tobefree OhLord 謝謝大家請(qǐng)多指導(dǎo)