《2019-2020學(xué)年語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)卷B卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)卷B卷（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 2019 2020 學(xué)年語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)卷 B 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 7 題 共 14 分 1 2 分 下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A 名諱 hu 戲謔 n 搟 g n 面杖 B 捯 d o 氣 榮膺 y ng 斷壁殘?jiān)?yu n C 剜 w n 肉 腌 臜 呱 gu 呱墜地 D 煙囪 c ng 害臊 s o 拗 ni 不過(guò) 2 2 分 沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 敗筆 蔓延 玲瓏 盤屈嶙峋 B 堆疊 閑適 映襯 自出心材 C 明艷 閱歷 彩繪 因地治宜 D 鑒賞 工細(xì) 雷同 俯仰生姿 3 2 分 2017 七下 無(wú)錫月考 下列句子中劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A 母親突聞她的好友車禍去世的消息 情不能自已 眼淚簌簌地掉了下來(lái) B 這些報(bào)道在我市引起了軒然大波 廣大市民歡欣鼓舞 C 主人的設(shè)計(jì)別具匠心 使這幢樓既富有民族傳統(tǒng)特色 又有現(xiàn)代氣息 D 這座新建的香山飯店 就像一個(gè)內(nèi)秀的姑娘 初看貌不驚人 但是愈看就愈會(huì)感到她輕妝淡抹的自然 4 2 分 2018 七下 江陰月考 下列各句中表述完全正確的一句是 A 讀了這篇文章之后 對(duì)我的教育太大了 B 我從圖書(shū)館借了兩本書(shū)籍 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) C 我校開(kāi)展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng) D 誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果 5 2 分 2016 廣州模擬 根據(jù)下面材料的介紹 對(duì) 創(chuàng)造性思維 這一定義準(zhǔn)確表述的一項(xiàng)是 創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo) 創(chuàng)造性思維具有以下特點(diǎn) 創(chuàng)造性思維結(jié)果對(duì)于思考或者文化而言 具有新穎性和價(jià)值 創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的 具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的思維活動(dòng) 創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來(lái) 模糊的 不明確的問(wèn)題清楚地勾畫(huà)出來(lái) 或提出某種方案加以解決 A 創(chuàng)造性思維是一種新穎而且有價(jià)值的 有著高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性且能清楚地勾畫(huà)和解決問(wèn)題的思維活動(dòng) B 創(chuàng)造性思維是一種新穎而且有價(jià)值的 有著高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性且能清楚地勾畫(huà)和解決問(wèn)題的非傳統(tǒng)性 思維活動(dòng) C 創(chuàng)造性思維是一種以培養(yǎng)創(chuàng)造性為目標(biāo) 新穎而且有價(jià)值的 有著高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的非傳統(tǒng)性思維 活動(dòng) D 創(chuàng)造性思維是以培養(yǎng)創(chuàng)造性為目標(biāo) 具有新穎而有價(jià)值 有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的非傳統(tǒng)性思維活動(dòng) 6 2 