《思想品德七年級下冊第十六課項(xiàng)目二導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《思想品德七年級下冊第十六課項(xiàng)目二導(dǎo)學(xué)案.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 16 課第 2 項(xiàng)目 《未成年人的自我保護(hù)》教學(xué)案設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 周茂剛 【課程標(biāo)準(zhǔn)】一 3.5 學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑,樹立自我保護(hù)意識,能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。 一、教與學(xué)目標(biāo)： 1、記住自我保護(hù)的方法和技能； 2、掌握獲得法律幫助的方式和途徑； 3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，敢于運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭。 二、教與學(xué)重點(diǎn)： 自我保護(hù)的方法和技能 三、教與學(xué)難點(diǎn)： 獲得法律幫助的方式和途徑 四、教法與學(xué)法設(shè)計(jì)： 多媒體教學(xué)；自主 合作 探究法；案例分析。 五、教與學(xué)過程： 課堂序曲：時(shí)政播報(bào) （一）導(dǎo)入新課 明確目標(biāo) 教師提出問題：觀察以上畫面，你有何感想？ 學(xué)生回答：(略) 教師分析：保護(hù)未成年人健康成長，是全社會(huì)的共同責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)，只能為保護(hù)未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過 未成年人自身的努力：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。這是我們今天共同探討的話題。 板書課題：未成年人的自我保護(hù) （二）整體感知 信息搜索 1、基本要求：快速閱讀教材正文部分，指導(dǎo)學(xué)生對2個(gè)問題標(biāo)劃完成： 1）自我保護(hù)的方法和技能有哪些？ 2）獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？ 2、閱讀速度較快的同學(xué)完成綜合能力訓(xùn)練“網(wǎng)絡(luò)填空”部分。 （三）自主探究 交流共享 關(guān)于自我保護(hù)的方法和技能教學(xué)設(shè)計(jì)如下環(huán)節(jié)： 探究活動(dòng)1： 請你舉例：除了開頭的漫畫之外，在我們的生活中還可能受到哪些侵害？ 學(xué)生回答：(略) 探究活動(dòng)2： 分組討論：我們應(yīng)如何應(yīng)付生活中出現(xiàn)的侵害呢？ (教師組織學(xué)生分組討論，在課堂內(nèi)巡視，了解學(xué)生的主要觀點(diǎn)并參與學(xué)生討論) 小組代表總結(jié)陳述：(略) 教師分析：首先我們要根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度，確定采取相應(yīng)的方法和途徑，假如受到很輕的民事侵害時(shí)，可以通過宣傳法律知識、協(xié)商和調(diào)解等方法來解決，還可以按照法律規(guī)定申明自己的某一或某些權(quán)益是合法的，是不允許非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益。 教師提問：當(dāng)面對歹徒時(shí)，我們應(yīng)如何做呢？ 探究活動(dòng)3： 展開辯論，主題是“當(dāng)我們面對歹徒時(shí)，該怎么做？” 正反兩方進(jìn)行辯論賽。 正方：面對歹徒，應(yīng)該見義勇為。 反方：面對歹徒，不應(yīng)該見義勇為。 教師認(rèn)真聽取學(xué)生發(fā)言，做好主持工作。 （過程略） 教師總結(jié)：面對違法犯罪行為時(shí)，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。要保持冷靜的頭腦，學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。如果有能力將其制服，要勇敢地同其搏斗，沒有能力將其制服時(shí)，可以采用呼救法、周旋法、打110報(bào)警法等。必要時(shí)還可以實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識正當(dāng)防衛(wèi)的相關(guān)知識。 探究活動(dòng)4： 如果遇到下列情形，你會(huì)怎么辦？ 1．獨(dú)自一人在家時(shí)，有人撬門扒窗… 2．放學(xué)路上，有一陌生人說：“同學(xué)，上車吧，順路…” 3．