《2017屆 人教版 基因的本質(zhì) 單元測試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017屆 人教版 基因的本質(zhì) 單元測試題（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1 2017 屆 人教版 基因的本質(zhì) 單元測試題 100 分 一 選擇題 共 22 小題 每小題 2 分 共 44 分 1 2016 喀什模擬 艾弗里的實驗證明了 DNA 是使 R 型菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的 物質(zhì) 得出這一結(jié)論的關(guān)鍵是 A 用 S 型活菌和加熱殺死后的 S 型菌分別注射到小鼠體內(nèi) 并形成對照 B 用加熱殺死的 S 型菌與無毒的 R 型菌混合后注射到小鼠體內(nèi) 測定小鼠體液 中抗體含量 C 從死亡小鼠體內(nèi)分離獲得了 S 型菌 D 將 S 型菌分離提純并分別加入各培養(yǎng)基中培養(yǎng) R 型菌 觀察是否發(fā)生轉(zhuǎn)化 解析 選 D 將 DNA 蛋白質(zhì) 莢膜多糖等物質(zhì)分開 分別觀察它們在轉(zhuǎn)化 中的作用 可以看到 DNA 能使 R 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化 蛋白質(zhì)不能使其轉(zhuǎn)化 這是實驗 的關(guān)鍵所在 2 在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中 在培養(yǎng)有 R 型細(xì)菌的 1 2 3 4 四支試管中 依次加入 S 型細(xì)菌的 DNA S 型細(xì)菌 DNA 和 DNA 酶 S 型細(xì)菌蛋白質(zhì) S 型細(xì)菌 莢膜多糖 經(jīng)過培養(yǎng) 檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有 R 型細(xì)菌的是 A 3 和 4 B 1 3 和 4 C 2 3 和 4 D 1 2 3 和 4 解析 選 D 2 3 4 三支試管內(nèi)只有 R 型細(xì)菌 因為沒有 S 型細(xì)菌的 DNA 所以都不會發(fā)生轉(zhuǎn)化 1 號試管內(nèi)因為有 S 型細(xì)菌的 DNA 所以會使 R 型細(xì)菌 2 發(fā)生轉(zhuǎn)化 但是發(fā)生轉(zhuǎn)化的 R 型細(xì)菌只是一部分 故試管內(nèi)仍然有 R 型細(xì)菌存 在 易錯提醒 解答本題時 易忽略 1 號試管中仍然有 R 型細(xì)菌存在 誤認(rèn)為 1 號試管中的 R 型細(xì)菌能全部轉(zhuǎn)化為 S 型細(xì)菌 而誤選 C 3 2016 巴彥淖爾模擬 一百多年前 人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程 對此有關(guān)敘述錯誤的是 A 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì) 是推測氨基酸的多種排列順序可能含有遺傳信 息 B 在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中 只有加入 S 型細(xì)菌的 DNA 才會發(fā)生轉(zhuǎn)化現(xiàn) 象 C 噬菌體侵染細(xì)菌實驗之所以更有說服力 是因為其蛋白質(zhì)與 DNA 完全分開 D 噬菌體侵染細(xì)菌實驗中 兩組實驗在離心后的沉淀物中都能檢測到放射性同 位素 35S 解析 選 D 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì) 是因為蛋白質(zhì)穩(wěn)定 蛋白質(zhì)的多 樣性 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類 數(shù)量和排列順序有關(guān) A 正確 艾弗 里體外轉(zhuǎn)化實驗證明 S 型細(xì)菌的 DNA 才是使 R 型細(xì)菌產(chǎn)生遺傳變化的物質(zhì) B 正確 噬菌體侵染細(xì)菌實驗中 噬菌體的蛋白質(zhì)并沒有進入細(xì)菌 而是留在細(xì) 菌的外部 噬菌體的 DNA 卻進入了細(xì)菌體內(nèi) 徹底將蛋白質(zhì)和 DNA 分開 使實 驗更有說服力 C 正確 用 32P 標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時 DNA 進入細(xì)菌 因此 沉淀物中出現(xiàn)了放射性 用 35S 標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時 