《2019版部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)23 鳥(niǎo)的天堂課時(shí)測(cè)評(píng)卷A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)23 鳥(niǎo)的天堂課時(shí)測(cè)評(píng)卷A卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019版部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)23 鳥(niǎo)的天堂課時(shí)測(cè)評(píng)卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 照樣子，寫(xiě)字詞。 呱呱呱（____）（____） 嘩啦嘩啦（____）（____） 滴滴答答（____）（____） 二、語(yǔ)言表達(dá) 2 . 課文整體梳理 1、《古朗月行》中“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”一句把__________比作___________。 2、《靜夜思》這首詩(shī)是作者表達(dá)對(duì)_______________的思念之情。 三、現(xiàn)代文閱讀 課文片段閱讀。 起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。 …… 當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。? 3 . 選文畫(huà)線部分寫(xiě)了鳥(niǎo)的形態(tài)：__________、__________，鳥(niǎo)的顏色：__________、________，還寫(xiě)了鳥(niǎo)的不同動(dòng)作：__________、__________、________________。 4 . 選文畫(huà)線部分主要寫(xiě)了_________________________。 5 . 填空。 那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！ (1)加點(diǎn)的“天堂”在這句話中指________________。 (2)這個(gè)句子中第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指________________。 (3)這個(gè)句子中第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”還可以說(shuō)成是________________。 課外閱讀。 讀書(shū)再讀書(shū) 關(guān)于讀書(shū)，讓人高興的是我們今天讀的書(shū)，明天就會(huì)變作寶貴的財(cái)富，但當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，總會(huì)懊悔自己讀得太少。 為什么會(huì)有那么多人喜歡讀書(shū)？因?yàn)? 讀書(shū)使我們視野開(kāi)闊。 我沒(méi)有去過(guò)非洲，沒(méi)有到過(guò)南極大陸，但我卻領(lǐng)略過(guò)非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因?yàn)樽x書(shū)讓我身臨其境。 讀書(shū)使我們情趣高雅。 初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕摹督鹕ā?:“假如，我變成了一朵金色花，為了 好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我么？”我感覺(jué)有花瓣兒正悄悄地在我心中開(kāi)放，并潛入我的氣息。 讀書(shū)使我們美麗。書(shū)一本一本地讀，時(shí)光一年一年地溜走，驀然抬頭，那份書(shū)卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。 是呀，還有什么比書(shū)卷氣更讓人賞心悅目 的呢？ 讀書(shū)使我們思想深邃。它幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想，當(dāng)我們?cè)陂喿x的時(shí)候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過(guò)來(lái)裝在自己的頭腦中，多好! 我們本來(lái)天生只有一個(gè)頭腦，是讀書(shū)讓我們又多了 一個(gè)頭腦。 更為重要的是，讀書(shū)能使我們多活幾度生命。不讀書(shū)的人，只有一次生命，他充其量只能過(guò)一輩子。 讀書(shū)，使我們擁有豐富的人生: 過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)。 讀書(shū)真讓人受益無(wú)窮，所以，親愛(ài)的小讀者，請(qǐng)你從看電視、 看卡通漫畫(huà)、 玩游戲機(jī)的時(shí)間中務(wù)必抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。 別忘了 ，“書(shū)是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書(shū)再讀書(shū)——為了 明天不致懊悔。 6 . 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 身臨其境 （ ） A．從高處往下看。 B．來(lái)到。 C．靠近，對(duì)著。 D．照看字畫(huà)模仿 7 . 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 受益無(wú)窮 （ ） A．缺乏財(cái)物。 B．處境惡劣。 C．達(dá)到極點(diǎn)。 D．徹底。 8 . 面對(duì)讀書(shū)，作者是既高興又懊悔。 她高興的是____________________，懊悔的是______________。 9 . 對(duì)文中畫(huà)橫線句子理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．閱讀可以讓讀者體驗(yàn)書(shū)中人物不同的人生。 B．閱讀可以使讀者活得更久。 C．閱讀可以讓讀者獲取他人的人生經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的人生。 D．閱讀可以跨越時(shí)空讓讀者在書(shū)中回望過(guò)去，展望未來(lái)。 10 . 在作者眼中，讀書(shū)都有哪些好處？ ________________________________ 四、信息匹配 11 . 選字組詞。 [兒　幾] [白　日] [問(wèn)　同] [石　后] （____）個(gè)?。╛___）云（____）學(xué)（____）頭 月（____）?。╛___）月?。╛___）好　前（____） 12 . 選詞填空。 清澈　　清晰 (1)溪水（______）見(jiàn)底，溪底是五光十色的鵝卵石。 (2)站在窗邊，她可以（______）地看到外面的景色。 滴溜溜　　懶洋洋　　暖烘烘 (3)一只綠瑩瑩的豌豆莢在（_______）的陽(yáng)光下慢慢地變黃了，五顆小豌豆（______）地滾了出來(lái)。一顆豌豆抬頭看看明晃晃的太陽(yáng)，（_______）地說(shuō)：“我就在這兒睡一覺(jué)吧！” 五、書(shū)面表達(dá) 13 . 妙筆生花。 班集體是我們共同的家，在這個(gè)家里，老師就是爸爸媽媽，同學(xué)就是兄弟姐妹，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。當(dāng)然在這個(gè)家中，也少不了一些讓我們難忘的事，請(qǐng)選擇一件最讓你感動(dòng)的事寫(xiě)下來(lái)。不要忘了用上我們學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方法喲！ 提示：1.不少于400字，題目自擬。 2.語(yǔ)句通順，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 3.把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果敘述清楚。 六、書(shū)寫(xiě) 14 . 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 二、語(yǔ)言表達(dá) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 2、 五、書(shū)面表達(dá) 1、 六、書(shū)寫(xiě) 1、