《魯教版九年級化學下冊第十一單元 核心素養(yǎng)評價卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《魯教版九年級化學下冊第十一單元 核心素養(yǎng)評價卷（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

魯教版九年級下冊第十一單元 核心素養(yǎng)評價卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . “垃圾是放錯位置的資源”，下列垃圾分類不合理的是（ ） A．有害垃圾：廢舊電池 B．餐廚垃圾：剩菜剩飯 C．不可回收垃圾：廢舊作業(yè)本 D．可回收垃圾：礦泉水瓶 2 . 成語被竄為中華民族語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學變化的是（ ） A．磨杵成針 B．死灰復燃 C．木已成舟 D．積土成山 3 . 下列說法不正確的是（ ） A．分子、原子和離子是構成物質的三種基本粒子 B．原子的結合方式發(fā)生改變，表明發(fā)生了化學變化 C．河北科技大學楊春雨發(fā)明的“諾貝爾獎”級的新基因編輯技術，說明人類可通過肉眼觀察DNA分子并對基因進行編輯 D．人們研究物質變化的主要目的是為了獲得所需要的物質或能量 4 . 下面對所學部分化學知識進行歸納，其中完全正確的一組是 A．用“化學”眼光分析 B．物質的分類 ①洗滌劑去油污是因為起乳化作用 ②活性炭能除甲醛是因為活性炭有吸附性 ①合成橡膠、合金都屬于合成材料 ②含氧元素的化合物都屬于氧化物 C．“元素與健康”的關系 D．對安全的認識 ①做菜時用鐵強化醬油調味防治貧血 ②食品添加劑對人體有害，應該禁止使用 ①炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅 ②廚房天然氣泄漏立即打開排氣扇換氣 A.A B.B C.C D.D 5 . 2018年12月9日，聯(lián)合國氣候大會在波蘭舉行，對“中國減排和應對氣候變化的舉措”給予高度肯定。下列說法不符合“減排”措施的是（ ） A．公交優(yōu)先低碳出行 B．開發(fā)和利用新能源 C．大量開采化石能源 D．倡導綠色化學理念 6 . 下列化肥中，屬于銨態(tài)氮肥的是（ ） A．NaNO3 B．NH4 HCO3 C．CO （ NH2） 2 D．K2 SO4 7 . 在FeSO4和Fe2（SO4）3的混合物中，已知氧元素的質量分數(shù)為42%，則該混合物中鐵元素的質量分數(shù)為（ ） A．21% B．32% C．37% D．無法確定 8 . 小明同學在一段時間的化學學習后梳理了以下知識：①自制簡易凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水；②原子核內不一定有中子；③在同一化合物中，金屬元素一般顯正價，則非金屬元素一般顯負價；④二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳⑤氧氣可以支持燃燒，所以氧氣可以做燃料；⑥最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子。其中正確的是（ ） A．②③⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．②④⑥ 9 . 室內污染的主要成分之一——甲醛(化學式為CH2O)，它來源于室內裝潢所用的油漆膠合板等材料。下列關于甲醛的說法正確的是 A．甲醛分子中含有氫分子 B．甲醛中碳元素質量分數(shù)為40% C．甲醛是一種氧化物 D．甲醛是由一個碳原子和兩個氫原子、一個氧原子構成 10 . 下列物質的性質與應用對應關系正確的是 A．鋁合金熔點低，可用來制造航天飛機部件 B．小蘇打能與酸反應，可用來治療胃酸過多 C．石墨質軟，可用來做電池電極 D．碳酸氫銨受熱易分解，可用來做植物氮肥 11 . 化學與生活密切相關，生活中的下列做法不合理的是 A．高樓發(fā)生火災，乘電梯逃生 B．用白醋除水壺中的水垢 C．家用電器著火，應先切斷電源再用干粉滅火器滅火 D．用燃燒法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維 12 . 向一定質量的 CaCl2 和 HCl 的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為 10.6%的 Na2CO3 溶液，實驗過程中加入 Na2CO3 溶液的質量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質量關系如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）（相對原子質量：H-1，0-16，C-12，Na-23，Ca-40） A．R 點對應橫坐標的數(shù)值為 180 B．0 至 P 過程中溶液的 pH 變大 C．P 點時的溶液只含一種溶質 D．Q 至 R 段表示生成沉淀的過程 13 . 哈爾濱地鐵是中國黑龍江省哈爾濱市的城市軌道交通系統(tǒng)。始建于2008年，是哈爾濱市歷史上最大的城市基礎設施項目，現(xiàn)在繼續(xù)在拓展和延伸，下面有關說法不正確的是（ ） A．地鐵建設大大緩解了哈市的交通壓力，使市民出行更順暢 B．