蛋白質(zhì)沒有進入細(xì) 菌 因此沉淀物中沒有出現(xiàn)放射性 D 錯誤 4 噬菌體侵染細(xì)菌的實驗 是研究遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗 主要過程如下 3 標(biāo)記噬菌體 噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng) 攪拌 離心 檢測放射性 下列 敘述正確的是 A 需要利用分別含有 35S 和 32P 的細(xì)菌 B 中少量噬菌體未侵入細(xì)菌會導(dǎo)致實驗失敗 C 的作用是加速細(xì)菌的解體 D 的結(jié)果是沉淀物中檢測到放射性 解析 選 A 由于噬菌體是病毒 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 不能獨立生活 所以在標(biāo) 記噬菌體時 需要利用細(xì)菌 檢測放射性時不能區(qū)分何種元素 所以要利用分 別含有 35S 和 32P 的細(xì)菌 中少量噬菌體未侵入細(xì)菌會導(dǎo)致上清液中有放射性 物質(zhì) 但不會導(dǎo)致實驗失敗 攪拌和離心的作用是讓細(xì)菌和噬菌體分開 標(biāo)記 的元素不同 經(jīng)離心后出現(xiàn)放射性部位不同 標(biāo)記 S 元素的放射性主要集中于 上清液 標(biāo)記 P 元素的放射性主要集中于沉淀物 5 2016 西寧模擬 在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中 下列對其衣殼蛋白質(zhì)合成的 不正確描述是 A 氨基酸原料來自細(xì)菌 B 酶來自細(xì)菌 C 模板來自噬菌體 D 合成場所在噬菌體 解析 選 D 在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中 噬菌體只提供 DNA 作模板 其合 成蛋白質(zhì)的原料 酶和場所全來自細(xì)菌 6 下列關(guān)于生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的說法 正確的是 A 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是 DNA 4 B 病毒的遺傳物質(zhì)是 DNA 和 RNA C 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是 DNA D 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是 DNA 或 RNA 解析 選 C 解答本題需要理解 是主要的遺傳物質(zhì) 和 是遺傳物質(zhì) 二 者的不同 絕大多數(shù)生物 包括所有有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物和 DNA 病毒 其遺傳物 質(zhì)都是 DNA RNA 病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA 細(xì)菌是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 因此細(xì)菌 的遺傳物質(zhì)是 DNA 易錯提醒 本題易錯選 D 項 錯因在于受 RNA 主要分布在細(xì)胞質(zhì)中的影響 誤認(rèn)為細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)也可以是 RNA 7 下列有關(guān)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗的異同點的敘述 正確的是 A 兩者都設(shè)法把蛋白質(zhì)和 DNA 分開 單獨地 直接地觀察蛋白質(zhì)或 DNA 的作用 B 兩者的實驗對象都是原核生物 C 兩者都利用放射性同位素標(biāo)記法 D 兩者都能證明 DNA 是主要的遺傳物質(zhì) 解析 選 A 兩個實驗的材料和處理方法雖然不同 但是實驗思路都是一樣 的 即設(shè)法將蛋白質(zhì)和 DNA 分開 單獨地 直接地觀察它們的作用 故選 A 8 2016 齊齊哈爾模擬 將 TMV 型病毒的蛋白質(zhì)與 HRV 型病毒的 RNA 結(jié)合在一 起 組成一個組合型病毒 用這個病毒去感染煙草 則在煙草體內(nèi)分離出來的 子代病毒為 A TMV 型蛋白質(zhì)和 HRV 型 RNA B HRV 型蛋白質(zhì)和 TMV 型 RNA 5 C TMV 型蛋白質(zhì)和 TMV 型 RNA D HRV 型蛋白質(zhì)和 HRV 型 RNA 解析 選 D 重組病毒的 RNA 來源于 HRV 型病毒 則子代病毒就是 HRV 型病 毒 加固訓(xùn)練 9 2016 荊州模擬 如圖所示 甲 乙為兩種不同的病毒 