《廣州版四年級英語單詞.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣州版四年級英語單詞.doc（32頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

清華大學英語教授50年研究成果，英語學習必備 官方網站：http://qinghua.yeryy.com/ heroine （女）英雄 kind友善的；和藹的 hard-working盡心盡力的；努力工作的 patient忍耐的；容忍的；耐心的 handsome英俊的 movie電影 star星 movie star影星 honest誠實的 funny有趣的 parent父（母）親 both兩者都 great偉大的；太好了 cook廚師；烹調 feed喂養(yǎng) well好 true真實的 friendly友好的 round圓的 ugly丑陋的 weak瘦弱的 Unit7 Want想；要 be是 when當；什么時候 grow生長 up向上 grow up長大 nurse護士；保育員 doctor醫(yī)生 job職業(yè) teacher教師 postman郵遞員 postmen郵遞員（復數） drive司機 bank銀行 manager經理 factory工廠 worker工人 soldier士兵 farmer農民 fireman消防隊員 firemen消防隊員（復數） policeman警察 policemen警察（復數） Unit8 cleaner清潔工 athlete運動員 waiter（男）服務員 waitress(女)服務員 lawyer律師 clerk職員 bank clerk銀行職員 Unit10 neighbour 鄰居 move遷移；移動 moving in正遷進 has (have) got有 because因為 why為什么 apartment公寓 after之后 after school放學后 see看見；明白 see you. 再見 ambulance救護車 ambulance man救護車駕駛員 or或者 child孩子 only唯一的；僅僅 the only child獨生子女 I see.我明白了 dentist牙醫(yī) check檢查 catch抓住 criminal罪犯；犯人 drive駕駛 learn學習 put out消失；撲滅 fire火 sick生病的 sick people病人 Unit11 hey嘿；喂 top頂部 at the top of在 `````的頂部 can’t不能；不會 get獲得 down向下 get down下來 think想 home家 at home在家 dangerous危險的 could能 ask問 him他（賓格） clean up打掃；掃除 everything每一件東西 deliver遞送 letter信；字母 serve服務；提供 food食物 drinks飲料 Unit13 time時間 have吃；上（課） breakfast早餐 about大約 o’clock點鐘 lunch午餐 dinner正餐；晚餐 usually通常地 Me too我也是 from`````to從到 break中間休息時間 music音樂 maths數學 PE體育 art美術，藝術 when什么時候 Unit14 get up起床 clock鐘 It’s time to是的時候 go去 go to school上學 too太 late遲 bread面包 milk牛奶 egg雞蛋 must必須 goodbye再見 back返回 go back回來 go to bed去睡覺 Unit16 day天；日 Monday星期一 often經常 play玩；打（球） football足球 sometimes有時 chess棋 card卡；撲克 basketball籃球 badminton羽毛球 swim游戲 game游戲；運動 tennis網球 table tennis乒乓球 skip跳；跳繩 run跑；跑步 Sunday星期日 Thursday星期四 Saturday星期六 Wednesday星期三 then那么；然后 jump跳 Unit17 every每 do做 housework家務 sweep掃 nice好 meet遇到 helpwith幫助（某人）做（某事） How do you do ? 好 garden做園藝工作 go shopping去購物 out外面 go out出去 have a good time過得愉快 sleep睡覺 homework家庭作業(yè) a pair of shoes一雙鞋子 a pair of trousers一條褲子 a pair of jeans一條牛仔褲 a shirt一件襯衣 a blouse一件女式襯衣 a pair of shorts一挑褲 職業(yè) postman郵遞員 bus driver 汽車司機 factory worker 工人 nurse護士 cook 廚師 fireman 消防員policeman警察 shop assistant 售貨員 athlete運動員 doctor醫(yī)生 teacher老師 manager經理 soldier士兵 farmer農民 cleaner清潔工 waiter男服務員 lawyer律師 clerk職員 bank clerk銀行職員 dentist牙醫(yī) 四年級下冊 Unit1 holiday假日 photo照片 year年 --years old ---歲 look看起來 younger較年輕，更年輕 tell告訴 truth事實，真相 To tell you the truth老實告訴你 secret 秘密 teenager十幾歲的少年 baby 嬰兒 child 小孩 person人 sing唱歌 Unit2 birthday 生日 so 因此；如此 excited 激動的 happy 高興的 Happy birthday！