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河北省2015年中考英語考試說明 考試性質(zhì) 初中畢業(yè)生升學英語學科考試是義務教育階段英語課程的重要考試，其目的是全面、準確地考查初中畢業(yè)生在英語學習方面達到《義務教育英語課程標準（2011年版）》（以下簡稱《英語課程標準》）所規(guī)定的英語畢業(yè)水平的程度?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。 英語學科考試本著有利于廣大英語教師在實際教學中落實《英語課程標準》中所規(guī)定的目標，有利于學生改進學習方式、拓展英語學習渠道、提高英語學習效率，有利于全面、公正、客觀、準確地評價學生英語學習的狀況，充分發(fā)揮考試的正導向功能。 考試內(nèi)容 《英語課程標準》要求，義務教育結(jié)束時學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論；能就日程生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見；能讀懂供七至九年級學生閱讀的簡單讀物和報刊，克服生詞障礙，理解大意；能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略；能根據(jù)提示起草和修改小作文；能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務；能對自己的學習進行評價，總結(jié)學習方法；能利用多種教育資源進行學習，進一步增強對文化差異的理解與認知。 英語學科主要側(cè)重考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。具體考查學生英語聽、說、寫等語言技能及靈活運用語言知識的能力。 1. 聽力技能 聽力技能指學生對口頭語言材料的理解能力和從口頭語言材料中獲取信息的能力。具體要求： 能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖； 能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點； 能借助語境克服生詞障礙，理解大意； 能聽懂接近自然語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系； 能在聽的過程中用適當?shù)姆绞阶龀龇磻? 能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息； 能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學段水平相當?shù)挠⒄Z有聲語言材料。 2. 口語技能 口語技能是指學生英語口頭表達的能力，指在具體語言環(huán)境中溝通信息、描述事物與情感、發(fā)表觀點和意見的能力。 由于實際困難，河北省現(xiàn)在無法組織大范圍的口語測試，英語學科主要通過聽力考查來間接考查學生的口語能力。鼓勵有條件的地區(qū)積極進行口語測試的嘗試。具體要求： 能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論； 能與他人溝通信息，合作完成任務； 能在口頭表達中進行適當?shù)淖晕倚拚? 能有效地詢問信息和請求幫助； 能根據(jù)話題進行情景對話； 能用英語表演短?。? 能在以上口語活動中做到語音、語調(diào)自然，語氣恰當。 3. 閱讀技能 閱讀能力是英語學科考試主要考查的內(nèi)容之一，著重考查學生理解各種題材和體裁書面材料的能力，以及從各種材料中獲取信息的能力。具體要求： 能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義； 能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系； 能找出文章的主題，理解故事的情節(jié)，預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局； 能讀懂相應水平的常見體裁的閱讀材料； 能根據(jù)不同的閱讀目的，運用簡單的閱讀策略獲取信息； 能利用字典等工具書進行學習； 課外閱讀量應累計達到15萬詞以上。 4. 寫作技能 寫作技能指學生運用所學語言知識與技能進行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、發(fā)表意見和觀點的能力。具體要求： 能根據(jù)寫作要求，手機、準備素材； 能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導下進行修改； 能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系； 能簡單描述人物或事件； 能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。 5. 語言知識的綜合運用 語言知識的綜合運用指學生在有意義的具體語境中運用語音、詞匯、語法等語言知識的能力。著重考查學生綜合語言知識的運用能力，不單純考查至少四點和機械記憶。 6. 詞匯考查范圍 英語學科考試著重考查《英語課程標準》所規(guī)定的所有詞匯。具體請參照詞匯表。 考試形式、難度要求及試卷結(jié)構(gòu) 考試采用閉卷形式，總分為120分（聽力測試部分滿分30分，筆試部分90分），考試時間為120分鐘（包括聽力測試25分鐘）。 試卷難度比（約）：3:5:2（容易題30%，中等難度題50%，難度較大題20%）。整體試卷難度系數(shù)為0.65左右。 試卷由卷I和卷II兩部分組成。卷I為選擇題，卷II為非選擇題。卷I在機讀卡上作答，卷II在試卷上作答。