《《生活中的立體圖形》分層鞏固練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生活中的立體圖形》分層鞏固練習(xí)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1.1 生活中的立體圖形 ◆隨堂檢測 1、下列幾種圖形：①三角形；②長方形；③正方體；④圓；⑤圓錐；⑥圓柱。其中屬于立體圖形的是（ ） A、③ ⑤ ⑥ B、① ② ③ C、③ ⑥ D、④ ⑤ 2、在下列物體的幾何圖形中，是四棱錐是（ ） 3、下列四個(gè)立體圖形中，多面體是（ ） A、 B、 C、 D、 4、下列圖形中不是棱柱的是（　　） Ａ、 Ｂ、 Ｃ、 Ｄ、 5、下列圖形中，是柱體的有___ _ ____。（填序號） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ◆典例分析 例：（1）寫出下列立體圖形的名稱。 　 （　?。?（　　） （　?。?（　　） （　　） （2）把一個(gè)正方體用刀切去一部分，能否得到正方體、長方體、三棱錐、三棱柱、四棱柱、五棱柱？ 解：（1）球體，四棱錐，六棱柱，三棱柱，圓柱。 （2）能得到長方體、三棱錐、三棱柱、四棱柱、五棱柱；得不到正方體。 評析：（1）判別立體圖形只需根據(jù)其相應(yīng)的定義來確定。 （2）判斷一個(gè)正方體用刀去切割后得到的圖形，其關(guān)鍵是找準(zhǔn)切割的不同角度。 ◆課下作業(yè) ●拓展提高 1、下列圖形中，（ ）不是多面體 A、（1）（2）（4） B、（2）（4）（5） C、（2）（5）（6） D、（1）（3）（6） 2、如果一個(gè)物體有七個(gè)頂點(diǎn)七個(gè)面，那么這個(gè)物體一定是（ ） A、五棱錐 B、五棱柱 C、六棱錐 D、七棱錐 3、如右圖，是一塊圓柱體形狀的木頭，用鋸子把這個(gè)圓柱體鋸成兩部分，鋸開的這個(gè)面不可能是（ ） 4、如果一個(gè)物體的頂點(diǎn)數(shù)與面數(shù)相同，并且有八條棱，那么這個(gè)物體是_____________。 5、在日常生活中，我們看到的物體：如①易拉罐；②飲水機(jī)；③金字塔；④自來水管；⑤八角亭；⑥西紅柿；⑦小喇叭；⑧氣球；⑨課本等。你能指出這些物體和什么幾何體類似嗎？ 6、將圖中的幾何體進(jìn)行分類，并說明理由。 7、如圖，圖（1）是正方體木塊，把它切去一塊，可能得到（2）、（3）、（4）、（5）所示的圖形，問（2）、（3）、（4）、（5）圖中切掉的部分可能是其他幾塊中的哪一塊? ●體驗(yàn)中考 1、（湖北宜昌中考題）下列物體的形狀類似于球的是（ ） A、茶杯 B、羽毛球 C、乒乓球 D、白熾燈泡 2、（廣東肇慶中考題）一個(gè)正方體的面共有（ ） A、1個(gè) B、2個(gè) C、4個(gè) D、6個(gè) 3、（浙江杭州中考題）直四棱柱，長方體和正方體之間的包含關(guān)系是（ ） 參考答案 ◆隨堂檢測 1、A 2、B 3、C 4、D 5、②、③、⑥ ◆課下作業(yè) ●拓展提高 1、B 2、C 3、C 4、四棱錐 5、類似于圓柱體的有：①易拉罐、④自來水管； 類似于圓錐體的有：⑦小喇叭； 類似于長方體的有：②飲水機(jī)、⑨課本； 類似于棱錐體的有：③金字塔、⑤八角亭； 類似于球體的有：⑥西紅柿、⑧氣球。 6、若按柱、錐、球來劃分：（2）（3）（5）（6）是一類，即柱體；（4）是錐體；（1）是球體。 若按組成幾何體的面的平或曲來劃分：（1）（4）（6）是一類，組成它們的面中至少有一個(gè)面是曲面；（2）（3）（5）是一類，組成它們的各面都是平面。 7、（2）圖切掉的部分可能是（3）圖和（5）圖，（3）圖切掉的部分可能是（2）圖，（5）圖切掉的部分可能是（2）圖。 ●體驗(yàn)中考 1、C 2、D 3、A 5 / 5