分 2017 七下 平南期中 把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話 排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 是我們民族文化的瑰寶 臨摹書(shū)法 可以培養(yǎng)高雅的審美情趣 只要功夫下得多了 讀 帖和寫(xiě)字的能力自然回會(huì)增強(qiáng) 對(duì)書(shū)法美也體會(huì)得更深了 練習(xí)書(shū)法最好是臨和摩結(jié)合起來(lái) 各揚(yáng)其長(zhǎng) 各避其短 此外 還要經(jīng)常讀帖 仔細(xì)觀察 分析 體會(huì) 可以邊讀邊用手 空臨 臨摹有兩個(gè)意思 一是臨 一是摩 臨和摩各有長(zhǎng)處 也各有不足 A B C 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 7 2 分 2018 七下 南寧月考 下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是 A 資治通鑒 是北宋司馬遷主持編撰的一部編年體通史 孫權(quán)勸學(xué) 選自其中 B 木蘭詩(shī) 是 樂(lè)府詩(shī)集 中的一首敘事詩(shī) 是南北朝時(shí)北朝的一首民歌 C 最后一課 作者是英國(guó)小說(shuō)家都德 代表作有短篇小說(shuō) 小東西 長(zhǎng)篇小說(shuō)集 星期一故事集 D 黃河頌 選自臧克家創(chuàng)作的組詩(shī) 黃河大合唱 經(jīng)冼星海譜曲后 這部音樂(lè)作品響徹中華大地 激發(fā) 了中國(guó)軍民的抗日熱情 二 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 11 分 8 11 分 2017 八上 涿州期末 為紀(jì)念長(zhǎng)征勝利八十周年 學(xué)校開(kāi)展 長(zhǎng)征精神永存 的綜合性學(xué)習(xí) 活動(dòng) 1 閱讀下面材料 從老紅軍洪明貴身上概括什么是 長(zhǎng)征精神 98 歲老紅軍洪明貴 1929 年參加了兒童團(tuán) 當(dāng)了兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng) 當(dāng)?shù)靥K維埃政府又建起了小學(xué) 洪明貴第一次 走進(jìn)了課堂 第一次認(rèn)識(shí)了黑板上 中國(guó)共產(chǎn)黨 中國(guó)工農(nóng)紅軍 這幾個(gè)影響他一生的大字 1931 年 7 月 紅 25 軍 73 師來(lái)到了洪明貴的家鄉(xiāng) 年僅 13 歲的洪明貴毅然參加了紅軍 自此紅軍隊(duì)伍里又多 了一名 紅小鬼 最初 跟隨紅軍是因?yàn)橛酗埑?慢慢地 看著不斷在清剿中犧牲的戰(zhàn)友 我開(kāi)始明白 他們 的犧牲是為了崇高的理想 推翻舊社會(huì) 解放全中國(guó) 讓全國(guó)的勞苦大眾有田種 有飯吃 并且要建設(shè)一個(gè)繁榮 富強(qiáng)的社會(huì)主義新中國(guó) 1932 年 洪明貴參加了共青團(tuán) 宣誓信仰黨 信仰共產(chǎn)主義 2 你的同學(xué)張曉明認(rèn)為時(shí)代在發(fā)展 長(zhǎng)征早已成為歷史 今天再提長(zhǎng)征精神已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要 聽(tīng) 到他的言論后 請(qǐng)你對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō) 3 關(guān)于長(zhǎng)征精神的歌唱比賽 有同學(xué)寫(xiě)出了一句上聯(lián) 請(qǐng)你把下聯(lián)補(bǔ)充完整 上聯(lián) 傳唱經(jīng)典歌曲 下聯(lián) 三 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 44 分 9 16 分 2017 八上 莒縣期中 閱讀下文 回答問(wèn)題 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 我的母親 母親生在農(nóng)家 勤儉誠(chéng)實(shí) 為我們的衣食 母親要給大家洗衣服 縫補(bǔ)衣裳 在我的記憶中 她的手終年是 鮮紅微腫的 白天 她洗衣服 洗一兩大盆 她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍 就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪 她也給洗得雪白 晚間 她抱著一盞油燈 還要縫補(bǔ)衣服 一直到半夜 她終年沒(méi)有休息 可是在忙碌中她還把 院子屋中收拾得清清爽爽 桌椅都是舊的 柜門的銅活久已殘缺不全 可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土 殘破 的銅活發(fā)著光 院中 父親遺留下的幾盆石榴 永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù) 年年夏天開(kāi)許多花 從這里 我學(xué)到了愛(ài)花 愛(ài)清潔 守秩序 這些習(xí)慣至今我還保存著 有客人來(lái) 無(wú)論手中怎么窘 母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待 舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食 這 使她臉上羞得飛紅 可是殷勤地給他們溫酒作面 又給她一些喜悅 到如今我的好客的習(xí)性 還未全改 因?yàn)樽?幼看慣了的事情是不易改掉的 母親活到老 窮到老 辛苦到老 可是 母親并不軟弱 那時(shí)有多少變亂啊 有時(shí)候兵變了 有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了 城門緊閉 鋪店關(guān)門 晝夜響著槍炮 這驚恐 這緊張 再加上一家飲食的籌劃 兒女安全的顧慮 豈是一個(gè)軟 弱的老寡婦所能受得起的 可是 在這種時(shí)候 母親的心橫起來(lái) 她不慌不哭 要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái) 她的 淚會(huì)往心中落 這點(diǎn)軟而硬的性格 也傳給了我 在做人上 我有一定的宗旨與基本的法則 什么事都可將就 而不能超過(guò)自己畫(huà)好的界限 我怕見(jiàn)生人 怕辦雜事 怕出頭露面 但是到了我非去不可的時(shí)候 我便不敢不去 正像我的母親 從私塾到小學(xué) 到中學(xué) 我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧 但是我的真正的教師 把性格傳給我的 是我的母親 母親并不識(shí)字 她給我的是生命的教育 當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候 親友一致地愿意我去學(xué)手藝 好幫助母親 我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃 以減輕母親的困 苦 可是 我也愿意升學(xué) 我偷偷地考入了師范學(xué)校 制服 飯食 書(shū)籍 住處 都由學(xué)校供給 只有這樣 我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話 入學(xué) 要交十元的保證金 這是一筆巨款 母親作了半個(gè)月的難 把這巨款籌到 1 而后含淚把我送出門去 當(dāng)我由師范畢業(yè) 被派為小學(xué)校的校長(zhǎng) 母親與我都一夜不曾合眼 我只說(shuō)了句 以后 您可以歇一歇了 2 她的回答只有一串串的眼淚 新年到了 正趕上倡用陽(yáng)歷 不許過(guò)舊年 除夕 我請(qǐng)了兩小時(shí)的假 由擁擠不堪的街市回到請(qǐng)爐冷灶的家中 母親笑了 及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校 她愣住了 半天 她才嘆出一口氣來(lái) 到我該走的時(shí)候 地遞給我一些花生說(shuō) 去吧 小子 街上是那么熱鬧 我卻什么也沒(méi) 看見(jiàn) 淚遮迷了我的眼 生命是母親給我的 我之能長(zhǎng)大成人 是母親的血汗灌養(yǎng)的 我之能成為一個(gè)不十分壞的人 是母親感化的 她一世未曾享過(guò)一天福 臨死還吃的是粗糧 唉 還說(shuō)什么呢 心痛 心痛 作者老舍 有刪改 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 1 閱讀全文 簡(jiǎn)要概括文章寫(xiě)了母親哪些事 2 文章多次寫(xiě)母親的 淚 請(qǐng)結(jié)合上下文 揣摩語(yǔ)句 體會(huì)情感 參照示例 完成表格 語(yǔ)句 情感 示例 她的淚會(huì)往心中落 母親在變亂中承受苦難的酸楚 隱忍 而后含淚把我送出門去 她的回答只有一串串的眼淚 3 文中畫(huà)線句富有表現(xiàn)力 請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析 母親笑了 