生日快樂 coputer game 計算機游戲 Thand you so / very much.非常感謝你 forget 忘記 something一些東西 really真正地 grandpa爺爺 joke開玩笑；笑話 Only joking! 開玩笑而已 give給 her她（賓格） card卡 song歌；歌曲 blow吹 blow out吹滅 candle蠟燭 cut砍；切 eat吃 party聚會 Unit4 listen聽 listen to ---聽--- radio無線電 guitar吉他 still仍然 work工作 paint畫，涂 read讀 story-book故事書 ready準備 yet仍然 again再一次 fish釣魚 Unit5 kid孩子 fun樂趣 have fun玩得開心 out there 外面的那個地方 sea海 musical音樂的 instrument 器械； 儀器 musical instrument 樂器 model模型 dance跳舞 lake湖 enjoy享受----的樂趣 Unit7 slowly慢慢地 get得到 baton接力棒 fast快的 catch抓住 catch up 趕上 go for it快點 wave揮動 across橫過 field運動場，田地 fall落下；降下 fall over跌倒 team隊 winner獲勝者 high高的；高高地 high jump跳高 long jump跳遠 pupil 學生 Unit8 reporter記者 good好的 be good at 善于--- medal獎章 Olympic Games奧林匹克運動會 also也 gold金 well done!干得好 weight-lifting舉重 setter創(chuàng)造者 record記錄 Asian亞洲 Asian Games亞洲運動會 Here we come!我們來啦 low低的 badly壞；不好的 favoutite最喜歡的 Unit10 sure確信 parent父（母）親 will將；會 play戲劇 boring厭煩的 wrong錯的 What’s wrong ?出什么事了？ part部分；角色 important重要的 interesting有趣的 uniform制服 does助動詞 doesn’t=does not不 fairy仙女 need需要 lady女士 gentleman男士 gentlemen男士（復數） concert音樂會 film電影 programme節(jié)目 Unit11 news新聞 cartoon卡通；漫畫 rutn on打開 Mickey Mouse米老鼠 Donald Duck唐老鼠 show展覽；展示 CD光盤 Unit13 Would you like--? 你愿意-嗎？ coffee咖啡 coke可樂 porridge粥 noodles面條 rice noodles米粉 bun小圓包 best最；最好的 dim-sum點心 piece片 toast烤面包；吐司 bowl碗 bottle瓶 cup杯 tea茶 plate碟 water水 juice汁 fried油炸的；炒的 chips炸薯條 sandwich三文治 delicious好吃的；美味的 dumpling餃子 horrible可怕的 Unit14 starter第一道菜 know知道 cabbage洋白菜 soup湯 salad色拉 either也 nothing沒事 pasta意大利粉 hamburger漢堡包 problem問題 menu菜單 roast烤的 main course主食 dessert甜品 tomato西紅柿 beef牛肉 beefsteak牛扒 ice-cream冰激淋 chocolate巧克力 chicken雞肉 Unit16 vendor小販 customer顧客 carrot胡蘿卜 dollar元 kilo公斤 half半 anyting任何事 else別的 fresh新鮮的 cost花費 cent分 That is it.就這些 Let’s see. 讓我們想想 change零錢；找頭 potato馬鈴薯 peoper辣椒 mushroom蘑菇 broccoli西蘭花 onion洋蔥 Unit17 vegetable蔬菜 fruit水果 next下一個 pizza意大利博餅 grape葡萄 banana香蕉 cheap便宜的 cheaper更便宜的 五年級下冊 Unit1 forme從前的 study學習 early早的 subject學科 hour小時 practise練習 piano鋼琴 than比 pen-friend筆友 glad高興的 Id be glad to.我很樂意 may可以 e-mail電子郵件 each各自的 other其它的 each other互相 noo中午 begin開始 teach講授 soon不久 worried悶悶不樂的 be worried about.... 擔心。。。 tired疲勞的 hand in交上來 on time按時 do ell(in...)