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2020年中考語文真題試卷（I）卷 一、 單選題 (共6題；共12分) 1. （2分）下列劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 匿名（n） 禁錮（k） 剎那（ch） 杳無消息（yǎo） B . 翹首（qio） 熾熱（zh） 鐫刻（juān） 銳不可當(dāng)（dāng） C . 悄然（qiǎo） 臉頰（ji） 不遜（xn） 深惡痛疾（w） D . 詰責(zé)（ji） 桅桿（wi） 膽怯（qu） 殫精竭慮（dān） 2. （2分）下列劃線字的讀音和字形全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 親戚（q） 蓬隙（pnɡ） 氈帽（zhān） 祭祀（s） B . 裝弶（jnɡ） 伶俐（lng） 秕谷（bǐ） 髀間（b） C . 伶仃（dīnɡ） 磕頭（kē） 皺紋（zhu） 瑟索（s） D . 寒噤（jīn） 深黛（di） 潺潺（chn） 姿睢（z） 3. （2分）下列各句劃線詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 在《朗讀者》節(jié)目上，主持人董卿引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠 ， 令人欽佩。 B . 小祁英俊帥氣，風(fēng)度翩翩，但對(duì)人對(duì)事過于苛求，經(jīng)常吹毛求疵。 C . 端午節(jié)到了，媽媽提醒小貞吃粽子、掛莒蒲、熏艾草；小貞卻不以為然。 D . 六月的澄碧湖，水波蕩漾，周邊的樹林郁郁蔥蔥，遮天蔽日 ， 風(fēng)景宜人。 4. （2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）。 A . 理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平 B . 不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的 C . 我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語文 D . 同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造 5. （2分）下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 走進(jìn)校門，就會(huì)被一種大氣揪住。一條寬闊筆直的大道向校園深處延伸進(jìn)去，________，________，建筑后邊青山隱隱。 ①四季蔥綠的樹林生長(zhǎng)在道路兩旁 ②道路兩旁是四季蔥綠的樹林 ③莊嚴(yán)的石頭建筑位于校園深處 ④校園深處是莊嚴(yán)的石頭建筑 A . ②③ B . ②④ C . ①④ D . ①③ 6. （2分）王太守到了南昌府之后，衙門里出現(xiàn)的三種聲音分別是（ ） A . 戥子聲、算盤聲、板子聲 B . 打人聲、罵人聲、撞人聲 C . 玩樂聲、唱歌聲、飲酒聲 D . 吟詩聲、下棋聲、唱曲聲 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分) 7. （6分）閱讀下面的文字，完成小題。 小鐵錘 張中杰 “砰！”隨著兒子猛關(guān)臥室門的驟響，你的心一個(gè)震顫，委屈的眼淚淌下來。 打小把唯一的兒子當(dāng)塊寶玉呵護(hù)，兒子卻長(zhǎng)了身營(yíng)養(yǎng)過剩的懶膘，脾氣暴躁。青春期的兒子，始終與你如反貼門神——不對(duì)臉。有一次兒子跟你頂嘴被弟弟看到，當(dāng)舅舅的作勢(shì)要將兒子往窗戶外面扔，兒子臉嚇得烏青才噤聲，但次日好了傷疤忘了疼，依然如故。你真的擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)平平、養(yǎng)的一身賊膘的兒子將來難有出息，更別說為你養(yǎng)老了。 “再不聽話，我送你去當(dāng)兵！”你咬牙切齒。 “當(dāng)兵就當(dāng)兵！”兒子居然不屑一顧。 澆水過多的花根部更易腐爛而早夭，放不開手的風(fēng)箏注定飛不高。猶豫搖擺許久，你終于狠狠心，送高中畢業(yè)的兒子去當(dāng)了兵。 “十公里拉練咋能跑得動(dòng)？?jī)擅赘叩恼系K物咋能翻過去？”聽說新兵蛋子拉練最苦，你常常眼睛盯著天花板，徹夜無眠。三個(gè)月后，新兵集訓(xùn)結(jié)東。兒子來信說，他被分配到了炊事班，當(dāng)了伙頭兵。還有，他訓(xùn)練時(shí)因?yàn)榫o張，手榴彈意外脫手，班長(zhǎng)撲在他身上，受了點(diǎn)兒輕微傷。你聽得汗毛直豎。當(dāng)個(gè)伙頭兵，能有什么出息？手彈爆炸威力很大，兒子真的沒受傷？你焦慮不安，更加憂郁了。 