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海南教師資格面試|初中思想品德教案《財產(chǎn)屬于誰》 【導語】海南教師資格考試：http://hi.zgjsks.com/。 在海南教師資格教師資格面試考試中，面試知識點的復習向來是考生復習備考階段的一大重點，其中中公教師考試網(wǎng)為面試知識點的復習為考生提供知識點梳理，幫助考生備考! 一、教學目標 【情感態(tài)度價值觀目標】 珍惜國家、集體、他人、自己的財產(chǎn)，敢于、善于同侵犯財產(chǎn)的行為作斗爭。 【能力目標】 能夠鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)，依法維護合法財產(chǎn)及其所有權的能力。 【知識目標】 公民的合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權的涵義，法律保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的重要意義、方式。 二、教學重難點 【重點】 財產(chǎn)所有權、合法財產(chǎn)的含義，維權途徑。 【難點】 如何維護合法財產(chǎn)的所有權。 三、教學方法 講授指導法、問題探究法、合作討論法、多媒體教學方法 四、教學過程 環(huán)節(jié)一 課堂導入 教師首先用多媒體的方式導入 多媒體展示一：出租車司機將乘客王某落下的五千元錢捐助給患病的學生的故事 討論：你如何理解拾金不昧，怎么評價出租車司機的這種行為呢？ 學生討論，發(fā)表自己的見解。 多媒體二：王某提起訴訟，法院判決：出租車司機返還三千，王某自動放棄兩千 思考：為什么這么判決呢？ (過渡句)這個問題就得通過我們學習“財產(chǎn)屬于誰”的知識來解決。 環(huán)節(jié)二 新課講授 (一)合法財產(chǎn)及其所有權 1.什么是財產(chǎn)所有權 教師通過學生身邊的實際生活來認識財產(chǎn)所有權---壓歲錢。 提問：你是怎么安排你的壓歲錢呢？ 學生回答，存銀行一部分，捐款一部分，買自己想買的，放兜里隨時能摸到等。 教師：在你處理這個壓歲錢的這個過程中，其實就是在對這壓歲錢行使所有權。 壓歲錢---占有權 用它買東西—使用權 存銀行買國債所獲利息—收益權 捐款---處分權。 總結：財產(chǎn)所有權的含義——所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權利。 思考：剛才上面的案例中，法院為什么判李某返還王某三千元呢？ 回答：李某沒有對錢的使用權。 延伸提問：你還對哪些財產(chǎn)擁有所有權呢？ 2.行使財產(chǎn)所有權 多媒體顯示： 張某家的十四歲小孩將張某的相機賣給同學，張某找該同學的家長索回，雙方發(fā)生爭議，請問該怎么辦 教師：這里出現(xiàn)一個糾紛， 你支持誰的父親，是張某的父親，還是買相機的父親呢？ 學生回答。 提示：在這個案子中，有一個點很重要，如果我們了解了這點后，可能就很好理解。 多媒體顯示文字： 我們國家民法規(guī)定，年滿十八周歲的為完全民事行為能力人，十到十八歲為限制民事行為能力人。我們中學生都處在這個階段，如果我們做一些事情的話，我們是要受到年齡和智力水平的限制。 解析：張某十四歲，為限制民事行為能力人，他的行為擺脫不了自己現(xiàn)今估算的能力。凡是超出自己年齡、智估算的范圍的行為都是無效的。因此，在這個糾紛中，支持的是張某父親的做法。 總結：屬于家庭的一員，家里的東西可以使用——使用權，但不能隨便處置——處分權。 3.公民的合法財產(chǎn) 多媒體展示：路邊的電話亭，教室里的電視機，校內的運動設施。 提問：這幾幅圖中的東西它屬于誰？ 學生回答。 總結：根據(jù)所有權的不同，社會上的財產(chǎn)應該歸屬集體所有，國家所有。 思考：哪些財產(chǎn)屬于公民合法財產(chǎn)的范圍呢 公民的個人財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。 (二)法律保護合法財產(chǎn)的所有權 1. 法律保護公民合法財產(chǎn)權 多媒體顯示 亂糟糟的家里 提問：這種情形你會想家里發(fā)生了什么事情，怎么辦？ 學生回答，入室搶劫要報警等。 引出：一旦我們的權利受到侵犯，要訴諸法律。 憲法規(guī)定：公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。 教師：保護公民的財產(chǎn)，都有哪些手段呢 多媒體案例：甲家走失的毛驢被乙賣給丙，被甲要求索回。三方爭執(zhí)不下，向法院起訴。 分組討論：將學生分為三組，分別代表甲、乙、丙，討論如何為自己維權。 學生討論，三分鐘，選代表各自組闡述維權理由。 案例分析：(1)在這個案件中，毛驢的所有權發(fā)生爭議，自己的東西被別人占有，財產(chǎn)出現(xiàn)了毀壞或滅失 (2)根據(jù)這三個侵權行為，法律提供給我們三個維權手段 思考：作為毛驢所有權的甲應該去告誰？ 學生發(fā)表自己的意見 教師分析：(1)丙取得了財產(chǎn)所有權，方式合法，不能告。 (2)告乙。 (3)自己的財產(chǎn)受到損壞，有請求恢復原狀的權利。 結論：如果將來我們財產(chǎn)受到損害，我們首先要確定好告誰，只有告對了人，才能維護好自己的權益。如下： 2.法律保護我們的合法財產(chǎn) 上面提到的請求賠償損失、請求返還財物，請求確認所有權、請求恢復原狀，都是民事法律提供給我們的。 多媒體顯示動畫：高速公路上，蒙面人持刀搶劫。 思考：動畫中，都有那些信息呢？ 超速行駛，非法持有槍支，搶劫犯罪等。 歸納：違反公民財產(chǎn)所有權的時候，除了有民事手段以外，還有刑事法律手段。后者更嚴重。結局是，持刀搶劫者受到刑事處罰。 教師將第一個撿毛驢的案例和高速公路搶劫的案例結合起來 總結：國家在規(guī)定通過民事法律手段保護公民財產(chǎn)所有權的同時，還規(guī)定了公民可以通過刑事法律手段保護自己的合法財產(chǎn)。 撿到他人物品，要歸還，或者交給有關部門，如果你據(jù)為己有，輕則違法，重則犯罪?？赡芤惨艿礁莻€搶劫犯同樣的刑罰。 環(huán)節(jié)三 鞏固提高 教師出習題，學生回答。 1.所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權利，就是(C) A.財產(chǎn)使用權　B.財產(chǎn)繼承權 C.財產(chǎn)所有權　D.財產(chǎn)處分權 2.當公民的合法財產(chǎn)受到侵害時，可以依據(jù)民法向法院提起訴訟，請求(D) ①確認財產(chǎn)所有權②排除妨礙③恢復原狀④賠償損失 A. ①②③　B. ②③④　C. ①②④　D. ①②③④ 環(huán)節(jié)四 小結和作業(yè) 我們了解了所有權，也知道了維權手段，在以后的日子里，要學會用法律的武器維護我們的合法權益。 作業(yè)：向你的親朋好友宣傳一下維護合法財產(chǎn)的方式和重要意義。 五、板書 以上是中公教師考試網(wǎng)為考生備考教師資格面試提供知識點集錦，供大家參考借鑒!