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第一課 橫的寫法 教學內(nèi)容：橫 教學要求： 1、 認識長橫、短橫、斜橫的形態(tài)，掌握長橫的寫法； 2、 明確漢字的任何筆畫都由起筆、行筆 和收筆三個階段組成； 3、 理解用筆輕重和筆畫粗細的關系 教學重難點：長橫的寫法 教學過程： 一、導入 檢查文具、做姿和執(zhí)筆方法 二、復習檢查 指名口答田字格個部分名稱，導入新課。 三、合作學習 1、學習橫的寫法 橫在漢字中有橫梁的作用，古人也稱"勒"或者"玉案"。橫分起筆、行筆、收筆三部分，鉛筆挨紙開始寫橫叫起筆；鉛筆"向前走"叫行筆；寫到末端停筆叫收筆。 2、教師示范"---"的寫法。 起筆向右下按筆，向右上方行筆，收筆時右下稍頓，向左回收。整個字呈左低右高之勢。 3、請小朋友按照正確的姿勢做好。 強調(diào)："三個一" "六個要" 4、課堂練習。 5、師生評議。（從起筆、行筆、收筆評議） 5、出示寫好"橫"的口訣，再練習。 四|、教師總結。 后記：本節(jié)為再次練習，通過練習然學生感受多練習，寫字水平就會提高。 第二課 豎 撇 捺的寫法 教學內(nèi)容：豎 撇 捺的寫法 教學要求： 1、 認識長豎、短豎的形態(tài)，掌握垂露豎的寫法 2、 掌握撇的運筆方法 3、 學習斜捺和平捺的用筆方法，體會不同 教學重難點： 重點：三個筆畫 難點：捺的寫法 教學過程： 一、導入 1．小結上節(jié)課的學習情況，復習橫的寫法 2．檢查學生握筆姿勢及坐姿。 3．板書課題： 二、新課 1、豎的寫法 1）出示：木 十。比較兩個豎的區(qū)別 2）垂露豎：起筆向右下方稍按，方向較平；行筆微提，豎直下行；收筆向下方稍按，然后回收，筆鋒回到畫內(nèi)。 懸針豎：懸針豎就像一支懸起來的針，書寫時出鋒的尖要銳利，不能虛、弱 2、學生練習 3、 撇捺 看老師書寫“木”，觀察撇、那的運筆 撇：頓筆---行筆過程由慢而快，出筆很重要 捺：出筆前要頓筆。 4、 學生模仿運筆 5、 單字練習： 6、 糾正問題 三、課堂練習 四、總結 第三課 撇 捺 點的寫法 教學內(nèi)容：撇 捺 點的寫法 教學要求： 1、 復習并掌握撇捺的寫法。 2、 掌握點的寫法。 教學重難點：捺的寫法 教學過程： 一、 導入 1、檢查坐姿及文具擺放 2、復習橫的運筆 3、復習撇的運筆 4、復習捺的運筆 二、新課 1、學生表演撇的寫法 2、集體分析運筆過程并改正。 3、鞏固撇的運筆(多練幾遍) 4、學生展示捺的運筆 5、糾正問題 6、觀察老師書寫，說說什么地方應該注意 7、教學含撇捺的字 八、入、大、天 8、學生隨機練習，老師念筆畫，學生書寫。 9、點的寫法 觀察“六”字的寫法，里邊幾個點？有什么不同？ 10、學習點的寫法 教師反復板書，學生體會。理解兩個點的寫法不同。 11、隨機練習 三、課堂練習 四、總結 第四課 豎彎鉤和橫折彎鉤的寫法 教學內(nèi)容：豎彎鉤和橫折彎鉤的寫法 教學要求： 1、 學會豎彎鉤及橫折彎鉤的運筆方法。 2、 在書寫時能主動運筆。 教學重難點： 重點：兩個筆畫的寫法 難點：橫折彎鉤的寫法 教學過程： 一、 導入 1、 檢查課前準備擺放。 2、 檢查坐姿，做寫字姿勢。 3、 筆劃練習：撇、捺 二新課 1、 觀察豎彎鉤的的寫法。 2、 說說豎彎鉤是如何寫的？什么地方頓筆了？ 3、 教師再次書寫 4、 教師講解豎彎鉤的寫法 邊寫邊講：起筆頓筆，折向下方寫豎，再轉向右書寫最后頓筆直直的鉤上去 5、 學生練習豎彎鉤 6、 例字寫法 七：橫畫較長，傾斜，豎彎鉤的豎畫稍微做傾斜。 7、 學生模仿寫法并練習。 8、 橫折彎鉤的寫法 觀察教師寫，說說是怎么寫的。大家學一下。教師糾正錯誤運筆。 