《2019-2020學(xué)年部編版歷史七年級上冊第11課西漢建立和“文景之治” 同步練習(xí)（I）卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年部編版歷史七年級上冊第11課西漢建立和“文景之治” 同步練習(xí)（I）卷（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020學(xué)年部編版歷史七年級上冊第11課 西漢建立和“文景之治” 同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共11題；共22分) 1. （2分） 漢初統(tǒng)治者面臨的首要問題是（ ） A . 王國問題 B . 恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn) C . 人口問題 D . 王權(quán)問題 2. （2分） (2017七上岑溪期中) 象棋是中國正式開展的78個體育運動項目之一，與棋盤中的“楚河漢界”相關(guān)的歷史事件是（ ） A . 長平之戰(zhàn) B . 楚漢之爭 C . 秦統(tǒng)一六國 D . 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭 3. （2分） “漢并天下”瓦當(dāng)?shù)某鐾吝M(jìn)一步證明了（ ） A . 西漢的建筑技術(shù)高超 B . 漢王朝的興盛和統(tǒng)一 C . 西漢想統(tǒng)一的愿望 D . 震懾少數(shù)民族的手段 4. （2分） (2019六上新泰期中) “漢祖起豐沛，乘運以躍麟。手奮三尺劍，西滅無道秦?！边@是唐朝詩人王珪所作《詠漢高祖》中的詩句。其中的高祖是下列哪位歷史人物?（ ） A . 劉備 B . 劉邦 C . 劉恒 D . 劉啟 5. （2分） (2016七上富順期末) 西漢和東漢的都城分別是（ ） A . 殷、洛邑 B . 鎬京、洛邑 C . 咸陽、長安 D . 長安、洛陽 6. （2分） (2018七上無為月考) 西漢初年，統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息政策的直接原因是（ ） A . 社會經(jīng)濟非常蕭條 B . 統(tǒng)治者寬厚仁慈 C . 儒家思想的盛行 D . 社會勞動力缺乏 7. （2分） (2017七上老河口期中) 西漢建立后，大臣陸賈向漢高祖建議“過去可以在馬上打天下，現(xiàn)在不能在馬上治天下”。于是漢初統(tǒng)治者對人民采取了什么政策（ ） A . 嚴(yán)刑峻法 B . 重視農(nóng)業(yè)發(fā)展 C . 優(yōu)先發(fā)展商業(yè) D . 休養(yǎng)生息 8. （2分） 西漢的建立者是（ ） A . 劉邦 B . 項羽 C . 劉秀 D . 劉備 9. （2分） 下圖不可能出現(xiàn)的情景是（ ） A . 劉邦率兵攻占咸陽 B . 劉邦在垓下大敗項羽 C . 劉邦在公元前202年建立了漢朝 D . 劉邦采取措施，出現(xiàn)了“文景之治”的局面 10. （2分） (2017七上上杭期中) 表格歸納法是一種比較有效的歷史學(xué)習(xí)方法。以下是一個同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空框中應(yīng)填的是（ ） A . 西周、春秋 B . 春秋、戰(zhàn)國 C . 東周、戰(zhàn)國 D . 西周、東周 11. （2分） “休養(yǎng)生息”一詞出自唐代韓愈的《平淮西碑》。下列對漢初休養(yǎng)生息政策的描述，錯誤的是（ ） A . 實行的原因是秦的暴政和秦末戰(zhàn)亂使人民生活在水深火熱之中 B . 漢高祖實行的政策，在漢高祖死后廢止 C . 主要措施是獎勵農(nóng)耕，減輕賦稅，免除徭役等 D . 實行的結(jié)果是漢初的經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展 二、 填表題 (共3題；共18分) 12. （4分） (2016七上濱海期中) 根據(jù)提示寫出相應(yīng)的歷史事件或名稱。 ①為鞏固統(tǒng)治，西周實行________。 ②項羽大敗秦軍主力的戰(zhàn)役是________。 ③我國封建社會的第一個盛世局面是________。 ④為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖采取的政策是________。 13. （2分） 公元前202年，劉邦建立漢朝，定都________；三國時期，臺灣被稱為________。 14. （12分） 夏朝的建立者是________ ， 都城相傳在________ ， 商朝的建立者是________在盤庚把都城遷到________后穩(wěn)定下來，因此商朝又稱________。西周的建立者是________ ， 都城在________；東周的都城在________。秦朝的建立者是________ ， 都城在________ ， 西漢的建立者是________ ， 都城在________。 三、 綜合題 (共2題；共22分) 15. （15分） (2018九下蘇州模擬) 在中國歷史上，比較公認(rèn)的盛世有三次，即從“文景之治”到“武帝極盛”再到“昭宣中興”的西漢盛世、從“貞觀之治”到“開元全盛”的大唐盛世和清代的“康雍乾盛世”。某校九年級的同學(xué)嘗試從多種渠道獲取歷史信息，回望歷史上的“三大盛世”。 （1） 【圖片看歷史】甲同學(xué)展示了兩組圖片： 第一組： 第二組： 請觀察這兩組圖片說出盛世的兩個共同特征。 （2） 【古人述歷史】乙同學(xué)查閱史書，找到了三段材料： “農(nóng)，天下之本，務(wù)莫大焉。” ——《史記孝文帝本紀(jì)》 “煬帝意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見，故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮?！? ——《貞觀政要政體》 “為治之道，在于休養(yǎng)生民，而民之所以休養(yǎng)，在于去其累民者。使其心寬自得，以各謀其生，各安其業(yè)?！? ——《清實錄乾隆實錄卷十》 根據(jù)材料歸納出盛世局面出現(xiàn)的共同原因。以上觀點與諸子百家中的那一學(xué)派思想最為接近？ （3） 【今人評歷史】中國歷史上三大盛世，都未能避免“盛極而衰”的結(jié)局，而且盛世的傾頹，往往在極短時間內(nèi)定局。丙同學(xué)從雜志上看到了這樣兩個觀點： 絕對不受制約的最高權(quán)力，掌握在漢文帝、景帝、武帝或唐太宗、武后、玄宗或清康熙、雍正、乾隆手中，因為他們優(yōu)異的個人特質(zhì)，可以成就盛世，但如果碰上庸碌無為的皇帝，就會連守成都做不到，至于碰上個昏庸無道的暴君，那就只會搞得天下大亂了。 ——陳勤《回望中國歷史上的盛世》 歷史上的統(tǒng)治集團在進(jìn)入盛世后，大多趨向“持盈保泰”、“護(hù)守成憲”，滿足于維持現(xiàn)狀，……乃至縱情于聲色犬馬，陶醉于歌舞升平，根本看不到所存在的問題及其嚴(yán)重性。潛在的社會矛盾和問題就在這種狀態(tài)下不斷滋長，日積月累，變小患為大患，一朝爆發(fā)，遂致不可收拾。 ——姚有志、李元鵬、鐘少異《中國歷史上三大盛世的理性審視》 以古鑒今是史學(xué)的重要功能之一。請你根據(jù)這兩段材料以簡練的語言為我國執(zhí)政黨提兩點執(zhí)政建議。 16. （7分） (2017七上遼陽期中) 某校七年級（1）班再學(xué)習(xí)本課時，同學(xué)們對西漢的政治經(jīng)濟措施進(jìn)行了探討，請你參與進(jìn)來，共同完成。 （1） 【第一組：漢初國策】 西漢初年，經(jīng)濟蕭條，統(tǒng)治者采取________的寬松政策，到文帝，景帝統(tǒng)治時期，經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展，史稱“________”。 （2） 【第二組：知識歸納】 ①政治上，頒布“________”，大力加強監(jiān)察制度。 ②思想上，接受董仲舒的建議，“________”，“________” ③推行儒家教育，在長安設(shè)________，在地方設(shè)官學(xué)。 （3） 【第三組：活動總結(jié)】 通過探究，你認(rèn)為漢武帝加強中央集權(quán)的措施有何意義？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 選擇題 (共11題；共22分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 11、答案：略 二、 填表題 (共3題；共18分) 12、答案：略 13、答案：略 14、答案：略 三、 綜合題 (共2題；共22分) 15、答案：略 16、答案：略