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河南洛陽(yáng)八中2013屆九年級(jí)七月月考語(yǔ)文測(cè)試卷 一、積累與運(yùn)用（共30分） 1、請(qǐng)用正楷（或行楷）將“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲?！睍鴮懺谔镒指裰?。要求運(yùn)筆流暢、結(jié)構(gòu)合理、勻稱美觀。（3分） 2、下列各項(xiàng)中字詞的音、形、義全誤的一項(xiàng)是：【 】（3分） A．玷污【din】 撤消 全副精力 更勝一籌【謀劃】 B．篡奪【cn】 訣別 各得奇所 猝然長(zhǎng)逝【突然】 C．枯涸【h】 炫耀 忍俊不禁 輕飛曼舞【美，柔美】 D．孿生【ln】 閑遐 苦心孤旨 獲益匪淺【非?！? 3．古詩(shī)文默寫。（6分） ①、水何澹澹，___________。 ②、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，______________。 ③、______________， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 ④、《次北固山下》中即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句詩(shī)是: “____________，____________?！? ⑤、《<論語(yǔ)>十則》中，闡述學(xué)習(xí)和思考都十分重要而不能偏廢的語(yǔ)句是： “______________，______________。” ⑥、《生于憂患 死于安樂》中分析導(dǎo)致“國(guó)恒亡”原因的語(yǔ)句是： “______________，______________。” 4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述和對(duì)課文內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是【 】（3分） A．孔子，名丘，字仲尼，是我國(guó)古代偉大的思想家教育家。《論語(yǔ)》是一部記錄孔子言行的書，共20篇，是儒家的經(jīng)典著作之一。 B．《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品。有“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書”之稱。作者曹雪芹，元末明初小說家， C．朱自清在散文《春》一文里，以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了花卉爭(zhēng)榮、生機(jī)勃勃的春天的圖畫；這篇作品可以說是一首抒情詩(shī)，一幅風(fēng)景畫，是一曲春的贊歌。 D．弗羅斯特是俄國(guó)詩(shī)人，他的《未選擇的路》這首詩(shī)有著特別的意蘊(yùn)，它是借寫自然界的道路來(lái)表達(dá)對(duì)于人生之路的思考。 5．名著閱讀。（3分） ①、冰心的《繁星》、《春水》的創(chuàng)作源于印度詩(shī)人____________的《_______________》。 ②、《貓狗鼠》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇文章，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“我”不喜歡貓的兩個(gè)原因。 ________________________________________ 6、短文修改。（4分） ①曇花只有瞬間的輝煌，但它的驚鴻一瞥美得驚心動(dòng)魄；玫瑰尖尖的利刺令人______（A、望塵莫及 B、望而卻步 C、望而生畏）；但它的嬌艷欲滴美得傾國(guó)傾城；水仙離開了水的懷抱就會(huì)枯萎，但它的清新淡雅美得高潔脫俗。②這世間再美妙的事物也總有自己的缺憾，但因?yàn)檎怯捎谶@些缺憾，所以美的意義才會(huì)得到升華，美的真諦才會(huì)受到珍惜。③不完美，也是一種美，而且是一種更深層次，更有內(nèi)涵的美。 （1）在文中橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是______（填寫字母） （2）第①句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。 __________________________________________________________________________ （3）第②句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)修改后的句子寫在下面的橫線上。 ______________________________________ 7、學(xué)校正在開展“無(wú)煙校園”活動(dòng)。假如你是該校學(xué)生，在校園內(nèi)遇見一位家長(zhǎng)正在吸煙，你該怎么勸阻？請(qǐng)把你要說的話寫在下面橫線上。（2分） ___________________________________________________________________________ 8．綜合性學(xué)習(xí)。（6分） 近年來(lái)，“候鳥兒童”現(xiàn)象成為全社會(huì)關(guān)注的話題之一。學(xué)校就此將開展“走近候鳥兒童”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 （1）、請(qǐng)根據(jù)下面材料提供的信息，給“候鳥兒童”下一個(gè)定義。（不超過35個(gè)字） 很多鳥類具有隨季節(jié)變化而遷徙的特性。夏末秋初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回繁殖地。這些隨著季節(jié)變化而南北遷徙的鳥類被稱為候鳥。近年來(lái)，大批農(nóng)村青壯年進(jìn)入城市打工，從事賣菜、賣早點(diǎn)、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來(lái)，每逢寒暑假，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)讀書的孩子來(lái)和自己團(tuán)聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返于自己的家鄉(xiāng)與父母的打工地之間。 “候鳥兒童”是指_____________________________________________的兒童。 （2）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一個(gè)主題詞。 ______________________________________ （3）為了表達(dá)對(duì)“候鳥兒童”的關(guān)愛，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。 ①________________ ②________________ 二、閱讀與探究(共40分) （一）古詩(shī)賞析（3分） 錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 9、詩(shī)中直接表達(dá)詩(shī)人對(duì)錢塘湖明媚風(fēng)光喜愛之情的詞語(yǔ)是“______________” 10、下列對(duì)《錢塘湖春行》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】 A. 這首詩(shī)處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的心情。 B. 鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。詩(shī)人善于選取典型景物，在鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中展示春的活力。 C. 詩(shī)人很講究煉字，在頸聯(lián)中巧用“亂”“迷”“沒”等字，客觀真實(shí)地再現(xiàn)了姹紫嫣紅、草長(zhǎng)鶯飛的西湖暮春的盛景。 