9、 例字寫法 九：豎中線上起筆寫豎，橫畫傾斜，頓筆折向下后慢慢彎，頓筆后鉤起。 10、 隨機練習，糾正錯誤。 三、課堂練習 四、總結 第五課 橫折的寫法 教學內(nèi)容：橫折的寫法 教學要求： 1、 掌握橫折的運筆方法。 2、 在寫字時，能主動運筆。 教學過程 一、導入： 1、檢查文具擺放及坐姿 2、復習筆畫：豎彎鉤、橫折彎鉤 二、講授新課 （一）學習橫折的寫法 1.請你回憶一下，長橫的寫法（指名說） 2.教師范寫:長橫 3.出示橫折的寫法圖：請你觀察橫折和長橫有哪些異同？ 4.教師范寫“橫折”：教師邊寫邊敘述運筆方法： a.先左上再右下按b.轉筆右行提筆向上c.右下按轉鋒下行按筆回鋒 ①請你觀察“橫折”的運筆方法。 ②請你說一說“橫折”的運筆方法。生說，師用筆勾畫。 ③請你說一說在寫“橫折”時，應該注意些什么？ 5.指導學生書寫“橫折”. ①指導學生執(zhí)筆姿勢 ②指導學生書空練習 ③指導學生用墨方法 ④指導學生書寫“橫折”。 6.展示、評價學生的書寫 ①自己先說一說，寫“橫折”時，出現(xiàn)了哪些問題？ ②同桌的同學互相評一評，說一說 ③結合學生書寫點評。 7.再次指導學生書寫“橫折”。 ①學生練習 ②點評學生的書寫 （二）學習“橫折”在字中的運用 1.學習寫“日”。 ①教師范寫“日”。邊寫邊敘述運筆方法和筆畫的占格，間架結構。 ②說一說在寫“日”時，應該注意些什么？ 2.指導學生練習寫“日”。 ①學生書寫，教師巡視指導 ②小組合作探究“日”的寫法。 ③展示，點評學生的書寫 ④再練習書寫一個“日”字，全班展示評價。 ⑤練習幾個帶有“橫折”的字。課件出示范字 （三）總結提升 第六課 彎鉤、橫折鉤、橫撇的寫法 教學內(nèi)容：彎鉤、橫折鉤、橫撇的寫法 教學要求： 1、 學會彎鉤、橫折鉤、橫撇的運筆方法，能正確的書寫。 2、 體會運筆過程中停、頓、緩、急。 教學重難點： 重點：三個筆畫的書寫 難點：彎鉤的弧度大小把握，橫撇中撇的弧度大小把握。 教學過程： 一、 導入 1、 復習上節(jié)課筆畫 2、 單字運筆練習：大、十、口 二、 新課 1、 彎鉤的運筆方法 1）觀察老師書寫，大家寫的有什么不一樣？ 2）出示學生常寫的兩種不對的寫法，強調(diào)起筆、頓筆的位置。 3）學生模仿寫，教師糾正運筆 4）學生練習彎鉤 2、橫撇的寫法 1）教師書寫，學生觀察。 2）強調(diào)易錯之處 3）學生練習模仿，教師糾正錯誤。 3、橫折鉤的寫法 1）教師書寫，學會觀察運筆過程 2）學生模仿 4、例字書寫 了：先寫橫撇，左低右高，頓筆后寫短撇，撇到中點處，。彎鉤弧度要合適。 子：中間橫畫要長，左低右高。 門：兩邊豎畫要正，橫折鉤有兩個頓筆處。 4、 隨機練習 三、 課堂練習 四、 總結 第七課 豎撇、豎彎的寫法 教學內(nèi)容：豎撇、豎彎的寫法 教學要求： 1、 學會豎撇、豎彎的寫法。 2、 區(qū)分長撇和豎撇的不同。 教學重難點： 難點：豎彎的寫法 教學過程： 一、 導入 1、 筆劃練習：彎鉤、橫撇、橫折鉤 2、 熱手練習：了、子、門、刀 二、 新課 1、 豎撇的寫法 1） 請學生寫撇 2） 教師書寫豎撇，觀察兩個撇的區(qū)別 3） 告訴學生兩個撇的名字：長撇、豎撇 4） 豎撇的寫法：起筆頓筆，向下寫豎，再向左撇出。注意運筆過程的節(jié)奏快慢。 5） 學生模仿。 2、 例字寫法 開：兩橫稍微傾斜，左低右高，下橫較長。撇畫不要太斜、太彎。豎畫為懸針豎。 3、 豎彎的寫法 1) 教師書寫豎彎，學生說筆劃名字。 2) 指名學生學寫。 3) 觀察老師書寫，注意運筆 4) 學生模仿 4、 例字教學 四：整字上寬下窄，形體稍扁。內(nèi)部筆畫均勻，密而不犯。 隨機練習 三、 課堂練習 四、 總結 第八課 方框與豎折的寫法 教學內(nèi)容：方框與豎折的寫法 教學要求： 1、 掌握方框在書寫時上寬下窄；不同的字里形狀有所區(qū)別。 