經(jīng)人工重建形成 新型病毒丙 用丙病毒去侵染植物細(xì)胞 在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一 代病毒可表示為 解析 選 D 重組病毒的核酸來自乙病毒 則新一代病毒的性狀與乙病毒相 同 10 關(guān)于 噬菌體侵染細(xì)菌的實驗 的敘述 正確的是 A 分別用含有放射性同位素 35S 和放射性同位素 32P 的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 B 分別用 35S 和 32P 標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌 進行長時間的保溫 培養(yǎng) C 用 35S 標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中 沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分 所致 D 32P 35S 標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實驗分別說明 DNA 是遺傳物質(zhì) 蛋白質(zhì)不是 6 遺傳物質(zhì) 解析 選 C 噬菌體營寄生生活 不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng) 保溫時間不能過 長 若保溫時間太長則可能有含 32P 子代的噬菌體釋放出來 離心后存在于上 清液中 導(dǎo)致上清液中也能檢測到放射性 用 35S 標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì) 理論上應(yīng)存在于上清液中 但可能因攪拌不充分而使部分噬菌體外殼仍吸附在 細(xì)菌表面 離心后存在于沉淀物中 兩個實驗共同說明 DNA 是遺傳物質(zhì) 而蛋 白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 11 能力挑戰(zhàn)題 2016 曲靖模擬 在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中 將加熱殺死 的 S 型細(xì)菌與 R 型細(xì)菌相混合后 注射到小鼠體內(nèi) 小鼠死亡 則小鼠體內(nèi) S 型 R 型細(xì)菌含量變化情況最可能是哪種 解析 選 B 無毒性的 R 型細(xì)菌與加熱殺死的 S 型細(xì)菌混合后 部分轉(zhuǎn)化為 有毒性的 S 型細(xì)菌 S 型細(xì)菌數(shù)量應(yīng)該先增加后穩(wěn)定 開始小鼠的免疫能力較 強 R 型細(xì)菌數(shù)量減少 后來 S 型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖 導(dǎo)致小鼠免疫力下降 7 R 型細(xì)菌逐漸增加后穩(wěn)定 知識總結(jié) 兩種肺炎雙球菌在小鼠體內(nèi)的數(shù)量變化 1 適量的 R 型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi) 數(shù)量會減少 最后幾乎降為 0 原因是小鼠 具有免疫系統(tǒng) 能將少量的 R 型細(xì)菌清除 2 適量的 S 型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi) 數(shù)量會先減少后增加 因為 S 型細(xì)菌有毒 會使小鼠的免疫力大大下降 3 適量的混合菌注入小鼠體內(nèi) 數(shù)量都會先減少后增加 因為 S 型細(xì)菌的存 在 導(dǎo)致小鼠免疫力下降 使細(xì)菌的數(shù)量增加 4 加熱殺死的 S 型細(xì)菌與正常的 R 型細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi) R 型細(xì)菌數(shù)量會 暫時下降 但一旦 S 型細(xì)菌的 DNA 將 R 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成有活性的 S 型細(xì)菌 小鼠 的免疫力會大大下降 接下來兩種細(xì)菌的數(shù)量都會增加 12 2016 七臺河模擬 如果用 15N 32P 35S 標(biāo)記噬菌體后 讓其侵染細(xì)菌 在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中 能夠找到的放射性元素為 A 可在外殼中找到 15N 和 35S B 可在 DNA 中找到 15N 和 32P C 可在外殼中找到 15N D 可在 DNA 中找到 15N 32P 和 35S 解析 選 B 根據(jù)噬菌體的組成 其蛋白質(zhì)含 S 而不含 P 其 DNA 含 