地鐵的軌道材料是采用韌性好、硬度大的生鐵制成的 C．在地鐵車廂內，安裝了塑料座椅，塑料屬于合成材料 D．地鐵站的電動扶梯扶手是不銹鋼制成的,不銹鋼屬于金屬材料 14 . 2013年佛山啟動了“生活垃圾分類”試點活動，對提升城市文明和生活質量具有積極的意義。下列各圖為城市生活垃圾分類標志，則廢舊電池屬于（ ） A．可回收垃圾 B．餐廚垃圾 C．有害垃圾 D．其他垃圾 15 . 下列說法中, 正確的是 A．兩種或兩種以上的物質發(fā)生的反應, 叫化合反應 B．生成兩種或兩種以上其它物質的反應, 叫分解反應 C．分解反應需要加熱, 化合反應需要點燃 D．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的反應是氧化反應 16 . 充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質量如圖所示，下列不正確的是 A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導致酸雨 B．該天然氣含中含少量硫元素 C．煤燃燒對環(huán)境影響較大 D．燃燒天然氣能減少溫室氣體 17 . 下列生活物品中，用有機合成材料制作的是（ ） A．不銹鋼鍋 B．木桶 C．塑料盆 D．紫砂壺 18 . 下列說法中有錯誤的是（ ） A．過濾操作可以除去水中的不溶物 B．蒸餾水是凈化程度較高的水 C．鍋爐用水硬度太高十分危險 D．活性炭可以把硬水轉化為軟水 19 . 下列敘述正確的是（ ） A．KNO3屬于復合肥 B．不同物質相對分子質量一定不同 C．均一、穩(wěn)定的液體是溶液 D．只含一種元素的物質一定是純凈物 二、多選題 20 . 要除去下列物質中的少量雜質（括號內物質為雜質），下列實驗方案設計，不合理的是 A．K2SO4溶液(K2CO3)：加入適量的稀硫酸 B．Cu(Fe)：加入過量的CuCl2溶液，過濾，洗滌，干燥 C．NaCl(泥沙)：加水溶解，再過濾，最后蒸發(fā)結晶 D．CO2(HCl)：將氣體通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸干燥 21 . 下圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖．下列說法不正確的是 A．進入煙囪的氣體為純凈物 B．此過程中硫元素的化合價沒有發(fā)生改變 C．使用此廢氣處理裝置可減少酸雨的形成 D．整個過程的反應可表示為： 2SO2+2CaCO3+O2═2CaSO4+2CO2 三、填空題 22 . 蛋白質是由丙氨酸（C3H7NO2）等多種氨基酸構成的。根據(jù)丙氨酸的化學式計算： 丙氨酸由_____種元素組成（寫數(shù)值），一個丙氨酸分子中含有_____個原子，1mol丙氨酸中約含有_____個氧原子（科學記數(shù)法），丙氨酸中氮、氫元素的質量比為_____。 23 . 請寫出下列反應的文字表達式，并用相應的序號完成最后兩個空。 （1）鎂條在空氣中燃燒：__________； （2）加熱氧化汞生成了氧氣和汞：_________； （3）酒精在空氣中燃燒時產(chǎn)物為水和二氧化碳；__________； （4）鐵絲在氧氣中燃燒：_______；以上反應中屬于化合反應的是________；屬于分解反應的是______。（填序號） 24 . 從C、H、O、N四種元素中，選擇適當元素，組成符合下列要求的物質，將其化學式填在橫線上： （1）固體可用于人工降雨的物質是___。 （2）用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內____排放不暢引起的。 （3）常用于搶救危重病人，供給呼吸的氣體是_____。 （4）電解水負極產(chǎn)生的氣體是______。 （5）天然氣的主要成分是_____。 25 . 打氣筒是一種空氣泵。通過抽拉方式,先將空氣吸入儲藏部位,然后注入輪胎中。下圖是一款打氣筒示意圖. (1)圖中所示材料中,屬于金屬材料的是__(寫出一種即可，下同)，屬于有機合成材料的是___。 (2)空氣中氮氣的體積分數(shù)約為___，其化學性質穩(wěn)定，故常用作___。 (3)鑄鐵是由鐵碳和硅等物質組成的合金，寫出碳在氧氣中完全燃燒的化學方程式______________________。 26 . 在活動中，同學們認識了神奇的干冰。 （1）干冰可做食品制冷劑，利用了干冰的性質是__________。 （2）將一小塊干冰放入澄清石灰水中，觀察到干冰上下跳動，石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為____________________。 四、實驗題 27 . 某學生為了測定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物X的組成，按如圖裝置進行實驗： 把氣體X由注射器A級慢地送入裝有CuO的B裝置，使之完全反應，得到如下結果： ①實驗前B管及CuO的質量為21.32g，實驗后B管及殘留固體物質的質量為21.16g。 ②C試管中收集到的物質經(jīng)過電解可得H2和O2。在D注射器中收集到的是N2。 ③經(jīng)分析知道，X中兩元素的質量比為14：3.回答下列問題： （1）C管中收集到的液體的化學式是_____，寫出該物質電解的化學方程式為_____。 （2）B管中的現(xiàn)象為_____。 （3）B管反應前后減小的質量為_____g，這部分的質量是CuO失去的_____元素的質量?？赏浦撛亟Y合的另一元素_____（寫名稱）的質量為_____g。 （4）寫出化合物X與CuO反應的化學方程式_____。 五、簡答題 28 . “鐵制水龍頭常鍍鉻而不鍍金；電線一般用銅制而不用銀制”。請你談談考慮物質的用途時，除了考慮物質的性質這一因素外，你認為還需考慮哪些因素? （寫2點） 六、科學探究題 29 . （1）同學們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請回答下列問題： ①圖中儀器 B 的名稱為_____。 ②裝配 KClO3制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是__________（寫名稱）,該反應的化學方程式是______________。 ③圖中的微型裝置 F 可用于實驗室制備 H2，反應化學方程式為___________。該裝置在操作上的優(yōu)點是_______。G 是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的 O2 干燥裝置，則氣體應從______(填選“a”或“b”)進入，滴壺中裝的試劑是_____。 （2）實驗與探究是化學學習的重要方法和內容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對綠色銹跡的成分和性質產(chǎn)生了濃厚興趣。 （查閱資料） ①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解； ②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍； ③堿石灰是 CaO 和NaOH 的固體混合物，NaOH 與CO2反應生成碳酸鈉固體和水； ④氧化銅與稀硫酸反應生成藍色溶液，碳粉不與稀硫酸反應也不溶解在稀硫酸中。 （發(fā)現(xiàn)問題） 查閱資料后，該同學將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色液滴生成． 為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進行了如下探究：探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分． （猜想與假設）該黑色固體可能是①碳粉；②_____；③碳和氧化銅的混合物。 （設計方案）請幫助該同學完成下述實驗報告： 實驗操作與現(xiàn)象 實驗結論 __________________________________ 猜想②正確 探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會生成 CO2和H2O． （進行實驗）選擇如下圖所示裝置進行驗證 步驟一：連接A 和 B，打開活塞，通入一段時間的空氣； 步驟二：點燃酒精燈，依次連接裝置 A→B→_____→_____（填“C”，“D”）；步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。 （解釋與結論） ①當觀察到_____，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了 CO2 和H2O，寫出裝置 C 中反應的化學方程式_________； ②寫出 Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學方程式________。 （反思與評價） 上述裝置中A 的作用是_________。 七、綜合題 30 . 下面是小華同學和小組同學的學習過程： (1)小華同學對二氧化碳的化學性質進行了如下圖的知識整理，則性質Ⅲ反應的化學方程式是__________________，性質Ⅱ和Ⅳ反應的基本類型是_____________。 (2)小組同學用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質，以CO2為起點進行了擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能實現(xiàn)一步轉化時花束就可以進行傳遞，使花束能從起點CO2傳到E。已知位置A的物質具有毒性，請把上述除CO2以外的其余物質分別安排在A～E的位置上，并回答下列問題： ①寫出位置D的化學式____________。 ②寫出上圖轉化中屬于置換反應的化學方程式__________________________。 ③E可以在一定條件一步轉化為CO2又回到起點，請寫出另一種位于位置E也符合上圖轉化并能一步轉化為CO2又回到起點的物質_________________(填化學式)。 ④a、b、c、d存在逆向轉化關系的是_____________(填序號)。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 二、多選題 1、 2、 三、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 四、實驗題 1、 五、簡答題 1、 六、科學探究題 1、 七、綜合題 1、