在進展好 should應該 worry擔心 catch up with趕上 together共同 seldom很少 shouldnt=should not不應該 Unit 4 feel感覺 wake醒 wake up叫 醒 ill有病的 matter問題 Whats he matter?有什么問題嗎？ quickly很快地 get 來 dress穿衣服 bad壞的 hot熱的 have a cold感冒 sweet糖果 plenty豐富 plenty of許多 bath沐浴 have a bath洗澡 Unit 5 pale蒼白的 checkup身體檢查 first首先 medicine藥tke medicine服藥 time次數 headache頭痛 tooth-ache牙痛 fever發(fā)熱 stomachache胃病 pain痛苦 Unit 7 large大的 international國際的 meednt=need not不必 more更多 more than多于 bright光亮的 pupil學生 thousand一千 ours我們的 his他的 hers她的 better更好的 theirs（它）們 Unit 8 country國家 language語言 tidy整齊的 have to不得不 hard努力地 mine 我的 Unit 10 its它的 whale鯨 blue whale藍鯨 land陸地 on land在陸地上 dinosaur恐龍 metre米 weigh稱...重量 over越過 ton 噸 Unit 11 bone骨 cheetah獵豹 kilometre公里 leopard鯊魚 crocodile鱷魚 shark豹 Unit 13 eagle prefer inside pizza鷹 更喜歡 在里面 比薩餅 hamburger full burger 漢堡包 滿的 漢堡包 peach Chinese cabbage 桃子 白菜 Unit 14 shall restaurant famous pork 將 餐館 著名的 豬肉 sea food menu strange again 海產食物 菜單 奇怪 再一次 different kind important 不同的 種類 重要的 fruit-vegetable cereal agree agree with 果菜類 谷類 同意 同意 queen Snow White western王后 白雪公主 西方的 Unit 16 wather天氣 wet濕的 windy有風的 put on穿上 temperature溫度 zero零點 degree度 zero degree centigrade0c yesterday昨天 sunny陽光充足的 cloudy多云的 rain下雨 raincoat雨衣 umbrella傘 bye-bye再見 bye]再會 New Zealand新西蘭 sound聽起來 snowy雪的 ski滑雪 warm暖和的 foggy有霧的 rainy下雨的 cool涼的 鋪集小學2006-2007學年度第二學期期末考務安排 一、 組織領導： 組 長：劉吉城 成 員：校委會全體成員 二、 考試時間 2007年7月12日 上午： 8：30——9：10 一、二年級語文 9：50——10：30 一、二年級數學 8：30——9：30 三、四、五年級數學 9：50——10：50 三、四年級語文 9：50——11：20 五年級語文 下午： 2：30—3：10 三年級綜合科(科學、品德與社會) 2：30—3：10 四年級英語 2：30—3：10 五年級綜合科（思品、自然、社會） 3：30—4：10 四年級綜合科（科學、品德與社會） 3：30——4：10 三年級英語 3：30——4：10 五年級英語 三、考場安排： 考場 班級 學生數 桌凳 考場 班級 學生數 1 一一 一一28二一27 10 四三 四三27三三22 2 一二 一二24二二28 缺4套 11 五一 五一38 3 二一 二一27一一28 缺1套 12 五二 五二37 4 二二 二二28一二23 13 五三 五三41 5 三一 三一20四一28 缺7套 14 六一 五三29 6 三二 三二21四二28 缺5套 15 六二 五二30 7 三三 三三22四三26 缺4套 16 六三 五一30 8 四一 四一28三一20 9 四二 四二29三二25 四、 考點及監(jiān)考安排： 7月12日凱城：帶隊：田偉忠 第1考場：劉金忠 張海云 第2考場：盧曉燕 張 磊 第3考場：王淑芹 劉 琦 第4考場：王金花 孫桂香 第5考場：安春英 張海燕 第6考場：趙 莉 孫圓圓 第7考場：王愛霞 王小龍 第8考場：李海燕 李日華 7月12日沙河：帶隊：胡海濤 第一考場：張 麗 張桂梅 第二考場：由新娟 劉淑梅 第三考場：周秀香 萬 輝 第四考場：張連紅 翟雪英 第五考場：常人鳳 張淑芬 五、 打 鈴：逄金萍 六、 錄音機：各班主任 七、 桌子調配：戰(zhàn)平 八、 五年級考務負責人：劉明敬 九、 一二三四年級考務負責人：鞏振鵬 十、 考場號書寫、張貼：五高娟、一二三四張海燕 十一、每年級一班教師做各科答案，做完后由帶隊領導送試卷時交教育辦。 十二、監(jiān)考集體乘車：一二三四五教師7：40在學校門口集合。 十三、要求： 1、 務于07年7月11號下午將考場安排好。用紅紙寫好考場號、考場內各年級學生數，貼在各考場門前。 2、 考場內課桌洞口一律朝前，不能將課桌并在一起。 3、各考場不同年級學生交叉編排（1-2，3-4-5交叉安排考場）。 4、各班主任要準備好本考場錄音機，于2007年7月12日前調試好，保證三、四、五、年級各班一臺。安排專人負責。 十四、監(jiān)考要求： 1、各校教導主任帶隊監(jiān)考，校長為考點組織者，負責本考點的所有事宜，考試期間，教師如無監(jiān)考任務的一律不準在校。