及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校 她愣住了 半天 她才嘆出一口氣來(lái) 唉 還說(shuō)什么呢 心痛 心痛 4 結(jié)合文章內(nèi)容 寫(xiě)出你對(duì) 她給我的是生命的教育 這句話的理解 聯(lián)系自己的生活體驗(yàn) 談?wù)勀銓?duì) 此的感悟 10 11 分 2017 八上 黃浦期末 閱讀下文 完成小題 禮物 某天貪睡 早上起得晚了些 恰恰又有一個(gè)重要的會(huì) 不宜遲到 匆匆出門時(shí) 正是早高峰 只好打摩的 所謂摩的 其實(shí)就是長(zhǎng)了個(gè)摩托樣子的電動(dòng)車而已 這是交通擁堵時(shí)的利器 隨時(shí)拐彎隨時(shí)調(diào)頭 和自行車一樣 自由 又和汽車一樣快 每個(gè)十字路口都有 第一個(gè)十字路口 一輛紅摩的師傅一邊刷手機(jī) 一邊機(jī)警地四處張望 精明強(qiáng)悍 一副招攬生意的樣子 看 見(jiàn)我走近 便上下打量著 眼睛里仿佛有桿秤 去哪里 大河錦江 他迅速報(bào)價(jià) 十五 你這可是比打車還貴呢 我說(shuō) 可是不會(huì)堵車呀 他說(shuō) 要是打車 你一個(gè)小時(shí)也到不了 我保證二十分鐘送到 不能少 不能 我走開(kāi) 他也沒(méi)叫 應(yīng)該是覺(jué)得我會(huì)回來(lái)吧 還覺(jué)得我不會(huì)走到下一個(gè)路口去找其他摩的 錢不是問(wèn)題 可 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 我就是不喜歡他的眼神 那眼神里有一種把我算準(zhǔn)了的篤定 較上了勁 我就往前走 走到下一個(gè)路口 幾輛摩的停在那里 其中一個(gè)藍(lán)外套的師傅正在看街景 臉上微 微掛著笑 吹著口哨 我和他搭話 說(shuō)大河錦江 他說(shuō)十塊吧 商量的口氣 我便上了他的車馬上出發(fā)了 身穿西裝短裙 騎坐不便 我便側(cè)坐 這又不好保持平衡 我便輕輕抱住他的腰 坐穩(wěn)啊 姑娘 他說(shuō) 我默默笑 都四十多了還被稱為姑娘 真有點(diǎn)兒小甜蜜呢 坐上了他的車 我便覺(jué)得和他是一伙兒的了 后面來(lái)了公交車 便提醒他 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)交警 也提醒他 他 說(shuō)他也看見(jiàn)了 我們的車速放得很慢 他觀察著 忖度著 非常小心地行駛著 趁著路況不錯(cuò)的時(shí)候 便加速過(guò) 去 被揪住過(guò)么 常在河邊走 哪能不濕鞋呢 不過(guò)你們客人不要緊的 要是被揪住了 我就會(huì)對(duì)他們說(shuō) 客人你先走 我是車主 有事也是我的事 哦 我略略地放了心 也不會(huì)有大麻煩吧 也不會(huì)有什么大麻煩的 就是訓(xùn)一頓唄 其實(shí)他們就是看見(jiàn)了一般也沒(méi)事 你看看咱們這路上 他們要忙 的事有多少 感謝關(guān)注 沈姐的語(yǔ)文課堂 微信公眾號(hào)他們實(shí)在是顧不過(guò)來(lái) 不過(guò)咱自己也得注意 交警他們其 實(shí)也是為了咱好 安全第一呀 是啊 安全第一 事實(shí)上他開(kāi)得很穩(wěn)當(dāng) 小心翼翼 他從不進(jìn)快車道 見(jiàn)到最小的坑也會(huì)繞開(kāi) 路過(guò)公交站的時(shí)候 碰到公交 車靠停 他從不在上下車的人群中穿過(guò) 這是一個(gè)規(guī)矩人 很快到了這一路上最大的十字口 人車如過(guò)江之鯽 交警和協(xié)警都忙得不亦樂(lè)乎 我們?cè)陉?duì)伍里默默地等著 那個(gè) 70 后你往后一點(diǎn)兒 壓線十公分沒(méi)啥用 80 后你也往后 60 后往里 還有這個(gè)小蘿莉 小蘿莉你很美 麗 但是你不要往前擠 這都是什么呀 我伸著脖子往前看 一個(gè)戴著墨鏡的個(gè)子高高的交警正在指揮路口等待的人 人們看著他 都笑了 他居然敢如此稱呼這些路人 應(yīng)該是對(duì)自己的判斷力和幽默感很自信吧 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 我抬頭看看天 天色潤(rùn)藍(lán) 風(fēng)很清爽 今天的空氣質(zhì)量應(yīng)該是良吧 這樣的早晨 讓我覺(jué)得生活是美好的 到酒店門口時(shí) 離開(kāi)會(huì)還有十分鐘 正好 我下車 把錢給他 謝謝 他說(shuō) 謝謝你 你開(kāi)得特別好 我說(shuō) 是吧 反正很安全 他說(shuō) 他說(shuō)那話時(shí)似乎一點(diǎn)兒也不謙虛 