P 而不 含 S 兩者均含 N 但噬菌體在侵染細(xì)菌時其蛋白質(zhì)留在細(xì)菌外面不起作用 而 DNA 進入細(xì)菌體內(nèi)進行復(fù)制 復(fù)制所需原料來自細(xì)菌細(xì)胞中的物質(zhì) 故在子 代噬菌體的 DNA 中會找到 15N 32P 8 方法技巧 兩看法 助解噬菌體侵染細(xì)菌實驗的同位素標(biāo)記題 13 下列能正確表示 DNA 片段的示意圖是 解析 選 D DNA 通常為雙鏈結(jié)構(gòu) 由含有 A T C G 四種堿基的脫氧核苷 酸組成 A 與 T 配對 之間有兩個氫鍵 G 與 C 配對 之間有三個氫鍵 DNA 分 子的兩條鏈反向平行 方法技巧 借圖記憶法 下圖表示 DNA 的一個基本單位 通過典型的數(shù)字記憶 DNA 的組成 3 三種物質(zhì) 9 4 四種堿基對應(yīng)四種脫氧核苷酸 5 五種元素 含 C H O 含 P 含 N 14 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn) 小鼠體內(nèi) HMIGIC 基因與肥胖直接相關(guān) 具有 HMIGIC 基因 缺陷的實驗小鼠與作為對照的正常小鼠吃同樣多的高脂肪食物 一段時間后 對照組小鼠變得十分肥胖 具有 HMIGIC 基因缺陷的實驗小鼠體重仍然保持正 常 這說明 A 基因在 DNA 上 B 基因在染色體上 C 基因具有遺傳效應(yīng) D DNA 具有遺傳效應(yīng) 解析 選 C 正常小鼠吃高脂肪食物會變得十分肥胖 而具有 HMIGIC 基因缺 陷的小鼠吃同樣多的高脂肪食物體重仍保持正常 這說明肥胖由基因控制 從 而得出基因能夠控制性狀 具有遺傳效應(yīng) 易錯提醒 1 遺傳效應(yīng)不一定只是指基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄 翻譯過程合成相應(yīng)的蛋白質(zhì) 如部分 基因轉(zhuǎn)錄成 RNA 如 rRNA tRNA 也表達(dá)遺傳效應(yīng) 15 2016 齊齊哈爾模擬 某雙鏈 DNA 分子一條鏈上的 A T G C 堿基比值為 0 3 那么 在整個 DNA 分子中 A T G C 的比值是 A 1 1 1 1 B 2 2 3 3 C 3 3 10 10 D 10 10 3 3 解析 選 C 雙鏈 DNA 分子的 A T C G 一條鏈上 A T C G 堿基比值為 0 3 其對應(yīng)鏈上也滿足 T A G C 0 3 因此可知整個 DNA 分子中 10 A T C G 的比值是 3 3 10 10 16 2016 天水模擬 DNA 復(fù)制所需的基本條件是 A 模板 原料 能量和酶 B RNA DNA ATP 和酶 C 模板 溫度 能量和酶 D DNA 脫氧核糖 能量和酶 解析 選 A DNA 分子復(fù)制所需的條件有 模板 親代 DNA 分子的兩條鏈 原料 游離的 4 種脫氧核苷酸 能量 ATP 酶 解旋酶 DNA 聚合酶 因此選 A 17 2016 洛陽模擬 某 DNA 分子有 500 個堿基對 其中含有鳥嘌呤 300 個 該 DNA 進行連續(xù)復(fù)制 經(jīng)測定 最后一次復(fù)制消耗了周圍環(huán)境中 3 200 個腺嘌 呤脫氧核苷酸 則該 DNA 分子共復(fù)制了多少次 A 3 次 B 4 次 C 5 次 D 6 次 解析 選 C 已知該 DNA 分子有 500 個堿基對 其中含有 300 個鳥嘌呤 則 腺嘌呤與胸腺嘧啶均為 200 個 最后一次復(fù)制消耗了 3 200 個腺嘌呤脫氧核苷 酸 則由 2n 1 200 3 200 得出 n 5 因此這個 DNA 分子共進行了 5 次復(fù)制 延伸探究 若該 DNA 分子經(jīng)過復(fù)制 共消耗了周圍環(huán)境中 6 200 個腺嘌呤脫 氧核苷酸 則該 DNA 分子復(fù)制了幾次 提示 5 次 由于該 DNA 分子中含有 200 個腺嘌呤 若共消耗了周圍環(huán)境中 6 200 個腺嘌呤脫氧核苷酸 則由 2 n 1 200 6 200 得出 n 5 次 18 2016 雞西模擬 真核細(xì)胞某生理過程如圖所示 下列敘述錯誤的是 11 A 酶 1 可使磷酸二酯鍵斷裂 酶 2 可催化磷酸二酯鍵的形成 B a 鏈和 b 鏈的方向相反 a 鏈與 c 鏈的堿基序列相同 C 該圖表示 DNA 半保留復(fù)制過程 遺傳信息傳遞方向是 DNA DNA D c 鏈和 d 鏈中 G C 所占比例相等 該比值越大 DNA 分子穩(wěn)定性越高 解題指南 解答本題要明確以下內(nèi)容 1 DNA 分子的結(jié)構(gòu)特點 2 DNA 分子的復(fù)制特點 3 圖中各種酶的名稱和作 用 解析 選 A 酶 1 表示解旋酶 解旋酶的作用是使氫鍵斷裂 故 A 錯誤 DNA 