各校必須保證每考場內兩名教師監(jiān)考。 2、各帶隊教導主任務于7月12號早上7點50前，下午2：00到教育辦取卷，并捎回上午的試卷，下午5：00前，將試卷送交教育辦，不準代替。教導主任要保好密，不準出現(xiàn)任何泄密現(xiàn)象。中午在各考點吃完飯后，再送領試卷。 4、各監(jiān)考教師務于考試前30分鐘到達考點，考前20分鐘組織學生入場，打破原座次，重新排列學生的前后座次，同時檢查考場內的桌洞是否朝前或課桌是否并在一起，如有，監(jiān)考教師一定按規(guī)定辦。 5、監(jiān)考教師要認真嚴格監(jiān)考，不準在考場閑聊、看書刊報紙、吸煙、吃瓜子，撥打手機、發(fā)短信、打游戲等，不準離開考場，嚴禁本校教師進入考場，若發(fā)現(xiàn)有作弊的學生說服教育，但不能體罰，但監(jiān)考教師有權記錄不聽警告的作弊學生姓名，嚴重者要及時上報教研室，以作扣分處理。 6、答題時，一、二年級用鉛筆，三-五年級一律用藍色鋼筆，數學畫圖可用鉛筆。 7、學生作文時，不準出現(xiàn)姓名、校名、地址等，若作文中出現(xiàn)姓名、校名、地址等，全鎮(zhèn)統(tǒng)一規(guī)定為一律用，否則以零分論處。 8、一年級要先讀一遍答題要求，其他年級不讀題，如試題有錯誤，及時上報教育辦再做處理。 9、學生答卷時，如出現(xiàn)錯誤需改動時，一律不準使用修正液或改正紙，只在原錯的地方畫兩道杠，再改正即可。 10、提前5分鐘打鈴一次，監(jiān)考教師發(fā)卷，指導學生按規(guī)定的地方填好學校、班級、姓名、考號等，監(jiān)考教師要認真地檢查，避免出錯。 11、監(jiān)考教師要將考試要求中的第6、7條、試卷共有幾頁、每科考試時間寫在黑板上。 12、帶隊負責人與監(jiān)考教師負責將試卷以班為單位檢查好后裝入試卷袋密封，保證試卷無反放、倒放、漏校名或姓名現(xiàn)象，否則每發(fā)現(xiàn)一個罰帶隊負責人及監(jiān)考教師每人10元。 13、鋪集小學、張家屯小學的教師做一至五年級各科答案。 十五、閱卷。 1、地點：一年級教師到鋪集，二年級教師到蓓蕾，三、五年級教師到鋪集，四年級教師到蓓蕾，三、四、五年級英語教師到鋪集小學。鋪集小學準備9個教室，蓓蕾小學準備5個教室。 2、各年級閱卷教師于7月13日下午1：00前到達指定的閱卷地點，一律不準請假，若有特殊事情先找校長請假，再有校長向教育辦考試領導小組請假，并扣除一天的工資，學校再安排他人頂替。對無故不到者，或遲到早退者，教育辦將進行通報批評，并罰款100元。 3、各科閱卷點負責人嚴格把關，每個年級的答案若有疑點，必須讓閱卷老師進行討論，得出正確答案。閱卷時要分工明確，責任到人，并記錄好幾本幾題是誰批的，第幾本是誰合的分、抄的分。 4、抄完學生分數后，各校閱卷教師找到自己學校的試卷審查，發(fā)現(xiàn)錯誤找閱卷負責人及閱卷教師共同改正，并簽上改正人的名字。審查無誤后，將各自的試卷捎回。 5、批卷人員要遵守職業(yè)道德，本著對工作，對學生負責的態(tài)度，按答案要求嚴格掌握評分標準，做到不寬不嚴，始終如一，力求不出差錯，實行減分制，并用紅筆在有錯的地方，畫一杠標明。若出現(xiàn)問題，就追究誰的責任，每發(fā)現(xiàn)一處，就扣罰負責人及閱卷教師每人10元錢，并在全鎮(zhèn)通報批評。各科在算每個考生的總分時，任何人不準將試卷的封皮揭開。 6、各科負責人要安排好抄分人員，要求同校的教師不安排在一起，更不能抄自己學校的分。 7、閱卷完畢，由閱卷負責人確認無誤簽名后，將學生分數和閱卷記錄于7月13日下午6：00前交教育辦。 8、學生分數一式兩份，將第一聯(lián)交教育辦，第二聯(lián)給各校捎回。 9、各校閱好卷后，填寫教體局下發(fā)的各年級考試質量分析表及試題反饋意見表，一式二份，一份自留存檔，一份于7月14日下午4：00前報鎮(zhèn)教研室。 10、閱卷期間，閱卷點負責人嚴格把關，閱卷教師要自覺，不能互相串看。 11、閱卷分工：徐經祥負責一年級數學、田治友負責五年級數學；孫桂香負責二年級語文、任成偉負責五年級綜合科；田汝堂負責一年級語文、鞏振鵬五年級語文；蔣延敏負責三年級語文；劉玉花負責二年級數學、趙炳山四年級數學；臺兆全四年級綜合科；劉明敬四年級語文；戰(zhàn)德冬負責三年級數學；王金山負責三年級綜合科；王鵬敬負責三、四、五年級英語； 12、各校于7月14日上午9：00開始上網查詢學生成績，如有錯誤于7月14日上午10：00前及時報鎮(zhèn)教育辦，過時不改。 十六、其它事宜： 1、各校一定按以上要求，認真組織，責任觀念要強，嚴格按照鎮(zhèn)教育辦安排的考試日程安排考試。鎮(zhèn)教育辦安排督考人員到各校督考。有事請打13884976158聯(lián)系。 2、外出監(jiān)考的教師既要有責任感，有時間觀念，又要確保自身安全。 3、監(jiān)考教師要將剩余的試卷交給所在學校，不準隨便拿走。 4、本次考試一定要嚴格考風考紀，希各位教師要認真執(zhí)行，切莫違規(guī)違紀。 5、考試一、二年級中午不管飯；三、四、五年級中午吃便飯，不準喝酒。 6、附各科閱卷教師花名冊： 閱英語卷人員：到鋪集閱英語卷的教師： 孫桂香、萬輝、周芳、 一年級： 語文：劉金忠、張麗、 數學：盧曉燕、由新娟 二年級： 語文：張磊、劉淑梅、 數學：張海云、張桂梅。 三年級： 語文：王淑芹、安春英、劉琦、鞏振娥、張秀芝、韓愛萍、孫鑾、管培基、 由德銘、安振鳳、季佩香、胡傳勝、張明德、劉明敬、許曉燕。（15人） 數學：趙莉、安振強、 綜合科：王金花、李瑞娥、胡海濤。 