部編版語文四年級上冊9 古詩三首練習卷(3)
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部編版語文四年級上冊9 古詩三首練習卷(3) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們,經(jīng)過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧! 一、語言表達 1 . 現(xiàn)代人的生活已經(jīng)越來越多地被數(shù)碼產(chǎn)品影響。結(jié)合本課的內(nèi)容,請你思考一下傳統(tǒng)閱讀方式和數(shù)字閱讀方式各自的優(yōu)缺點,簡要說明你更喜歡哪一種閱讀方式,并簡述理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 . 課外閱讀。 這些人都屬于“有的人死了,他卻活著”的一類,他們是值得我們敬仰和銘記的人。請大家選擇其中的一個人物,搜集資料,理解句子的含義,并寫出對他們的理解和評價。 1.取義成仁今日事,人間遍種自由花。(陳毅《梅嶺三章》) 2.毅魄歸來日,靈旗空際看。(夏完淳《別云間》) 3.生當做人杰,死亦為鬼雄。(李清照《夏日絕句》) 4.人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》) 5.我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。(譚嗣同《獄中題壁》) ___________________________________ 二、信息匹配 3 . 給加點的字選擇正確的讀音。 1.他不小心摔倒(do dǎo)了,膝蓋流了好多血(xu xiě),老師趕緊送他到醫(yī)院包扎(zā zhā),還一步不離地看(kn kān)護著他。 2.臺風來了,小樹被吹得劇烈地搖晃(hung huǎng)著,盡(jn jǐn)管他緊緊抓著樹干(gn gān)不撒(sǎ sā)手,但身形單薄(bo b)的他似(sh s)乎頂不住了。 4 . 給下面詩句中的加點詞語選擇正確解釋。 1.九曲黃河萬里沙(_____)a.九個彎的 b.有很多彎彎曲曲的地方的 2.多少樓臺煙雨中(_____)a.房屋和亭臺 b.寺廟 3.兩山排闥送青來(_____)a.排開 b.推開門 三、連線題 5 . 連一連。 降妖魔鬼怪,去西天取經(jīng) 《水滸傳》 曹雪芹 意氣相投,桃園三結(jié)義 《西游記》 羅貫中 官逼民反,逼上梁山 《紅樓夢》 吳承恩 滿紙荒唐言,一把辛酸淚 《三國演義》 施耐庵 四、詩詞曲鑒賞 補充古詩,完成練習。 乞巧 [唐]林杰 ______,牽??椗珊訕颉? 家家乞巧望秋月,______。 6 . 補全詩句。 7 . 乞巧節(jié)在農(nóng)歷______,人們有______的習俗。 8 . 哪句詩描寫了《牛郎織女》的故事?用“____”畫出來。 9 . 這首詩表達了人們怎樣的心愿? __________________________________ 比較閱讀。 春雪 [唐]韓 愈 新年都未有芳華①, 二月初驚②見草芽。 白雪卻嫌春色晚, 故③穿庭樹作飛花。 注釋: ①芳華:泛指芬芳的花朵。 ②驚:新奇,驚訝。 ③故:故意。 村居 [清]高 鼎 草長鶯飛二月天, 拂堤楊柳①醉②春煙③。 兒童散學歸來早, 忙趁東風放紙鳶。 注釋: ①拂堤楊柳:楊柳的枝條輕拂著堤岸。 ②醉:迷醉,陶醉。 ③春煙:春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。 10 . 讀兩首古詩,完成練習。 (1)《春雪》中,選用了______、______這兩種景物來表現(xiàn)春天的特點。詩中一個“驚”字,表現(xiàn)了詩人__________。 (2)《村居》寫詩人__________________時見到的景象。詩中通過描寫草、______、______、______、______等景象,表現(xiàn)了春天的特點?!懊Τ脰|風放紙鳶”表現(xiàn)了兒童______的心情,同時也描繪了一群兒童__________的熱鬧場面。 (3)這兩首詩同是描寫春天,在內(nèi)容上卻有許多不同之處。完成表格。 比較的內(nèi)容 《春雪》 《村居》 地點 庭院 ___ 時間 ___ 盛春 天氣 ___ 晴天 表達的情感 ___ ____ 11 . 除了本單元所學的古詩外,你還知道哪些描寫春天的古詩?(寫出其中兩句即可) (1)________________________________________ (2)______________________________________ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、語言表達 1、 2、 二、信息匹配 1、 2、 三、連線題 1、 四、詩詞曲鑒賞 1、 2、- 配套講稿:
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