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2019版部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)21 文言文二則練習(xí)卷B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 請(qǐng)選擇對(duì)下列句子解釋正確的一項(xiàng)。 1 . 有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。（ ） A．有一幅戴嵩畫的《斗牛圖》，他尤其喜愛(ài)，用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經(jīng)常帶在身邊。 B．杜處士最喜歡戴嵩畫的《斗牛圖》，因?yàn)橛缅\緞和玉裝飾，非常珍貴，所以經(jīng)常帶在身邊。 2 . 處士笑而然之。（ ） A．杜處士笑了，然而沒(méi)有作聲。 B．杜處士笑著點(diǎn)頭，認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。 二、填空題 品析句子，完成練習(xí)。 父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。 3 . 文段中表示“看”的意思的詞是_______，請(qǐng)?jiān)賹懗鋈齻€(gè)類似的詞語(yǔ)：_______、_______、_______。 4 . 這兩句話是對(duì)父親的_______和_______的描寫，從父親在法庭上的表現(xiàn)，我想起了幾個(gè)形容英雄人物品質(zhì)的成語(yǔ)：__________、___________、__________。 5 . 請(qǐng)仿照這兩句話，試著選取身邊的某一個(gè)人進(jìn)行人物描寫，并通過(guò)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)。 ______________________________________ 6 . 我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。 hǎi ynɡ pnɡ you zhī shi zāi nn （_______）（_______）（_______）（_______） sn b zh zhǐ biǎn dan sh w （_______）（_______）（_______）（_______） 7 . 多音字組詞。 間jiān（ ）還hun（ ）數(shù)shǔ（ ） jin （ ） hi （ ） sh （ ） 泊b （ ）應(yīng) yīng （ ） pō （ ） yng （ ） 三、語(yǔ)言表達(dá) 8 . 先解釋帶點(diǎn)的詞，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。 籬落：________________ 蛺蝶：________________ 詩(shī)句的意思：____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9 . 按要求完成句子練習(xí)。 1．（____）再粗的鐵杵，（____）能磨成針。（在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話） _________________________ 2．還卒業(yè)。（翻譯句子） ___________________________ 3．老婆婆磨針的情景感動(dòng)了李白。（改為“被”字句） ____________________________ 4．你要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)，就應(yīng)該下功夫練習(xí)。（用加點(diǎn)詞寫句子） ____________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀 10 . 老師的用意 春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂(lè)曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完后，笑笑說(shuō)：“我有個(gè)老師，比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問(wèn)他，你一定會(huì)有收獲?！? 第二天清早成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)海島上并告訴他說(shuō)老師就在島上你自己去找吧十天以后我再來(lái)接你 成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)地歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻對(duì)大海彈起琴來(lái)。 十天以后，成連先生真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了!” 1．在括號(hào)里填上合適的詞。 （ ）的大海（ ）的山峰 （ ）的琴師（ ）的松濤聲 2．給第2節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3．填空。 (1)俞伯牙苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂(lè)曲，名叫_______________________。 (2)“我有個(gè)老師，比我高明得多?！边@里的“老師”指__________________。 (3)俞伯牙面對(duì)大海彈起琴來(lái)，他琴聲的內(nèi)容是_________________________。 11 . 閱讀答題。 晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也?”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰：‘何為者也?’對(duì)曰：‘齊人也。’王曰：‘何坐?’曰：坐盜。’” 晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” 1.解釋下面句中加下劃線的詞語(yǔ)。 （1）其實(shí)味不同 （2）縛者曷為者也（3）吏二縛一人詣王 （4）齊人也，坐盜 2.晏嬰在這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)中巧妙地運(yùn)用了類比的手法，其中把“淮南”比為_(kāi)______，把“淮北”比為_(kāi)______；把“橘”比為_(kāi)______，把“枳”比為_(kāi)______。 3.請(qǐng)你對(duì)晏子的外交語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析評(píng)價(jià)。 五、信息匹配 12 . 選擇正確的詞語(yǔ)填空。 （1）訓(xùn)罷，外祖父便用刀片（____）刮去污跡，又用細(xì)綢子（____）抹凈。 A．慢慢 B．緩緩 C．默默 D．輕輕 （2）在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩（____）。 A．澄清 B．澄澈 C．清澈 D．清潔 13 . 用“——”畫出字的正確讀音。 （1）由于爸爸調(diào)（tio dio）動(dòng)工作，我們?nèi)叶家岬綕?jì)南。臨走時(shí)，爸爸把空調(diào)（tio dio）送給了張奶奶。 （2）媽媽說(shuō)，假（jiǎ ji）如她暑假（jiǎ ji）有時(shí)間，就會(huì)帶我去北京游玩。 六、書面表達(dá) 14 . 我寫我心。 你游覽過(guò)哪些名山大川、名勝古跡？哪里的景色讓你印象深刻？請(qǐng)你介紹一處你喜歡的景色，要抓住景物的特征，按一定的順序?qū)憽? 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 2、 3、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 2、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 五、信息匹配 1、 2、 六、書面表達(dá) 1、