四年級： 語文：鞏振鵬、翟雪英、田偉忠、徐延江、劉艷超、蘭霞、潘曉慶、臺功花、劉學忠、張梅花、辛福義、遲桂松、蔣延玲、王芳、劉金花、遲金培、孫明柱、 梁成玉、張桂妮、胡寶玲。（20人） 數學：周秀香、孫媛媛、王瑞芹。 綜合科：任成偉、臺耀臣、王永金、王小龍、劉秀月、董啟立、王春慶、孫淑英、田芳、王帥、李衍山、遲培福、劉傳坤、高娟、鹿巨江。（15人） 五年級： 語文：張淑芬、李日華、王愛霞、劉金霞、 數學：李海燕 、張連紅、常人風。 綜合科：劉翠云、李玉章。 鋪集鎮(zhèn)鋪集小學 2007年7月10日 ★清華大學★英語系測試：為中小學生英語量身定做. 官方網站：http://qinghua.yeryy.com/ 清華大學英語教授研究組提供 1. Pizza round, pizza hot, Pizza yummy, pizza nice. Pizza pizza, I love you. Pizza nice, I love to eat. 2. Bear, bear. What do you want? I want some honey. Sweet. Sweet. Fox, fox. What do you want? I want some meat. Yummy, yummy. Hippo, hippo. What do you want? I want some grass. Good, good. Mouse, mouse. What do you want? I want some rice. Nice. Nice. 3. In the playground, what can you do? We can run and jump. In the playground, what can you do? We can skip a rope. In the playground, what can you do? We can play handball. In the playground, what can you do? We can play games. 4. In my eyes, Friends are all very super, Friends are all very smart, Friends are all very good-looking, We can sing and dance together, We can share the toys together, We can share the books together, Because we are good friends. 5. I am a little bird, fly in the sky. I am a little bee, fly around the flowers. I am a little rabbit, hop on the grass. I am a little frog, jump on the lily pad. I am a little fish, swim in the river. 6. Look at the frog, jump, jump. Listen to the pig, oink-oink. Smell the egg, nice, nice. Taste the chicken, yummy, yummy! Touch the cat, warm and soft. Seeing, hearing, smelling, tasting and touching. They are my five senses! 7. Winter is coming. It’s very cold. Winter is coming. Snow is dancing. Winter is coming. Let’s make a snowman. Winter is coming. Let’s go skiing. Winter is coming. Merry Christmas Happy New Year! 8. Shake my hand, Hello, hello, hello! Shake my head, No, no, no! Shake my body, To and fro! 9. Spring is bright with flower and song. Summer is hot and days are long. Autumn is rich with fruit and gain. Winter brings snow and new year again. 10. Sun, sun. Hot and red. Sun, sun. Big and round. Sun, sun. In the sky. 11. Star yellow, Star bright, Star twinkling, Star high, Star, star, in the sky, Star, star, I can see. ★清華大學★英語系測試：為中小學生英語量身定做. 官方網站：http://qinghua.yeryy.com/ 清華大學英語教授研究組提供 小學英語教案格式1 l 教學內容分析（Analysis of the teaching contents）： l 學生分析（Analysis of the students）： l 教學目標(Objectives) 1． 語言知識目標(Language knowledge)： 2． 語言技能目標(Language skills)： 3． 