分子中兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫斜P旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)的 根據(jù)堿基互補配對原則 a 鏈 和 c 鏈均與 d 鏈堿基互補配對 因此 a 鏈與 c 鏈的堿基序列相同 故 B 正確 DNA 復(fù)制過程中遺傳信息傳遞方向是 DNA DNA 故 C 正確 c 鏈和 d 鏈中的堿 基是互補配對的 兩條鏈中 A T G C 并且 G C 之間是以三個氫鍵連接的 提 高了 DNA 分子的穩(wěn)定性 故 D 正確 19 2016 內(nèi)江模擬 將一個用 15N 標(biāo)記的 DNA 放到含 14N 的培養(yǎng)基上培養(yǎng) 讓 其連續(xù)復(fù)制 3 次 將每次復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進行離心 圖中分別代表復(fù)制 1 次 2 次 3 次后的分層結(jié)果是 12 A c e f B a e b C a b d D c d f 解析 選 A DNA 分子的復(fù)制特點是半保留復(fù)制 一個用 15N 標(biāo)記的 DNA 在含 14N 的培養(yǎng)基上培養(yǎng) 復(fù)制 1 次后 每個 DNA 分子的一條鏈含 15N 一條鏈含 14N 離心后全部位于中密度帶 對應(yīng)圖中的 c 復(fù)制 2 次后 產(chǎn)生 4 個 DNA 分 子 其中含 15N 14N 的 DNA 分子為 2 個 只含 14N 的 DNA 分子為 2 個 離心后 一半位于中密度帶 一半位于低密度帶 對應(yīng)圖中的 e 復(fù)制 3 次后 產(chǎn)生 8 個 DNA 分子 其中含 15N 14N 的 DNA 分子為 2 個 只含 14N 的 DNA 分子為 6 個 離心后少部分位于中密度帶 大部分位于低密度帶 對應(yīng)圖中的 f 20 科學(xué)家發(fā)現(xiàn) DNA 也有酶催化活性 他們根據(jù)共有序列設(shè)計并合成了由 47 個 核苷酸組成的單鏈 DNA E47 它可以催化兩個 DNA 片段之間的連接 下列有關(guān) 敘述正確的是 A 在 DNA E47 中 嘌呤堿基數(shù)一定等于嘧啶堿基數(shù) B 在 DNA E47 中 堿基數(shù) 脫氧核苷酸數(shù) 脫氧核糖數(shù) C DNA E47 作用的底物和 DNA 聚合酶作用的底物是相同的 13 D 在 DNA E47 中 每個脫氧核糖上均連有一個磷酸和一個含 N 堿基 解析 選 B 單鏈 DNA 中嘌呤堿基數(shù)不一定等于嘧啶堿基數(shù) DNA E47 催化 DNA 片段間的連接 DNA 聚合酶則催化單個脫氧核苷酸的連接 在脫氧核苷酸 鏈中的脫氧核糖可連有兩個磷酸和一個含 N 堿基 故只有 B 正確 易錯提醒 該題易錯選 A 錯因在于忽略了題干中 由 47 個核苷酸組成的單 鏈 DNA E47 習(xí)慣性地認(rèn)為 DNA 為雙鏈結(jié)構(gòu) 21 關(guān)于 DNA 分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述中 正確的是 A 1 個含有 a 個腺嘌呤的第一代 DNA 分子復(fù)制到第 n 代 需要腺嘌呤脫氧核苷 酸 2n 1 a 個 B 在一個雙鏈 DNA 分子中 G C 占堿基總數(shù)的 M 那么該 DNA 分子的每條鏈中 G C 都占該鏈堿基總數(shù)的 M C 細(xì)胞內(nèi)全部 DNA 被 32P 標(biāo)記后在不含 32P 的環(huán)境中進行連續(xù)有絲分裂 第 1 次 分裂的每個子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記 D DNA 雙鏈被 32P 標(biāo)記后 放在不含 32P 的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制 n 次 子代 DNA 中有 標(biāo)記的占 1 2n 解析 選 B 含有 a 個腺嘌呤的 DNA 分子復(fù)制到第 n 代 產(chǎn)生了 2n個 DNA 其中有 2n 1 個 DNA 分子需要原料 由于每個 DNA 分子需要 a 個腺嘌呤脫氧核苷 酸 那么 2n 1 個 DNA 分子就需要 2 n 1 a 個腺嘌呤脫氧核苷酸 在一個雙鏈 DNA 分子中 G C 占堿基總數(shù)的 M 由于兩條鏈中 G C 的數(shù)目是相等的 那么 該 DNA 分子的每條鏈中 G C 所占比例就相當(dāng)于分子 分母各減半 其比例是不 變的 細(xì)胞內(nèi)全部 DNA 被 32P 標(biāo)記后 在不含 32P 的環(huán)境中進行連續(xù)有絲分裂 第 1 次分裂后 每條染色體 DNA 的一條鏈含有 32P 另一條鏈不含有 32P 故每 14 個子細(xì)胞染色體都含有標(biāo)記 