甚至有點(diǎn)兒得意 你是我見(jiàn)過(guò)的開(kāi)得最好的摩的師傅 總覺(jué)得該再說(shuō)點(diǎn)兒什么 我便又說(shuō) 他燦爛地笑起來(lái) 十分開(kāi)心的樣子 我也笑著點(diǎn)頭 和他揮手告別 這最末一句話 也許是這個(gè)早晨我能給 予他的最微小但是最合適的禮物 選自 文匯報(bào) 有刪改 1 常在河邊走 哪有不濕鞋 在文中的意思是 2 文章記敘了 我 乘坐摩的經(jīng)過(guò) 請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌锨‘?dāng)?shù)膬?nèi)容 地點(diǎn) 事情起因 我 的內(nèi)心感受及結(jié)果 第一個(gè)十字路口 我 遇到精明強(qiáng)悍又要價(jià)高的師傅 我 沒(méi)乘坐他的車 我 乘坐了他的車 還有點(diǎn) 小甜蜜 3 對(duì)文中畫(huà)浪線句子分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 寫(xiě)出了早晨天氣的涼爽舒適 B 烘托了 我 此時(shí)心情輕松舒暢 C 體現(xiàn)了摩的師傅開(kāi)車水平高 D 表現(xiàn)了 我 對(duì)摩的師傅的認(rèn)可 4 文中畫(huà)直線的段落似乎與題目無(wú)關(guān) 能否刪去 請(qǐng)簡(jiǎn)述理由 5 下列對(duì)于這篇文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 題目中的 禮物 是指 我 最后夸贊穿藍(lán)外套的摩的師傅的一句話 B 我 贊揚(yáng)藍(lán)外套摩的師傅摩的同時(shí) 也感受到了生活的美好 這也是 禮物 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) C 文章末段照應(yīng)了本文的題目 表達(dá)了人與人之間要和諧 理解的主旨 D 禮物 作為全文的線索 使文章前后有呼應(yīng) 結(jié)構(gòu)完整 11 17 分 閱讀下文 完成問(wèn)題 葵花發(fā)覺(jué)自己在做作業(yè)的時(shí)候 青銅總喜歡在她身旁坐著 聚精會(huì)神地看她寫(xiě)字 做算術(shù)題 他的眼睛里充 滿羨慕與渴望 這一天 她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭 我要教哥哥識(shí)字 這個(gè)念頭如閃電一般在她的心田上照亮 使 她自己大吃一驚 也使她激動(dòng)萬(wàn)分 她急切地對(duì)青銅說(shuō) 從今天起 我教你識(shí)字 青銅好像沒(méi)有聽(tīng)明白似的望著葵花 葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前 從今天起 我教你識(shí)字 青銅有點(diǎn)兒驚愕 有點(diǎn)兒激動(dòng) 又有點(diǎn)不好意思和不知所措 他看了看葵花 又掉頭看了看奶奶 爸爸和媽 媽 然后又看著葵花 青銅面對(duì)葵花遞過(guò)來(lái)的筆與本子 卻向后退著 葵花就拿著筆與本子 一步一步地朝他走去 青銅掉頭跑出了門外 葵花追了出來(lái) 哥哥 青銅不停地 奔跑 葵花緊緊跟在他身后 哥哥 青銅回過(guò)頭來(lái) 用手勢(shì)與眼神說(shuō)著 不 不 我學(xué)不會(huì) 我學(xué)不會(huì) 你學(xué)得會(huì) 你學(xué)得會(huì) 青銅繼續(xù)往前跑去 葵花一邊大叫著 哥哥 一邊緊緊追趕著 一根裸露在泥土外面的樹(shù)的根須絆了她一下 她摔倒在了河坡上 并骨碌骨碌地朝下滾去 青銅忽然聽(tīng)不到葵花的腳步聲了 掉頭一看 葵花已滾到了河灘上 葵花在向下滾動(dòng)時(shí) 將本子與筆一直摟抱在胸前 青銅跑過(guò)來(lái) 跳了下去 連忙將葵花拉了起來(lái) 她渾身是泥土和草屑 但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 青銅撲打著她身上的泥土與草屑 從今天起 我要教你識(shí)字 青銅哭了 淚水順著鼻梁流了下來(lái) 他蹲下身子 背起葵花 一步一步地爬到岸上 兄妹倆在一棵大樹(shù)下坐了下來(lái) 一輪太陽(yáng)正在沉墜 河水染為橙色 葵花指著大陽(yáng) 然后用樹(shù)枝一筆一畫(huà)地在沙土上寫(xiě)下了兩個(gè)大字 太陽(yáng) 她大聲地念著 太 陽(yáng) 然 后 用樹(shù)枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫(huà) 