情感態(tài)度目標(sentiment)： 4． 學習策略目標 (Learning strategy)： 5． 文化意識目標(Cultural consciousness)：（不一定每課寫） l 教具(Teaching Aims)： l 教學過程(可按實際情況寫，每步驟后寫目的)： 一、 熱身準備（Warming –up）: 二、 呈現(xiàn)與操練（Presentation and practice）： 三、 鞏固(Consolidation) 四、 發(fā)展(Development) 五、 作業(yè)(Homework)： l 板書設計： l 附上練習： 小學英語教案格式2 l 教學內容分析（Analysis of the teaching contents）： l 學生分析（Analysis of the students）： l 教學目標(Objectives) 1語言知識目標(Language knowledge)： 2語言技能目標(Language skills)： 3情感態(tài)度目標(sentiment)： 4學習策略目標 (Learning strategy)： 5文化意識目標(Cultural consciousness)：（不一定每課有） l 教具(Teaching Aims)： l 教學過程(Teaching Procedure)(用表格式列出教學步驟、老師的活動、學生的活動以及該步驟的目的)： Procedure Teaching’s activities Pupil’s activities Purpose Leadingin (warming up) Presentation And practice l 板書設計： l 附上教師在堂上設計的練習或小詩： 案例1 廣州市小學英語教研會英語研討課教案 廣州市小學英語課本五年級下冊SUCCESS WITH ENGLISH UNIT13---I Prefer Hamburgers 荔灣區(qū)環(huán)翠園小學 周樂君 Contents：This is the first period of Unit 13. The pupils have learned some words about food and drinks. Analysis of the students：The pupils in Grade 5 can use some simple sentences to talk about the food and drinks they like. In this class, they will learn more about their eating habits. Teaching aims： 1. Language knowledge 1) To know the new words: prefer, inside, full (pizza, hamburger) 2) To know and be able to use the following sentence patterns: A) Which do you prefer, hamburgers or pizza? B) … is / are more delicious than …. C) I like …best. 2. Language skills 1) To learn some new words and use them in communication. 2) To learn some sentence patterns and use them in communication. 3) To learn how to ask about choice and express preference. 3. Sentiment Enjoy talking about eating habits with friends 4. Learning strategy Try to understand the language knowledge in the simulated situation. 5. Cultural consciousness To know the differences between Chinese and the occidental eating habits. Main points：Use the language knowledge in communication. Difficult points：Understanding and using the sentence patterns: Which do you prefer, … or …? I prefer…. … is/are more delicious than… Teaching aids: multimedia, pictures, coupons and so on. Teaching Procedures: 1. Preparation 1) Free talk—Which food do you like? 2) A rhyme— Who stole the cookies from the cookie jar? 3) Create a simulated situation and let the pupils talk about the food in groups. (教師通過營造氣氛，引導學生復習單詞，創(chuàng)設模擬真實的情景，讓學生在情景 中運用英語進行小組對話。