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部編版語文一年級上冊第五單元測試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 水泡泡要當（ ）。 A．逗號 B．省略號 C．句號 二、語言表達 2 . 把每組詞語連成句子寫下來，再加上標點符號。 （1）結了越來越冷厚厚的湖面天冰 _____________________ （2）蘆葦飛到地里丑小鴨湖邊的 _____________________ 三、信息匹配 3 . 用“ —— ”畫出句中得反義詞。 1、小明在學校走來走去。 2、爸爸拿著書從遠處走到近處。 3、黃牛大蘋果小。 4 . 用“√”給加色的字選擇正確的讀音。 青蛙（qīng qīn）水珠（zhū zū） 5 . 下列各組詞語中均有一個不是同類的，請用“　　”畫出來。 1．澠池會面　 　紙上談兵　 　牛郎織女　 　孟母三遷　 　聞雞起舞 2．足智多謀　 　兩袖清風　 　嘔心瀝血　 　得意忘形　 　美名遠播 3．眼疾手快　 　取長補短　 　胡言亂語　 　爭奇斗艷　 　察言觀色 4．光陰似箭　 　如魚得水　 　大智若愚　 　呆若木雞　 　吉祥如意 四、書面表達 6 . 看圖說話寫3句話。 ____________________________________________ 五、連線題 7 . 按復韻母的順序連一連 A． 六、書寫 8 . 給花心加上適當的偏旁，使它能和花瓣組成新字，再寫下來。 9 . 默寫《靜夜思》。 床前，疑霜。 舉頭，低故。 七、詩詞曲鑒賞 詩歌鑒賞。 十一月四日風雨大作 陸游 僵臥孤村不自哀， 尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風吹雨， 鐵馬冰河入夢來。 10 . 這首詩的后兩句，巧借自然界的風雨把現(xiàn)實與____________自然地聯(lián)系起來，借此抒發(fā)______之情。 11 . 第一句中的“僵”和“臥”對表現(xiàn)陸游的愛國之心有什么作用？請結合詩歌作簡要分析。 __________________________________________ 12 . 自然界的“風雨大作”之聲和陸游的“鐵馬冰河”之夢有什么關系？ _________________________________________ 13 . 對這首詩的賞析，不正確的一項是（______） A．由于“僵臥孤村”，而且風雨大作，所以詩人情不自禁地哀嘆連連。 B．“風吹雨”既寫實，扣題“風雨大作”，又象征了南宋朝廷風雨飄搖。 C．詩中兩次寫到了北疆戰(zhàn)事，但都是詩人的意想，并非身臨疆場。 D．全詩奔放雄沉而又略帶蒼涼，愛國之情，感有肺腑。 14 . 對陸游的《十一月四日風雨大作》一詩品析有誤的一項是（______） A．詩的一、二句集中在一個“思”字上，強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。 B．詩的三、四句集中在一個“夢”字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。 C．全詩格調積極向上，具有強烈的感染力。 D．“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 二、語言表達 1、 三、信息匹配 1、 2、 3、 四、書面表達 1、 五、連線題 1、 六、書寫 1、 2、 七、詩詞曲鑒賞 1、