D. 全詩(shī)在結(jié)構(gòu)上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，從點(diǎn)到面，又由面回到點(diǎn)，章法變化，條理井然。 （二）文言文閱讀（12分） 強(qiáng)項(xiàng)令① 范曄 董宣，字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻?yáng)令。時(shí)湖陽(yáng)公主②蒼頭③白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘④。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝，帝大怒，召宣，欲箠⑤殺之。宜叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“ 欲何言?”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人⑥，將何以理天下乎?臣不須箠，請(qǐng)得自殺! ”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門⑦持之，使宣叩頭謝主。宣不從，強(qiáng)使頓之，宜兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔⑧為白衣時(shí)，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币騽娶釓?qiáng)項(xiàng)令出。賜錢三十萬(wàn)，宣悉以班⑩諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號(hào)為“臥虎”，歌之曰：“桴⑾鼓不鳴董少平。 ” 在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對(duì)哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之?！币孕麌L為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。 【注釋】①?gòu)?qiáng)項(xiàng)令：是劉秀賜給董宣的稱號(hào)。強(qiáng)項(xiàng)：脖子硬，不肯隨便向人低頭。 ②湖陽(yáng)公主：光武帝劉秀的胞姐。 ③蒼頭：【奴仆的通稱】 ④驂乘：cān陪乘。 ⑤箠：chu鞭子，這里指用鞭子打。 ⑥良人：平民、百姓。 ⑦小黃門：即小太監(jiān)。 ⑧文叔：光武帝劉秀，字文叔。 ⑨勅：ch，皇帝的詔令。 ⑩班：分發(fā) ⑾桴：【f，擊鼓槌。艾綬：系印紐的綠色絲帶，漢官秩二千石以上者用之。 11、下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是：【 】 （2分） A．即以頭擊楹 皆以美于徐公 B．董宣廉潔，死乃知之 蒙乃始就學(xué) C．宣于夏門亭候之 賢于材人遠(yuǎn)矣 D．陛下圣德中興，而縱奴殺良人 人不知而不慍 12、下面加點(diǎn)詞理解無(wú)誤的一項(xiàng)是【 】（2分） A．吾日三省吾身【每天】 使宣叩頭謝主【感謝】 B．元方入門不顧【拜訪】 有大麥數(shù)斛，敝車一乘【破舊，壞】 C．即更刮目相待【更加】 及主出行，而以奴驂乘【等到】 D．稍稍賓客其父【以賓客之禮相待】 大言數(shù)主之失【列舉、責(zé)備?！? 13、翻譯句子（4分） （1）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 ____________________________________________________________________________ （2）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉。 ____________________________________________________________________________ 14、根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。（4分） ①、文中光武帝是一個(gè)________________的君主； ②、讀完文段后，你覺得董宣是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用兩個(gè)四字短語(yǔ)概括董宣的性格。 __________，__________。 ③、文中劃?rùn)M線的句子從描寫角度看屬于__________。 （三）議論文閱讀(10分) 給最愛的他們安全感 沈奇嵐 ①每個(gè)孩子都被父母指責(zé)過不懂事，那句“都是為了你好”聽過千遍萬(wàn)遍，“知道，知道，我都知道”也答了千遍萬(wàn)遍。為什么這樣的事情一直在發(fā)生？ ②我們的父母有個(gè)有趣的標(biāo)準(zhǔn)，聽話的就是好孩子，不聽話的就是壞孩子。換言之，就是停留在父母框架里的就是父母喜歡的孩子，任何突破框架的企圖都是叛逆、不聽話、不懂事甚至不孝順。 ③你想自己做決定，想過自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他們希望你留在那個(gè)框架里面，因?yàn)樗麄兣履愠鋈チ藭?huì)不安全。 ④當(dāng)我們還是小孩子的時(shí)候，父母的框架都是保護(hù)性的，“不要和陌生人說話”、“飯前要洗手”、“聽老師的話”，等等。那是他們的人生經(jīng)驗(yàn)，他們用自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)來(lái)為我們筑起保護(hù)墻。但是任何框架都可能陷入一種慣性。他們習(xí)慣了這種保護(hù)你的方式，卻還沒有習(xí)慣你已經(jīng)長(zhǎng)大，世界已經(jīng)發(fā)生巨大的變化。你想要空間，不得不和這個(gè)框架發(fā)生沖突。你沒辦法責(zé)怪他們，他們的框架都是出于愛。你在他們的框架之內(nèi)，他們才覺得你是安全的，他們才有安全感。 ⑤很多年以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)我們?nèi)松臋M加干涉，無(wú)非是怕我們做了糟糕的選擇——他們心里沒有安全感，對(duì)框架之外的世界沒有信心。 ⑥如果你希望父母尊重你的選擇，你必須要給他們安全感——你能對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。可以從小事做起，甚至從妥協(xié)做起。獨(dú)立從來(lái)不是別人給的，而是自己用腳踏實(shí)地的行為掙來(lái)的。讓父母有安全感有兩條路，一條是最方便的聽話之路，父母要求你做什么就做什么。這條路在你長(zhǎng)大之后會(huì)越來(lái)越難走，你會(huì)分不清楚“他們想要什么”和“你想要什么”。 ⑦一條就是有些難度的獨(dú)立之路，你要比他們更強(qiáng)大。這句話的意思不是你要通過壓倒他們來(lái)達(dá)到強(qiáng)大，而是你要通過理解他們和保護(hù)他們變得更強(qiáng)大，強(qiáng)大到他們能夠意識(shí)到你能照顧好自己了，甚至能照顧他們了。不要等他們老了，你才覺得該照顧他們了。說到這里，你會(huì)不會(huì)笑——給父母安全感？ ⑧真的，試試從這個(gè)角度去理解你們的關(guān)系，就會(huì)明白許多的沖突并不是他們不尊重你，而是他們沒有安全感，他們不知道你已經(jīng)長(zhǎng)大。他們的橫加干涉可能是一種過度的擔(dān)心，是一種婉轉(zhuǎn)但是失敗的愛的表達(dá)。 ⑨坦白地說，期待父母因?yàn)槟愣兴淖?，恐怕是種奢望。所以你要更努力，試著去理解自己的父母，理解他們的怕與愛，理解他們的局限、他們的愛好、他們的愿望。 ⑩其實(shí)當(dāng)父母是世間最辛苦的工作，為了保護(hù)他們的孩子，哪怕自己碰得鼻青臉腫也要努力強(qiáng)大。他們?yōu)槟闾峁┝四敲撮L(zhǎng)久的愛和安全感，現(xiàn)在，輪到你了。長(zhǎng)大吧！ 15、本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分） ____________________________________________________________________________ 16、本文所說的“父母框架”是指什么？