學生圍坐在幾個小組中，在小組活動中復習單詞及 句型) 2. Presentation 1. Learning new words: hamburger, pizza. 2. Present the dialogue. 3. Ask some questions. 4. Make the menu. 5. Learn the main points and solve the difficult points of this dialogue. (1) Learn the word “inside”. (2) Learn the sentence patterns: Which do you prefer, … or …? I prefer …. … are more delicious than …. (3) Learn the word “prefer”. (4) Exercises for using the sentence patterns. Which do you prefer, …or…? I prefer…. … is/are more delicious than … (5) Report. (6) Look at page 58, listen and repeat. (7) Learn the word “full”. （教師在這個環(huán)節(jié)里通過教具及多媒體課件對對話及其重點難點 進行教學。學生通過回答問題、制作菜單及與伙伴對話等活動 學習生詞及課文對話。） 3. Consolidation 1) Read the dialogue in your groups. Read in roles 2) Recite the whole dialogue with some keywords. 3) Act out the dialogue. 4) Make your own dialogue. 5) Song--Everybody’s hungry. (教師通過引導學生讀、背課文，使學生進一步了解和記憶課文，然后鼓勵他們自編、自導、自演對話，讓所學的知識轉變成為真實交際的能力。學生在小組的練習活動中熟悉課文對話，并加入到表演對話的行列中，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在交際中運用語言。) 4. Development 1) Activity--Sell the food or drinks. 2) Activity—Talk about the food on the desk and share them with friends. 3) Self-assessment. (教師設計了開放性的游戲活動，使孩子們在“樂中學、學中樂”。學生通過這兩個活動及評價增強了學習的興趣和自信，在交際中靈活運用語言。) 5. Homework 1) Copy the new words and recite the dialogue. 2) Make your own menu and talk about it with your friends after class. 案例2 廣州市小學六年級《拓展閱讀》—“Iceland”教學設計 廣州市荔灣區(qū)環(huán)市西路小學 張勤 一． 教學內容分析 這篇閱讀材料選自Success with English《拓展閱讀》中Unit 7的第一篇, 文章中有較多關于冰島地理概況的材料, 是學生鞏固第七單元和拓展視野的材料。 二． 學生情況分析 六年級學生通過將近四年的英語學習，已經學習了一定數量的詞匯、句型和語法的語言知識, 也初步掌握了一些閱讀的基本技能。 三． 教學目標 1. 技能目標：能借助圖片讀懂簡單的短文，并掌握快速閱讀的方法。 2. 知識目標：鞏固所學過的關于季節(jié)、天氣、溫度等詞語與句子, 并能用所學內 容談論天氣。 3. 情感態(tài)度目標：樂于閱讀英語短文。 4. 學習策略：通過小組合作共同完成任務，嘗試運用所學技能進行閱讀的拓展， 并積極與人交流。 5. 文化意識：了解冰島的地理概況。 四． 教學重、難點 讓學生掌握一定的閱讀技巧，并能用所學的方法進行閱讀。 五． 教學過程 Ⅰ. Pre-reading 1. Free talk: about today’s weather. 2. Ask the students to sing the song:“Changing Seasons”(From Magic English) (通過簡短的free talk 使師生間的氣氛更融洽, 而英語歌曲的演唱幫助學生更快的進入角色。) 3. Ask students to look at the screen to revise some words about weather and seasons.（Present by courseware.） (通過mind-map幫助學生回憶、復習所學過的關于seasons和weather的單詞，為以下的閱讀教學做準備。) 4. Leading-in: 1) Make a situation to present “Iceland” by saying:“We’re going to have a seven-day holiday in May. And we’re going to visit an interesting country—Iceland.”(Present some pictures about Iceland by courseware.) (學生對Iceland是很陌生的，但是通過對Iceland的風景圖片的欣賞，使學生對Iceland有了初步的認識，并且從視覺上引起對