《人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《觀察物體（三）》全優(yōu)測(cè)評(píng)卷（B卷）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《觀察物體（三）》全優(yōu)測(cè)評(píng)卷（B卷）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《觀察物體（三）》全優(yōu)測(cè)評(píng)卷（B卷） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、選擇題 1 . 從正面看下邊的立體圖形，正確的是（ ）。 A． B． C． 2 . 下面用5個(gè)小正方體木塊搭成的立體圖形中，（ ）從正面看是。 A． B． C． D． 3 . 觀察一個(gè)由相同的小正方體搭成的立體圖形，從上面看到的形狀是 ，從正面看到的形狀不可能是（ ）． A． B． C． D． 4 . 觀察如圖，是從（ ）看到的． A．正面 B．后面 C．上面 5 . 用5個(gè)小正方體組合成一個(gè)立體圖形,從正面看是的是（ ）。 A． B． C． D． 6 . 從左邊看到的圖形是（ ） A． B． C． 二、填空題 7 . 數(shù)一數(shù)。(下面的物體各由幾個(gè)小正方體擺成的，填在括號(hào)里) （____）個(gè)（_____）個(gè) （_____）個(gè)（_____）個(gè) （_____）個(gè)（_____）個(gè) 8 . 下面這幾幅圖分別是誰(shuí)看到的?把他們的編號(hào)寫(xiě)在圖片下面的括號(hào)里。 9 . 找一找。 10 . 一個(gè)正方體，每個(gè)面上分別寫(xiě)著數(shù)字1～6，相對(duì)的面上的兩個(gè)數(shù)的和是7，標(biāo)出下面這個(gè)正方體的左側(cè)面和右側(cè)面上的數(shù)各是幾。 11 . 搭一個(gè)正方形的立體圖形，至少需要________個(gè)小正方體． 12 . 擺一擺，再回答。 （1）用4個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的是的圖形。 （2）擺出從正面看是；從左面看是；從上面看是的圖形。 分析與解答： （1）可以擺成（____）；也可以擺成（____）；還可以擺成（____）。 （2）根據(jù)從正面、左面和上面看到的圖形可知，這個(gè)幾何體有（____）層，有（____）排，擺成的幾何體是（____）。 13 . 仔細(xì)看圖，填圖號(hào). （1）從正面看到的是C的有________ （2）從側(cè)面看到的是B的有________ （3）從上面看到的是A的有________ 三、判斷題 14 . 從遠(yuǎn)到近觀察景物，看到的范圍越來(lái)越小。（____） 15 . 相同個(gè)數(shù)的幾個(gè)小立方體可以拼成多個(gè)不同形狀的大立體圖形。（_____） 16 . 將兩個(gè)正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體放在桌面上，正方體最多有8個(gè)面露在外面．（_____） 17 . 要使下圖從正面看到的圖形是正方形，至少應(yīng)該添加6個(gè)小正方體。（____） 18 . 從 的側(cè)面看到的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形。（____） 四、解答題 19 . 桌上擺著一個(gè)由幾個(gè)相同的小正方體搭成的立體圖形，從它的正面看到的形狀是A，從它的左面看到的形狀是B。 （1）它可能是下面的哪幾個(gè)？在合適的圖形下面畫(huà)“√”。 （2）按題目的要求搭小正方體，最少需要幾個(gè)小正方體？最多可以有幾個(gè)小正方體？ 五、作圖題 20 . 下面的立體圖形從正面、上面、右面看，各是什么形狀？請(qǐng)畫(huà)出來(lái)． 21 . 分別畫(huà)出下面立體圖形從前面、左面、上面看到的圖形。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 四、解答題 1、 五、作圖題 1、 2、