《蘇教版語文五年級(jí)上冊第三單元第8課成語故事《自相矛盾》同步練習(xí)A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語文五年級(jí)上冊第三單元第8課成語故事《自相矛盾》同步練習(xí)A卷（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版語文五年級(jí)上冊第三單元第8課成語故事《自相矛盾》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共24題；共114分) 1. （3分）填上恰當(dāng)?shù)耐糇帧? min ________花 連________不斷 冬________ 2. （6分）給劃線的字選擇正確的讀音。 吹拂________（f f） 堤岸________（tī dī） 絲絳________（tio tāo） 茁壯________（chū zhu） 一堆________（duī tuī） 填土________（tiān tin） 3. （5分）將下列陳述句改成反問句。 ①我們不能被困難嚇倒。 ②我的心繃緊緊的，這無法忍受。 4. （3分）解釋句中“之”的用法。 ①“譽(yù)之曰”的之：代詞，指代盾。________②“吾矛之利”的之：文言助詞，無義。________③“吾盾之堅(jiān)”的之：同上。________ 5. （12分）把下面的成語補(bǔ)充完整。 例：自（言）自（語） 自________自________ 自________自________ 自________自________ 自________自________ 自________自________ 自________自________ 6. （3分）把下列詞語補(bǔ)充完整。 自相________ 無堅(jiān)________ 哄堂________ 7. （2分）根據(jù)課文《自相矛盾》填空。 楚人有賣盾與矛者，譽(yù)之曰：“________?！庇肿u(yù)其矛曰：“________。” 8. （3分）按拼音寫漢字。 y dn mo dn h r ________ ________ ________ 9. （11分）讀下列句子，先解釋劃線字的意思，再解釋句子的意思。 ①楚人有鬻________盾與矛者，譽(yù)________之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫________能陷________也。” ________ ②蛇固________無足，子安________能為之足？ ________ ③其人弗________能應(yīng)________也。 ________ 10. （6分）給下列句子中劃線的字選字義。 風(fēng)：A．風(fēng)氣，風(fēng)俗；B．景象；C．態(tài)度；D．風(fēng)聲，消息； E．傳說的，沒有確實(shí)根據(jù)的。 ①這里的風(fēng)景真是太美了。________ ②他根本不聽那些風(fēng)言風(fēng)語。________ ③我們班同學(xué)節(jié)約成風(fēng)。________ ④班上良好的學(xué)風(fēng)影響了我。________ ⑤你怎么剛聽見一點(diǎn)風(fēng)兒就來打聽？________ ⑥我們要繼承艱苦樸素的好作風(fēng)。________ 11. （2分）解釋加橫線的詞。 ①楚人有鬻盾與矛者。________ ②物莫能陷也。________ 12. （6分）形近字組詞 。 矛________ 佛________ 餡________ 予________ 弗________ 陷________ 13. （4分）組一組。 明________ ________休 ________ ________ 14. （1分）用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。 以子之矛，陷子之盾，何如？________ 15. （8分）形近字組詞 奪________奇________扮________份________ 府________付________勾________句________ 16. （2分）文學(xué)常識(shí)填空。 韓非________公子，________期韓國人，后世稱“韓子”或“韓非子” 17. （4分）我是拼音小能手。 ________ ________ ________ ________ 鬻 譽(yù) 吾 陷 18. （6分）根據(jù)字義填寫讀音并組詞。 蒙：①表示“欺騙”或“昏迷、神志不清”。讀音________；組詞________。 ②表示“遮蓋”“受”或“蒙昧”。讀音________；組詞________。 ③指“蒙古族”。讀音________；組詞________。 19. （4分）多音字組詞。 應(yīng)yīng________ yng________ 難nn________ nn________ 20. （5分）按要求改寫句子。 ①魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句） ②他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的腳印。（改為反問句） 21. （5分）解釋下列詞語。 ①譽(yù) ②莫 22. （5分）通過學(xué)習(xí)《自相矛盾》，你明白了什么道理？ 23. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①不耕耘怎么有收獲？ ②不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？ 24. （3分）寫出反義詞。 賣—________ 利—________ 堅(jiān) —________ 二、 閱讀題 (共1題；共22分) 25. （22分）閱讀 學(xué)會(huì)感恩 窮人區(qū)里的一位小學(xué)老師要求她所教的一班小學(xué)生畫下最讓他們感激的東西。她心想能使這些窮人家的小孩心生感激的事物一定不多，她猜他們多半是畫桌上的烤火雞和其他食物。當(dāng)看見杜格拉斯的圖畫時(shí)，她十分驚訝，那是以童稚的筆法畫成的一只手。誰的手？全班都被這抽象的圖案吸引住了。 “哦，我猜這是上帝賜給我們的手。”一個(gè)孩子說?！耙晃晦r(nóng)夫的手?！绷硪粋€(gè)孩子說。 到全班都（安靜 寂靜）下來，（連續(xù) 繼續(xù)）做各人的事時(shí)，老師才過去問杜格拉斯，那到底是誰的手?！袄蠋?，那是你的手?！焙⒆拥吐曊f。她記得自己經(jīng)常在休息時(shí)間，牽著孤寂無伴的杜格拉斯散步，她也經(jīng)常如此對(duì)待其他孩子，但對(duì)無依無靠的杜格拉斯來說卻（特別 特殊）有意義。 是的，一生中我們每一個(gè)人都會(huì)有要感謝的人和事，或許不是什么大恩大德，只是生活中的一點(diǎn)一滴，比如，感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝人與人之間的相互理解……對(duì)很多給予者來說，也許這些給予是微不足道的，可是它的作用卻常常難以估計(jì)。 感恩是一種生活狀態(tài)，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意的事情十有八九。如果囿（yu）于這種不如意之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無趣。相反，如果我們擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以（坦蕩 平坦）的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！ （1）把下列詞語補(bǔ)充完整。 大1大2無3無4 56無伴 7不8道 （2）選擇括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。 （3）杜格拉斯感恩的東西是1因?yàn)槔蠋熃?jīng)常在2時(shí)，牽著孤寂的他散步。 （4）文中劃線字體的句子是一個(gè)________句，請你再仿寫一個(gè)句子。 （5）本文作者說，人的一生中有許多要感激的人或事，那么，你要感激的人和事是什么呢？為什么？ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共24題；共114分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 二、 閱讀題 (共1題；共22分) 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 25-5、