2、 掌握豎折的運筆方法。 教學重難點： 重點：方框的寫法；豎折的寫法 難點：豎折的寫法 教學過程： 一、 導入 1、 課前準備活動 2、 筆畫練習熱手 二、 新課 1、 教師書寫：白 田 口 電 只 2、 學生思考：這些方框在寫的時候有什么共同之處？ 如何書寫，才能做到上寬下窄？ 3、 學生練習方框的寫法 4、 逐字教學寫法 每個字中注意留白 5、 豎折 1) 教師書寫豎折，學生說名字 2) 豎折的運筆：先寫短豎，頓筆后接著寫橫，輕按收筆。 3) 學生學寫 4) 山：自怎樣寫好看？ 5) 教師講解、書寫 三、課堂練習 四、總結 第九課 豎折折鉤、橫斜溝與撇折的寫法 教學內(nèi)容：豎折折鉤、橫斜溝與撇折的寫法 教學要求： 1、 掌握三種筆畫的運筆方法。 2、 能書寫叫美觀的字：馬、飛、云 教學重難點： 難點：三個筆畫均難寫 教學過程： 一、 導入 1、 課前準備 2、 筆畫練習 二、 新課 1、 豎折折鉤 學習 ㄅ 的寫法 1）視頻演示豎折折鉤的寫法，邊寫邊說寫法。 2）和老師一起用手指在空中書書寫，邊說邊寫。 3）按老師的口令用毛筆書寫，邊說邊寫。 4）自己寫一寫寬窄不同的 ㄅ，并把字中缺少的筆畫補充完整。 5）一個筆畫寫的好，不表示整個字都寫得好，在掌握結構的同時，寫好每一個筆畫才能寫出好字，看一看老師是怎樣認真處理每一個筆畫的。 6）學習一個寬豎折折鉤的字：馬 2、橫斜溝 1）學生書寫，教師分析不足 2）教師書寫，學生模仿 3）例字寫法 飛:斜鉤的弧度要合適，以斜線為標準找準弧度；兩點上提 4）學生練習 3、撇折 1）比較撇折的幾種寫法，找出漂亮的 2）跟著老師學運筆 3）例字寫法 云：兩橫長短有變化；撇折與點兩邊支撐力求平穩(wěn)。 練習例字 三、 課堂練習 四、 總結 第十課 豎鉤與平捺的寫法 教學內(nèi)容：豎鉤與平捺的寫法 教學要求： 1、 掌握豎鉤與平捺的寫法。 2、 能寫出比較漂亮的字：小 毛 教學重難點： 教學過程： 一、 導入 1、 課前準備 2、 筆劃練習 3、 單字練習 二、 新課 1、 豎鉤的寫法 落筆后稍頓,然后下行. 行至出鉤處,應提筆外闊,然后逐漸提筆出鉤. 學生練習書寫. 漢字的結構分析： 小 學生練習. 2、平撇 1） 比較幾種撇：長撇、短撇、豎撇、平撇 2） 平撇書寫 教師書寫，學生看運筆，再模仿 3） 例字寫法 毛：老師邊寫邊講要領， 學生學寫 三、 課堂練習 四、 總結 第十一課 鉤的寫法及鉤的變化 教學內(nèi)容：鉤的寫法及鉤的變化 教學要求： 1、 掌握臥鉤的書寫方法。 2、 明白橫折鉤經(jīng)常有變化，在書寫時合理運用。 教學重難點： 重點：臥鉤、鉤的變化 難點：臥鉤的寫法 教學過程： 一、 導入 1、 課前準備 2、 筆劃練習 3、 單字練習 二、 新課 1、 臥鉤的寫法 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領讀筆畫名稱。 2、 講解筆順。 3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點。 分小組討論。 4、 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 詳細講解： 下筆稍輕，先向有下(筆畫由輕到重)，再圓轉向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。 5、指名說一說臥鉤怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 學生練習書寫臥鉤，師行間巡視輔導。 