（2分） ____________________________________________________________________________ 17、第②段畫線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分） _____________________________________________________________________________ 18、文章說，讓父母有安全感有兩條路可走。你贊成走哪條路？說說你的理由。（3分） ______________________________________________________________________________ （四）記敘文閱讀（15分） 塞外的春天 ①說到長(zhǎng)城外邊，古代的詩(shī)人們，常常想作永久的荒涼?！按猴L(fēng)不度玉門關(guān)”、“春風(fēng)疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒有。其實(shí)塞外自有動(dòng)人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。 ②首先報(bào)道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長(zhǎng)頸雁。它們回來(lái)了，也就是說真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動(dòng)，只是沙灘可以看見驚鴻，樹上新飛來(lái)了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡(jiǎn)單的復(fù)雜了，素樸的絢爛了。 ③“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長(zhǎng)眠了四個(gè)月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來(lái)，大塊的像山，小塊的像床，有長(zhǎng)條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當(dāng)家家嘗到開河魚的鮮味兒的時(shí)候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。 ④清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點(diǎn)嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話，要是在塞外，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，簡(jiǎn)直是百年不遇的事。碰到陰天，也說不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要?jiǎng)∽兞?。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠夭桃，應(yīng)有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬(wàn)紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿了人間。 ⑤要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭(zhēng)巢，當(dāng)然很有意思。不過最有情趣的還是艷陽(yáng)天芳草地里看牧場(chǎng)。時(shí)間最好在太陽(yáng)剛剛西斜的當(dāng)兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽(yáng)，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場(chǎng)，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色，當(dāng)下的健康，平常的人緣，一時(shí)的機(jī)智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。 ⑥我看過幽燕的上林春色，我看過江南的草長(zhǎng)鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過歸綏的“春風(fēng)十萬(wàn)散榆錢”。六七年來(lái)，卻是越走越遠(yuǎn)，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間?哪里是中原，哪里是九邊?我怕聽嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗€是海閱天空，有去有還。我愿藉春風(fēng)寄語(yǔ)，我想請(qǐng)海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語(yǔ)如綿；最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬(wàn)家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。 19、②—⑤段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是______________、______________、________和百獸嬉春圖。這四幅圖畫是按照_____順序來(lái)描寫的。(4分) 20、品味、賞析下面的句子。(4分) (1)輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由地成堆成垛。 從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度(說說加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用)： ____________________________________________________________________________ (2)有的比肩曬太陽(yáng)，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比犄角。 從修辭運(yùn)用的角度： ___________________________________________________________________________ 21、第⑥段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗€是海闊天空，有去有還。”結(jié)合全文說說“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。(3分) ____________________________________________________________________________ 22、仔細(xì)品讀文章最后一段劃線部分，結(jié)合全文說說該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。 ___________________________________________________________________________(4分) 三、寫 作（50分） 23、泰戈?duì)栒f：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌?！鄙钪?，陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來(lái)襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌！ 　　請(qǐng)以“我改變了__________的色彩”為題寫一篇600以上的作文。先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。(溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……)