DNA 雙鏈被 32P 標(biāo)記后 放在不含 32P 的環(huán)境中 不管復(fù)制多少次 都只有 2 個 DNA 帶有標(biāo)記 所以復(fù)制 n 次 子代 DNA 中有標(biāo) 記的占 2 2n 1 2n 1 22 能力挑戰(zhàn)題 2016 河池模擬 某長度為 1 000 個堿基對的雙鏈環(huán)狀 DNA 分子 其中含腺嘌呤 300 個 該 DNA 分子復(fù)制時 1 鏈?zhǔn)紫缺粩嚅_形成 3 5 端 接著 5 端與 2 鏈發(fā)生分離 隨后 DNA 分子以 2 鏈為模板 通過 滾動從 1 鏈的 3 端開始延伸子鏈 同時還以分離出來的 5 端單鏈為模板合 成另一條子鏈 其過程如圖所示 下列關(guān)于該過程的敘述中正確的是 A 1 鏈中的堿基數(shù)目多于 2 鏈 B 該過程是從兩個起點同時進行的 C 復(fù)制過程中 2 條鏈分別作為模板 邊解旋邊復(fù)制 D 若該 DNA 分子連續(xù)復(fù)制 3 次 則第三次共需鳥嘌呤脫氧核苷酸 4 900 個 解析 選 C 環(huán)狀雙鏈 DNA 分子的兩條鏈的堿基是互補配對的 所以 1 鏈和 2 鏈均含 1 000 個堿基 該 DNA 分子的復(fù)制起始于斷口處 由于只有一處斷開 故只有一個復(fù)制起點 斷開后兩條鏈分別作為模板 邊解旋邊復(fù)制 該 DNA 分 子含腺嘌呤 300 個 所以胸腺嘧啶也為 300 個 則鳥嘌呤為 700 個 第三次復(fù) 制新合成 4 個 DNA 則第三次復(fù)制時共需鳥嘌呤脫氧核苷酸為 700 4 2 15 800 個 二 非選擇題 共 6 小題 共 56 分 23 10 分 2016 南充模擬 自人類首次發(fā)現(xiàn)病毒以來 已發(fā)現(xiàn)病毒的種類高 達(dá) 4 000 多種 尤其是近年來不斷發(fā)現(xiàn)新的病毒 對人類的健康造成了巨大威 脅 試回答下列有關(guān)問題 1 病毒與肺炎雙球菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是 有人認(rèn) 為 病毒不是生命系統(tǒng) 得出這一結(jié)論最可能的依據(jù)是 2 導(dǎo)致人類患艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒 該病毒遺傳物質(zhì)的基本 單位是 其明顯不能發(fā)生的可遺傳變異有 3 俄國生物學(xué)家伊凡諾夫斯基在試圖證明 煙草花葉病的病原體是細(xì)菌 時 進行了如下實驗研究 試回答相關(guān)問題 實驗 主要實驗步驟 實驗結(jié)果 一 以病葉研磨液擦涂健康的煙草葉片 發(fā)生斑紋病 二 以加熱的病葉研磨液擦涂健康的煙草葉片 不發(fā)病 三 以細(xì)菌過濾器過濾病葉研磨液 獲得濾液 再 以濾液擦涂健康的煙草葉片 注 細(xì)菌不能透 過濾器的濾膜 發(fā)生 斑紋病 四 研磨實驗三中得到的病葉獲得研磨液 擦涂健 發(fā)生斑紋病 16 康的煙草葉片 實驗二的結(jié)果中出現(xiàn)健康葉片 不發(fā)病 的原因是 實驗三結(jié)果說明引起煙草葉片病變的病原體可能是 解析 1 病毒與原核細(xì)胞相比 不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 不能獨立進行生命活動 因此不屬于生命系統(tǒng) 2 艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA 其基本組成單位是核 糖核苷酸 病毒的繁殖過程不涉及減數(shù)分裂 因此不可能發(fā)生基因重組和染色 體變異 3 四組實驗對照說明 加熱導(dǎo)致病原體或致病物質(zhì)失去致病能力 引起煙草葉片病變的病原體是比細(xì)菌小的生物或物質(zhì)分子 答案 1 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 病毒不能獨立生活 或病毒不能獨立進行新陳代 謝 2 核糖核苷酸 基因重組和染色體變異 3 加熱導(dǎo)致病原體或致病物質(zhì)失去致病能力 比細(xì)菌小的生物或物質(zhì)分子 24 9 分 能力挑戰(zhàn)題 如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質(zhì)實驗中的物質(zhì)示意圖 及實驗過程圖 請回答下列問題 17 1 圖 3 中用 35S 標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼 標(biāo)記元素所在部位是圖 2 中的 如果用 32P 標(biāo)記噬菌體的 DNA 標(biāo)記元素所在部位是圖 1 中的 2 赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為實驗材料 