6、 橫折鉤的變化 1） 教師書寫：月 用 習 力 為 刀 2） 學生觀察橫折鉤的不同 3） 學生說說還有什么字帶橫折鉤，該怎么寫？ 4） 例字教學 月：直直的寫豎，然后頓筆鉤出 力：橫寫完后，頓筆像左寫折鉤，斜度要合適。 學生練習 三、 課堂練習 四、 總結 第十二課 橫畫與撇畫的變化 教學內(nèi)容：橫畫與撇畫的變化 教學要求： 1、 掌握橫畫分為長橫與短橫，撇畫分為四種。 2、 能合理的在字中書寫不同的橫畫、不同的撇畫。 教學重難點： 難點：四種不同的撇合理運用 教學過程： 一、 導入 二、 新課 1、 橫畫的變化 1)教書書寫幾個字：走 三 春 2)學生觀察橫的變化 3）例字寫法 走： 2、 撇的變化 1) 回憶我們知道的撇有哪幾種？ 2) 四種撇的名字 3) 學寫四種撇 4) 例字寫法 升： 隨機練習 三、 課堂練習 四、 總結 第十三課 豎和豎鉤的位置 教學內(nèi)容：豎和豎鉤的位置 教學要求： 1、 掌握兩種豎在不同字里的靈活用法。 2、 掌握豎鉤的書寫及其位置。 教學重難點： 教學過程： 一、 導入 1、 課前準備 2、 筆畫練字 二、 新課 1、 兩種豎的靈活運用 1） 兩種豎分別是什么怎么寫？ 2） 學生書寫兩種豎 3） 說說下列字中應該寫什么豎？ 本 平 千 下 書 巾 4)例字寫法 本： 平： 書： 4） 隨機練習 2、 豎鉤的位置 1） 豎鉤的寫法 豎鉤怎么寫？怎么運筆？ 教師帶領學生學寫豎鉤 學生隨機練習豎鉤 2） 豎鉤的位置 說說“東”的豎鉤應該寫在什么位置？ 學寫“東” 三、 課堂練習 四、 總結 第十四課 橫鉤的寫法及橫豎的交叉 教學內(nèi)容：橫鉤的寫法及橫豎的交叉 教學要求： 1、 掌握橫鉤的寫法，能正確運筆。 2、 能正確理解并書寫中豎。掌握其位置 。 教學重難點： 難點：橫鉤的寫法 教學過程： 一、 導入 1、 課前準備 2、 筆劃練習 二、 新課 1、 橫鉤的寫法 1） 學生先寫橫鉤 2） 分析其運筆方法 3） 跟老師寫橫鉤 4） 學生練習橫鉤 5） 例字寫法 皮：橫鉤稍斜，鉤畫不要太長，豎在豎中線上，又字不要太肥。 2、 中豎的位置 1）說說下面的字豎畫應該寫在什么位置？ 生 皮 果 來 2）教師總結：有些中間有長豎的字，往往豎畫要寫在豎中線的位置，左右不分要注意平衡。 3）單字寫法 生：注意三橫長短變化 果：上小下大，撇捺舒展，左右平衡。 隨機練習 三、 課堂練習 四、 總結 第十五課 橫撇及點的變化 教學內(nèi)容：橫撇及點的變化 教學要求： 1、 學會橫撇的寫法。 2、 明白點有不同的寫法，知道其名子，會寫幾種點。 教學重難點： 重點：橫撇的寫法 難點：不同點的寫法 教學過程： 一、 導入 1、 課前準備 2、 筆畫練習 3、 單字練習 二、 新課 1、 橫撇的寫法 讓學生寫“又”字 分析其問題 教師書寫橫撇，講解運筆方法。 學生模仿。 練字：又 “魚”的寫法 2、 點變化 1） 讓學生寫點畫 2） 教師書寫：點 學 小 3） 讓學生觀察點的不同 4） 點的分類：側點、垂點 撇點 5） 學習幾種點的寫法 6） 單字寫法 雨： 點： 三、課堂練習 四、總結 第十六課 豎提的寫法及橫與撇的交叉 教學內(nèi)容：豎提的寫法及橫與撇的交叉 教學要求： 1、 學會豎提的運筆方法。 2、 掌握橫撇交叉時，撇的大小及交叉位置。 教學重難點： 重點：豎提的寫法 難點：橫撇的交叉 教學過程： 一、 導入 1、 筆劃練習 2、 單字練習 二、 新課 1、 豎提的寫法 1） 然學生寫“長” 2） 發(fā)現(xiàn)豎提難寫之處 3） 老師教學生書寫豎提 4） 單字練習 長： 瓜： 2、 橫撇的交叉 1） 教師書寫幾個不同的“年”，讓學生體會橫與撇的交叉位置會影響子的美觀 2） 教學“年”的寫法 3） 拓展練習：書寫“?！? 4）“左”的寫法 3、隨機練習 三、課堂練習 四、總結