無盡的牽掛，促使你與丈夫坐了一天一夜的火車，去戈壁灘看望兒子。 寒冬臘月，北風(fēng)刺骨。你站在兒子面前時(shí)，兒子正在炊事班軋煤餅，手上裂開一道道血口。兒子高大了，臉上泛著紅潤(rùn)的光；明顯黑了瘦了，但渾身肌肉更結(jié)實(shí)了。你撫摸著兒子粗糙的手，心里隱隱作痛，又一次淚光閃爍。臨走時(shí)你再三叮囑兒子，一定要想方設(shè)法換個(gè)崗位。 回到家，你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想起了那把小鐵錘。 七歲時(shí)，你老家的鄰居是一個(gè)虎背熊腰的壯年鐵匠。膽小的你捂著耳朵躲在一邊，只見壯漢左手拉著呼呼作響的風(fēng)箱，右手握著一把鐵鏟不斷往躥起的火苗上送煤塊，紅彤彤的雜鐵塊幾欲燒成流質(zhì)時(shí)，左手飛快地?fù)Q了鐵鉗夾出來，右手早變戲法似的舉起一把鐵錘。有時(shí)他的兒子輪起大磅錘，與他的小錘形成黃金搭檔，鏗鏘嘿呦，火鉗左旋右轉(zhuǎn)，鐵錘上下翻飛，火花四濺。 敦厚的鐵砧板上躺著黑乎乎的雜鐵，忍受著大小錘的打擊，不曾呻吟。丟進(jìn)水盆中“嗞啦”一聲響，雜鐵塊竟神奇地變成了一把鋒利的鐮刀，一柄锃光瓦亮的鋤頭…… 你總是在想，雜鐵被敲打時(shí)身上疼不疼，好似砸在自己心上。鄰家壯漢看你對(duì)打鐵好奇，為你打了一柄小巧玲瓏的鐵錘兒，一斤多重，一拃多長(zhǎng)。學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，你喜歡用這把小錘砸小石子，錘面閃光，咚咚響亮。 后來，這柄錘伴隨著你；以全鄉(xiāng)第一名的成績(jī)考入縣城重點(diǎn)高中，又伴你考入大學(xué)，直到有了工作。結(jié)婚那天，你把小錘悄悄裝進(jìn)梳妝臺(tái)的小抽屜里。 你細(xì)心地找來一個(gè)小盒子，把小鐵錘裝進(jìn)去，當(dāng)作包裹郵給兒子，里邊附了你寫的一首清代詩人鄭燮的七絕《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！? 一個(gè)月后，兒子的信來了。他的宇一個(gè)個(gè)排列整齊，力透紙背?！扒уN萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不伯，要留清白在人間?！痹姾?，有一個(gè)明顯的小錘印。你心里長(zhǎng)出了一口氣，擰緊的眉毛舒展開來。 軍營(yíng)錘煉三年回來，兒子一進(jìn)門競(jìng)竟然給你和丈夫一個(gè)溫暖的擁抱。兒子坐下來，一邊削好蘋果遞到你手里，一邊匯報(bào)自己的進(jìn)步。原來，兒子利用業(yè)余時(shí)間，拼命看書學(xué)習(xí)。由于訓(xùn)練表現(xiàn)突出，入了黨；還由于見義勇為被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了軍官。 “你是怎么做到的？”你喜不自勝，心里涌起好奇。“每天讀書兩個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持做好事。這樣，天天有收獲，有進(jìn)步！”兒子自豪地說道。你驚喜地瞪大了眼睛。 兒子用從部隊(duì)學(xué)到的廚藝，為你和丈夫做了一頓豐盛的晚餐。兒子給你和丈夫講述部隊(duì)里的故事。 你弟弟擦窗戶玻璃，意外傷肋骨。兒子開車送舅舅去醫(yī)院。舅舅讓兒子坐車上等。可他還是規(guī)規(guī)矩矩地把車停到車位，非扶著舅舅走不可。拍片、查結(jié)果，樓上樓下地陪檢，細(xì)心照料舅舅。 “我這個(gè)外甥變化真大！”弟弟高興地給你打電話。 那個(gè)喜歡與你頂牛兒的青澀少年走遠(yuǎn)了，你有點(diǎn)兒悵然若失。但最后，你幸福地笑了。淚眼蒙眬中你忽然覺得，當(dāng)初的選擇，是一個(gè)美好的插曲，就像那把小鐵錘，真的很美！ （選文有刪改） （1）結(jié)合語境，說說文中畫線句子的含意。 澆水過多的花根部更易腐爛而早夭，放不開手的風(fēng)箏注定飛不高。 （2）“兒子”入伍前后判若兩人，具體表現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括。 （3）“你”和“兒子”都在書信中引用了詩句，請(qǐng)說說他們各自的用意。 （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中插敘部分的作用。 （5）這篇小說的主人公是誰？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。 8. （20分）閱讀下面短文，回答問題。 記得有一天早晨，我第一次問起“愛”這個(gè)字的意思。當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的字還不很多，我在花園里摘了幾朵早開的紫羅蘭送給莎莉文老師。她很高興地想吻我，可我那時(shí)除了母親外，不愿意讓別人吻我。