迷路走失后，我會(huì)… 學(xué)生暢所欲言，各抒己見。 教師總結(jié)：大家的方法都很不錯(cuò)，在日常生活中，我們好要防止溺水、觸電、燒傷、交通事故以及被人勒索、拐騙、綁架等，從而提高自己的自我保護(hù)的本領(lǐng)。記住一些報(bào)警電話，那是很必要的，下面我來考考大家： 火警電話——119 匪警電話——110 急救電話——120 交通事故報(bào)警電話——122 學(xué)習(xí)任務(wù)二： 關(guān)于獲得法律幫助的方式和途徑設(shè)計(jì)如下環(huán)節(jié)： 探究活動(dòng)5： 閱讀教材71頁下材料，完成： 說一說：齊某通過什么方式維護(hù)了自己的合法權(quán)益？ 議一議：譚某為什么維權(quán)不成反成被告？對比上述兩個(gè)案例，我們從中能得到哪些啟示？ 學(xué)生回答：（略） 教師歸納：當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要善于拿起法律武器，運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益。 思考：材料中提到了“法律服務(wù)機(jī)構(gòu)”，你知道法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有哪些？ 學(xué)生回答：（略） 教師歸納：能給我們提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等，這些機(jī)構(gòu)都可以為我們提供法律服務(wù)和幫助。 思考：趙方是通過什么途徑維護(hù)自己合法權(quán)益的呢？ 學(xué)生回答：（略） 教師歸納：通過非訴訟途徑加以解決，它是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。即通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等反映問題，尋求幫助，解決問題，或通過調(diào)解、仲裁等形式，解決爭議、糾紛，來保障自己的合法權(quán)益。 （多媒體展示）： 材料一：14歲的趙方因父母離異，住在爺爺家。隨著趙方學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用的增加，爺爺和奶奶再也負(fù)擔(dān)不起了，只好讓他去找父母，父親只用200元錢就打發(fā)了他，而母親卻連面兒都沒讓他見，趙方找到法律服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢，尋求幫助。 材料二：趙方只好找到父母的單位領(lǐng)導(dǎo)，希望能夠幫助調(diào)解解決。單位的領(lǐng)導(dǎo)非常重視，把他和父母召集在一起商議撫養(yǎng)費(fèi)的問題，卻遭到其父母的無情拒絕。 材料三：在非訴訟無效的情況下，趙方只好向人民法院提出了訴訟。 思考：趙方他又是通過什么途徑來維護(hù)自己合法權(quán)益的呢？ 學(xué)生回答：（略） 教師歸納：通過非訴訟途經(jīng)以及其他方式仍不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益時(shí)，我們要勇敢地到人民法院狀告侵害者，通過“打官司”討回公道。訴訟俗稱“打官司”，它是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種途徑，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。 思考：趙方最終通過什么途徑維護(hù)了自己的合法權(quán)益呢？ 學(xué)生回答：（略） 教師歸納：如果有經(jīng)濟(jì)困難，無力支付法律服務(wù)費(fèi)用，又需要通過打官司來討回公道，我們就可以到法律援助中心申請法律援助。 【知識梳理與觀點(diǎn)排查】（多媒體展示）： 未成年人的自我保護(hù) 一、 自我保護(hù)的方法和技能： 當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以： （1）宣傳法律知識，采取協(xié)商或調(diào)解的發(fā)放解決。 （2）可以申明自己的合法權(quán)益是合法的，是不允許非法侵害的，一邊借助法律的威力制止侵害。 當(dāng)面對違法犯罪行為時(shí)， （1）有能力將其制服時(shí)，要勇敢的進(jìn)行搏斗； （2）沒有能力將其制服時(shí)，可采取“呼救法”“周旋法”撥打“110”報(bào)警等； （3）必要時(shí)還可以實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。 二、獲得法律幫助的方式和途徑： 1、當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。 2、法律幫助的方式和途徑 ①非訴訟 ②訴訟 ③法律援助 味著無謂的犧牲，一味的懦弱可能導(dǎo)致后患無窮，只有增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，才有可能在面對不法侵害時(shí)，進(jìn)行有效的自我保護(hù)。 