其原因之一是 3 實驗中采用攪拌和離心等手段 目的是 4 僅有圖 3 的實驗過程 填 能 或 不能 說明 DNA 是遺傳物 質(zhì) 原因是 解析 1 32P 標(biāo)記的是 磷酸基團 肽鍵 不含 S 有些 R 基含 S 故 35S 標(biāo)記的是 R 基 2 噬菌體侵染細(xì)菌的實驗設(shè)計思路是單獨地觀察生物體內(nèi) 每一種化學(xué)成分的作用 而噬菌體只由蛋白質(zhì)外殼和 DNA 組成 這是它被選為 實驗材料的原因之一 3 實驗中采用攪拌和離心等手段 目的是讓噬菌體的 蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離 以便觀察放射性存在的部位 4 圖 3 實驗中不能體 現(xiàn) DNA 在噬菌體繁殖中的作用 不能說明噬菌體的 DNA 是遺傳物質(zhì) 答案 1 2 噬菌體只由蛋白質(zhì)外殼和 DNA 組成 3 讓噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離 18 4 不能 實驗不涉及 DNA 25 10 分 能力挑戰(zhàn)題 赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和 DNA 在侵染細(xì) 菌過程中的功能 請回答下列有關(guān)問題 1 組成噬菌體的化學(xué)物質(zhì)的組成元素是 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是 2 獲得分別被 32P 35S 標(biāo)記的噬菌體的具體方法是 3 侵染一段時間后 用攪拌器攪拌 然后離心得到上清液和沉淀物 檢測上 清液中的放射性 得到如圖所示的實驗結(jié)果 實驗結(jié)果表明 當(dāng)攪拌時間在 2 5 min 時 上清液中的 35S 32P 分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的 90 和 20 左右 由此可以推斷出 圖中 被侵染 細(xì)菌 的存活率曲線基本保持在 100 本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組 以證明 4 通過噬菌體侵染細(xì)菌實驗發(fā)現(xiàn) 細(xì)菌裂解后釋放出來的噬菌體大小 形狀 等都與原來的噬菌體一致 實驗證明 解析 1 噬菌體是由 DNA 和蛋白質(zhì)外殼組成 組成它們的元素包括 C H O N P S 細(xì)菌屬于原核生物 遺傳物質(zhì)為 DNA 2 噬菌體是病毒 19 營寄生生活 如果想得到分別被 32P 35S 標(biāo)記的噬菌體 需先對其宿主細(xì)菌用 含 32P 和 35S 的培養(yǎng)基分別進行培養(yǎng) 3 35S 32P 分別存在于噬菌體的蛋白質(zhì)和 DNA 中 實驗結(jié)果說明 DNA 進入細(xì)菌 蛋白質(zhì)沒有進入細(xì)菌 4 細(xì)菌裂解后釋 放出來的噬菌體大小 形狀等都與原來的噬菌體一致 說明噬菌體通過 DNA 將 遺傳性狀傳遞給子代 DNA 是噬菌體的遺傳物質(zhì) 答案 1 C H O N P S DNA 2 分別用含 32P 和 35S 的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌 再用噬菌體分別侵染被 32P 和 35S 標(biāo)記的大腸桿菌 3 DNA 進入細(xì)菌 蛋白質(zhì)沒有進入細(xì)菌 細(xì)菌沒有裂解 子代噬菌體沒有被釋 放出來 4 DNA 是噬菌體的遺傳物質(zhì) 噬菌體的遺傳物質(zhì)是 DNA 或噬菌體的各種性狀是 通過 DNA 傳遞給后代的 26 10 分 下列甲圖中 DNA 分子有 a 和 d 兩條鏈 將甲圖中某一片段放大后如 乙圖所示 結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題 1 從甲圖可看出 DNA 復(fù)制的方式是 2 甲圖中 A 和 B 均是 DNA 分子復(fù)制過程中所需要的酶 其中 B 能將單個的脫 氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈 從而形成子鏈 則 A 是 酶 B 是 20 酶 3 甲圖過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進行的場所有 4 乙圖中 7 是 DNA 分子的基本骨架由 交替連接而 成 DNA 分子兩條鏈上的堿基通過 連接形成堿基對 并且遵循 原則 解析 1 DNA 復(fù)制的方式是半保留復(fù)制 即子代 DNA 保留了母鏈中的一條 2 A 酶是解旋酶 破壞了 DNA 分子中兩條鏈中的氫鍵 使 DNA 分子解螺旋 B 酶催化 DNA 分子子鏈的合成 為 DNA 聚合酶 3 甲圖為 DNA 