那時(shí)候，莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地?fù)е?，在我手上拼寫出了“我愛海倫”幾個(gè)字。 “愛是什么？”我問。 莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說：“愛在這里?！? 我第一次感到了心臟的跳動(dòng)，但對(duì)老師的話和動(dòng)作依然迷惑不解，因?yàn)楫?dāng)時(shí)除了能觸摸到的東西外，我?guī)缀跏裁炊疾欢? 我聞了聞她手里的紫羅蘭，一半兒用文字，一半兒用手勢(shì)問道：“愛就是花的香味嗎？” “不是?！鄙蛭睦蠋熣f。 我又想了想。太陽正溫暖地照耀著我們。 “愛是不是太陽？”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎？” 當(dāng)時(shí)在我看來，世界上沒有比太陽更好的東西了，它的勢(shì)力使萬物茁壯生長(zhǎng)。但莎莉文小姐卻連連搖頭，我真是又困惑又失望，覺得很奇怪，為什么老師不能告訴我，什么是愛呢？ 一兩天過后，我正用線把大小不同的珠子串起來，按兩個(gè)大的、三個(gè)小的這樣的次序。結(jié)果老是弄錯(cuò)，莎莉文小姐在一旁耐心地為我糾正錯(cuò)誤。弄到最后，我發(fā)現(xiàn)有一大段串錯(cuò)了，于是，我用心想著，到底應(yīng)該怎樣才能把這些珠子串好。莎莉文老師碰碰我的額頭，使勁地拼寫出了“想”這個(gè)字。 這時(shí)，我突然明白了，這個(gè)字原來指的是腦子里正在進(jìn)行的過程。這是我第一次領(lǐng)悟到抽象的概念。 我靜靜地在那里坐了許久，不是在想珠子的排列方式，而是在腦海中用新的觀念來尋求“愛”的解釋。那天，烏云密布，間或有陣陣的細(xì)雨，突然間太陽突破云層，發(fā)出耀眼的光芒。 我又問老師：“愛是不是太陽？” “愛有點(diǎn)兒像太陽沒出來以前天空中的云彩?！崩蠋熁卮鹫f。她似乎意識(shí)到我仍然是困惑不解，于是又用更淺顯、但當(dāng)時(shí)我依然無法理解的話解釋說：“你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日硒之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀！愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了。” 剎那間，我明白了其中的道理——我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。 （1）這段文字的主要內(nèi)容是講 （2）指出下面各句中的“愛”所指的含義： ①愛在這里。愛：_____________。 ②愛就是花的香味嗎？愛：_____________。 ③愛是不是太陽？愛：_____________。 ④愛有點(diǎn)像太陽沒有出來以前天空中的云彩。愛：_____________。 （3）我感覺有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。這句話中，“無數(shù)無形的線條”指的是__________用的是__________的修辭手法?！拔颐靼琢似渲械牡览怼保@道理指__________________________。 （4）莎莉文老師不愧為一位教育藝術(shù)家，她引導(dǎo)海倫弄清什么是“愛”的典型事例，可見一斑。歸納一下，她采用了抽象—具象—抽象的過程。 第一步：_______________________________________。 第二步：_______________________________________。 第三步：_______________________________________。 三、 文言文閱讀 (共1題；共8分) 9. （8分）閱讀下面文言文，按要求完成小題。 【甲】若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 【乙】 齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友，其所以不得之故，乃狗惡也。欲得良狗，家貧則無以。人曰：“君宜致力于耕作?！鲍C者曰：“何為？”人不對(duì)。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。 ［注釋〕 曠日：荒廢時(shí)日。 （1）解釋下列句中加點(diǎn)詞 ①薄暮冥冥?。骸　　? ②沙鷗翔集集：　　　　 ③人不對(duì) 對(duì)：　　　　 ④家富則市 ． 得良犬市：　　　　 （2）選出下列句中“然”字的意思與其他三句不同的一項(xiàng)（ ）。 A . 屋舍儼然 B . 滿目蕭然 C . 百事也盡然 D . 望之蔚然而深秀者， （3）翻譯下面句子。 ① 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ② 入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友。 （4）甲文第一段中“感極而悲者”是指哪些人？他們感極而悲的原因是什么？ （5）與范仲淹一樣關(guān)注國(guó)家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請(qǐng)你從下面提供的人物中任選兩位，并寫出其與此相關(guān)的名句。 杜甫 顧炎武 周恩來 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 10. （7分）閱讀下面兩首古詩，回答小題。 浣溪沙 【宋】晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回？ 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。 山行 【宋】葉茜 青山不識(shí)我姓字， 我亦不識(shí)青山名。 飛來白鳥似相識(shí)， 對(duì)我對(duì)山三兩聲。 （1）如果說《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公則是________ ， 這從“________”一詞可以看出。 （2）兩首詩歌的主人公在見到“似相識(shí)”的飛鳥時(shí)，流露出的情感有何不同？ 五、 默寫 (共1題；共9分) 11. （9分）古詩文默寫。 （1）蒹葭蒼蒼，________ 。（《詩經(jīng)秦風(fēng)》） （2）我寄愁心與明月，________ 。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （3）黑云壓城城欲摧，________ 。（李賀《雁門太守行》） （4）________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》） （5）________，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》） （6）周敦頤的《愛蓮說》中象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污，莊重質(zhì)樸的名句是：________，________。 （7）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)美好祝愿的千古名句是：________，________。 （8）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中面對(duì)即將西沉的夕陽，不禁感嘆：________ ，________ 。 六、 綜合題 (共1題；共9分) 12. （9分）2016年6月起，鹽城市交巡警支隊(duì)通過移動(dòng)抓拍設(shè)備在市區(qū)不同路口流動(dòng)“執(zhí)勤”，抓拍并曝光行人闖紅燈的違法行為。校團(tuán)委也決定開展“珍愛生命，拒闖紅燈”主題宣傳教育活動(dòng)。 （1）請(qǐng)你圍繞這一主題為學(xué)校擬寫一條懸掛標(biāo)語。 （2）你們班級(jí)召開了以此為主題的班會(huì)，作為主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。 （3）周末，校團(tuán)委組織學(xué)生志愿者上街開展“拒闖紅燈”文明勸導(dǎo)活動(dòng)。假如你在過馬路的時(shí)候，紅燈亮著，機(jī)動(dòng)車輛在行駛，你旁邊的一個(gè)母親帶著孩子要強(qiáng)行闖紅燈過馬路，你會(huì)怎么勸說，讓她們停下腳步呢？ 七、 寫作題 (共1題；共5分) 13. （5分）根據(jù)題目寫作 “中國(guó)夢(mèng)”成為國(guó)人社會(huì)生活中的熱詞，成為中華各族兒女共同的愿景。夢(mèng)想，是我們的希望所在。有夢(mèng)想，就有前進(jìn)的方向；有夢(mèng)想，就有前進(jìn)的動(dòng)力；有夢(mèng)想，才有一路的風(fēng)景……請(qǐng)以“追夢(mèng)路上”為題目，寫一篇文章。 要求：①將題目抄寫在答題卡上；②不限文體（詩歌除外）；③字?jǐn)?shù)在600-800之間。④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 單選題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共8分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 10-1、 10-2、 五、 默寫 (共1題；共9分) 11-1、 六、 綜合題 (共1題；共9分) 12-1、 12-2、 12-3、 七、 寫作題 (共1題；共5分) 13-1、