問題探究（2）：如果你遇到類似的情況，會(huì)怎么做？ 材料四：在趙方向法院提出訴訟的過程中，訴訟費(fèi)用又使他陷入了困境，于是他只好求助于當(dāng)?shù)氐姆稍行?，申請法律援助。在說明了請求法律援助的目的和主要事實(shí)，并提交了戶口簿和因經(jīng)濟(jì)困難，無力支付代理或法律服務(wù)費(fèi)的證明后，法律援助中心免費(fèi)指派寧律師作為趙方的民事訴訟代理人。在寧律師的幫助下，經(jīng)過法院的審理、調(diào)解和教育，趙方的父母最終同意按法律的規(guī)定承擔(dān)他的撫養(yǎng)教育費(fèi)用。 學(xué)生回答：面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)的一些具體的自我保護(hù)的方法和策略。遭遇違法犯罪行為時(shí)的自護(hù)方法。反抗法，呼救法，周旋法，撥打110報(bào)警，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)等等。 教師點(diǎn)撥：當(dāng)面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，我們要依靠智慧準(zhǔn)確做出判斷，有能力時(shí)，要勇敢的同其搏斗，沒有能力時(shí)，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭，爭取把損失降到最小，盡量減少不必要的傷害，力求保全自己。 （五）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，鞏固雙基 材料分析題： 材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國網(wǎng)民人數(shù)達(dá)1000萬，其中學(xué)生網(wǎng)民人數(shù)達(dá)157萬，學(xué)生網(wǎng)民中光顧不健康網(wǎng)站的占46%，玩游戲的占35%。有些學(xué)生不聽家長和老師的勸告，經(jīng)不住網(wǎng)吧經(jīng)營者的誘惑，迷戀網(wǎng)吧，荒廢了學(xué)業(yè)，甚至由此走上了犯罪的道路?！　? 材料二：最近，國家文化部下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化市場管理的通知》，對未成年人上網(wǎng)作出進(jìn)一步的規(guī)定：未成年人只能在國家法定節(jié)假日及寒暑假，每日8時(shí)至20時(shí)進(jìn)入上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所，并且一次上網(wǎng)時(shí)間不得超過3小時(shí)；16周歲以下的未成年人，必須由監(jiān)護(hù)人陪伴；非法容留未成年人在非國家規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)入上網(wǎng)服務(wù)場所和允許未成年人夜間上網(wǎng)的違法行為將受到嚴(yán)厲查處?！　? （1）材料一和材料二分別說明了什么？　　 （2）針對材料一中揭示的問題，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何加強(qiáng)自我保護(hù)？　　 參考答案　　 （1） 材料一主要說明：部分青少年學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識，不能依法自律；部分網(wǎng)吧經(jīng)營者 從事非法經(jīng)營活動(dòng)，損害青少年身心健康，違反《未成年人保護(hù)法》關(guān)于社會(huì)保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。 材料二說明：我國政府重視對青少年的保護(hù)，為未成年人的健康成長提供良好的社會(huì)保護(hù)。 （2）①青少年要學(xué)法懂法，依法自律； ②要有理想，集中精力，認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識；　　 ③要正確對待父母和學(xué)校的教育；　　 ④要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，敢于同不法經(jīng)營行為作斗爭，自覺與社會(huì)各方面保護(hù)配合，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；　　 ⑤增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高辨別是非的能力，自覺抵制各種不良誘惑。 （六）總結(jié)升華 指導(dǎo)踐行 課后請查閱有關(guān)書籍和相關(guān)的網(wǎng)站，收集并整理有關(guān)未成年人自我保護(hù)的資料，編輯《自我保護(hù)手冊》，與其他同學(xué)交流分享。 【教學(xué)反思】