復(fù)制 發(fā)生在綠 色植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核 線粒體和葉綠體中 4 乙圖中 4 為胸腺嘧啶 5 為 脫氧核糖 6 為磷酸 三者構(gòu)成的 7 為胸腺嘧啶脫氧核苷酸 答案 1 半保留復(fù)制 2 解旋 DNA 聚合 3 細(xì)胞核 線粒體 葉綠體 4 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 脫氧核糖和磷酸 氫鍵 堿基互補配對 知識總結(jié) 氫鍵的打開與形成 1 氫鍵打開的方法 解旋酶 DNA 復(fù)制時 在解旋酶的作用下 DNA 分子邊解旋邊復(fù)制 加熱 PCR 技術(shù)利用高溫加熱使 DNA 雙鏈解螺旋 2 氫鍵形成 不需要酶的催化 堿基之間自然形成氫鍵 27 10 分 2016 銀川模擬 根據(jù)下圖 回答相關(guān)問題 21 1 若圖中 A 為糖類 則 A 是 C 是 G 是 2 F 的基本組成單位是圖中的 3 F 和 H 的關(guān)系是 4 在細(xì)胞核中 H 與 F 在數(shù)量上有兩種比例關(guān)系 和 5 生物的性狀遺傳主要通過 H 上的 填圖中字母 下同 傳遞給后代 實際上是通過 的排列順序來傳遞遺傳信息 解析 1 圖中 D 表示脫氧核苷酸 它由 A 脫氧核糖 B 堿基 和 C 磷酸 組成 H 表示染色體 它由 F DNA 和 G 蛋白質(zhì) 組成 2 DNA 的基本組成單位是脫氧核苷酸 即圖中的 D 3 H 染色體 是 F DNA 的主要載體 線粒體和葉綠體中也有少量 DNA 4 DNA 復(fù)制后 1 條染色體上有 2 個 DNA 分子 著絲點分裂后 1 條染色體上只有 1 個 DNA 分子 染色體和 DNA 在數(shù)量上有兩種比例關(guān)系 即 1 2 和 1 1 5 生物性狀由蛋白質(zhì)決定 蛋白質(zhì)由 DNA 決定 實際上脫氧核苷酸的排列順 序可以傳遞遺傳信息 答案 1 脫氧核糖 磷酸 蛋白質(zhì) 2 D 脫氧核苷酸 3 H 染色體 是 F DNA 的主要載體 22 4 1 1 1 2 5 F D 28 7 分 能力挑戰(zhàn)題 某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實驗對象 運用同位素示蹤 技術(shù)及密度梯度離心法對有關(guān) DNA 復(fù)制的方式進行了探究 已知培養(yǎng)用的細(xì)菌 大約每 20 min 分裂一次 產(chǎn)生子代 實驗結(jié)果見相關(guān)圖示 請回答下列問題 1 綜合分析本實驗的 DNA 離心結(jié)果 前三組實驗中 第 組結(jié)果對得到 的結(jié)論起到了關(guān)鍵作用 但需把它與第 組和第 組的結(jié)果進行 比較 才能說明 DNA 分子的復(fù)制方式 2 分析討論 若實驗三的離心結(jié)果為 如果 DNA 位于 1 2 重和 1 2 輕帶位置 則是 復(fù)制 如果 DNA 位于全中帶位置 則是 復(fù)制 為了進 一步得出結(jié)論 該小組設(shè)計了實驗四 請分析 如果 DNA 位于 位 置及比例 下同 帶位置 則是全保留復(fù)制 如果 DNA 位于 帶位置 則是半保留復(fù)制 若將實驗三得到的 DNA 雙鏈分開再離心 其結(jié)果 填 能 或 不 23 能 判斷 DNA 的復(fù)制方式 原因是 3 實驗得出結(jié)論 DNA 復(fù)制方式為半保留復(fù)制 解析 1 前三組實驗中 第三組結(jié)果對得到的結(jié)論起到關(guān)鍵作用 但需把 它與第一組輕帶和第二組重帶的結(jié)果進行比較 才能說明 DNA 分子的復(fù)制方式 是半保留復(fù)制 2 若實驗三的離心結(jié)果為 如果 DNA 位于 1 2 重帶和 1 2 輕帶位置 則是全保留復(fù)制 因為全保留復(fù)制產(chǎn)生的子代是兩條鏈含 14N 的 DNA 分布在輕帶位置 而親代 DNA 的兩條鏈含 15N 位于重帶位置 如果 DNA 位于全中帶位置 則是半保留復(fù)制 子代 DNA 都是一條鏈含 14N 一條鏈含 15N 所以處于中帶位置 同理 實驗四中如果 DNA 位于 1 4 輕帶和 3 4 重帶位 置 則是全保留復(fù)制 如果 DNA 位于 1 2 中帶和 1 2 重帶位置 則是半保留復(fù) 制 若將實驗三得到的 DNA 雙鏈分開后再離心 其結(jié)果不能判斷 DNA 的復(fù)制 方式 因為無論 DNA 是全保留復(fù)制還是半保留復(fù)制 實驗結(jié)果都是一樣的 都 會出現(xiàn)位于 1 2 輕帶和 1 2 重帶位置 答案 1 三 一 二 2 全保留 半保留 1 4 輕和 3 4 重 1 2 中和 1 2 重 不能 無論 DNA 是全保留復(fù)制方式還是半保留復(fù)制方式 實驗結(jié)果都是一樣 的