嘴里念念有詞 一橫 一撇 一捺 一點(diǎn)兒 太陽(yáng) 的 太 她給青銅也找了一根樹(shù)枝 讓他跟著她 在沙土上寫(xiě)著 青銅吃力而認(rèn)真地寫(xiě)著 那時(shí) 他仿佛不再是哥哥 而是弟弟 而葵花不再是妹妹 而是姐姐 太陽(yáng)在落下去 落下去 一片樹(shù)葉從樹(shù)上掉下 也正在慢慢地落下去 葵花用手指著飄落的樹(shù)葉 用眼睛追隨著樹(shù)葉 落 落下去 樹(shù)葉像蝴蝶落在草叢里 葵花在 太陽(yáng) 后面又寫(xiě)了三個(gè)字 落 下 去 然后她望著太陽(yáng) 念道 太陽(yáng)落下去 青銅的記憶力奇好 雖然筆畫(huà)與字的間架總是把握不好 但卻以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫(huà)以及 筆畫(huà)的順序 太陽(yáng)落下去了 地上的字也慢慢地熄滅了 哥 我們?cè)摶丶伊?青銅學(xué)得正起勁 搖了搖頭 拿著樹(shù)枝 還在沙土上笨拙地寫(xiě)著 月亮升上來(lái)了 又是一種亮光 柔和而純凈地照亮了地面 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 青桐用手指著月亮 葵花搖了搖頭 我們今天不學(xué)了 但青銅固執(zhí)地用手指著月亮 葵花又教他 月亮 月亮升上來(lái)了 天晚了 媽媽在呼喚他們回家 一路上 青銅在心里念著 寫(xiě)著 太陽(yáng)落下去了 月亮升上來(lái)了 從此以后 青銅將葵花所教的字 一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里 并一個(gè)個(gè)地寫(xiě)在地上 寫(xiě)在本子上 看到牛 寫(xiě) 牛 看到羊 寫(xiě) 羊 寫(xiě) 天 寫(xiě) 地 寫(xiě) 風(fēng) 寫(xiě) 雨 那個(gè)從前在青銅眼中美好無(wú)比的世界 變得更加 美麗 更加真切 也更加讓人喜歡 節(jié)選自曹文軒 青銅葵花 第五章金茅草 有刪改 1 請(qǐng)給這個(gè)故事擬一個(gè)小標(biāo)題 這個(gè)小標(biāo)題是 2 故事是以青銅的情感變化為序展開(kāi)的 在下面方框中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容 完成情節(jié)梳理 驚愕激動(dòng)一 一愿意學(xué)一 3 青銅是一個(gè)啞巴 他性格的哪些方面是你喜歡的 試從文中舉例印證 4 簡(jiǎn)要賞析 月亮升上來(lái)了 又是一種亮光 柔和而純凈地照亮了地面 這一景物描寫(xiě)在文中的作用 5 青銅的識(shí)字經(jīng)歷對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟示 請(qǐng)列舉具體的事例 結(jié)合自己的體驗(yàn) 談?wù)勀愕母形?四 命題作文 共 1 題 共 5 分 12 5 分 任選下面一題作文 1 題目 這片天空屬于我 每個(gè)人都有自己的選擇 自己的空間 在這分專屬的時(shí)空里 你都做了些什么 又有怎樣的收獲 要求 以記敘 描寫(xiě)為主 兼用其他表達(dá)方式 內(nèi)容充實(shí) 表達(dá)真情實(shí)感 行文流暢 不要使用網(wǎng)絡(luò) 語(yǔ)言 全文不少于 600 字 但不要超出所給字格 2 請(qǐng)以 舍得 為話題寫(xiě)一篇文章 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 要求 自擬題目 自主立意 自選文體 詩(shī)歌除外 但要文體明確 不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言 全文不少 于 600 字 但不要超出所給字格 兩文中如出現(xiàn)校名 人名 請(qǐng)均用育英學(xué)校 思齊學(xué)校 小芳 小晶代替 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 7 題 共 14 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 二 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 11 分 8 答案 略 三 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 44 分 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 四 命題作文 共 1 題 共 5 分 12 答案 略