《人教版八年級(jí)下冊(cè)生物 7.3生命的起源和生物的進(jìn)化 練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)下冊(cè)生物 7.3生命的起源和生物的進(jìn)化 練習(xí)題（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版八年級(jí)下冊(cè)生物 7.3生命的起源和生物的進(jìn)化 練習(xí)題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 地球上原始生命形成的時(shí)間大約是（ ） A．36億年前 B．46億年前 C．400多萬(wàn)年前 D．400多億年前 2 . 剪紙是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，下列剪紙圖案所示動(dòng)物最低等的是（ ） A． B． C． D． 3 . 據(jù)科學(xué)推測(cè)，原始大氣中沒(méi)有下列哪種氣體（ ） A．水蒸氣 B．甲烷 C．氫氣 D．氧氣 4 . 馬山水蜜桃是我區(qū)的名優(yōu)果品之一。下列關(guān)于馬山水蜜桃的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A．桃核的硬殼部分是由珠被發(fā)育而來(lái)的 B．根系發(fā)達(dá)是蜜桃適應(yīng)干早環(huán)境的重要因素 C．枝芽中的生長(zhǎng)點(diǎn)能產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu) D．夏季修剪能有效地促進(jìn)花芽的形成 5 . 生物間存在生存斗爭(zhēng)的根本原因是 A．生物的本能 B．生物的強(qiáng)弱 C．生物賴以生存的空間和食物有限 D．競(jìng)爭(zhēng)是自然存在的 6 . 原始大氣與今天的大氣相比沒(méi)有 A．水蒸氣 B．氧氣 C．氫氣 D．二氧化碳 7 . 下列敘述中，不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)的是（ ） A．生物普遍具有很強(qiáng)的生殖能力 B．生物常常會(huì)為爭(zhēng)奪食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng) C．生物產(chǎn)生的變異一定都是有利的 D．在生存斗爭(zhēng)中適者生存，不適者被淘汰 8 . 下列關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A．達(dá)爾文提出了以自然選擇為基礎(chǔ)的生物進(jìn)化理論 B．化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù) C．一般情況下，越是古老的地層中發(fā)現(xiàn)的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單 D．生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，從陸生到水生，從低等到高等 9 . 原始大氣的成分中不包括下列哪種物質(zhì)（ ） A．氧氣 B．二氧化碳 C．氫氣 D．甲烷 10 . 下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（ ） A．自然選擇能夠決定生物進(jìn)化的方向 B．由有性生殖到無(wú)性生殖 C．自然選擇保留的變異一直都有利于該生物的生存 D．生物進(jìn)化遵循從低等到高等，從陸生到水生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 11 . 地球上最早出現(xiàn)的植物是 A．海洋中原始的單細(xì)胞藻類 B．陸地上原始的單細(xì)胞藻類 C．海洋中原始的多細(xì)胞藻類 D．陸地上原始的多細(xì)胞藻類 12 . 科學(xué)家的觀點(diǎn)往往是根據(jù)事實(shí)提出的。在科學(xué)探究過(guò)程中，注意區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是十分必要的，以下屬于事實(shí)的是 A．人是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的 B．人類和哺乳類與爬行類有著共同的祖先 C．原始大氣能形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物 D．太空椒是通過(guò)誘發(fā)基因突變培育的新品種 13 . 根據(jù)推測(cè)，地球形成的時(shí)間和演變出原始生命的時(shí)間分別距今（ ） A．46億年和36億年 B．46億年和20億年 C．36億年和10億年 D．36億年和5000萬(wàn)年 14 . 青春期的男孩女孩，在身體上最顯著的變化是：（ ） A．體重增加 B．心肺功能增強(qiáng) C．身高突增 D．性器官發(fā)育成熟 15 . 人類和類人猿的共同祖先是（ ） A．長(zhǎng)臂猿 B．森林古猿 C．黑猩猩 D．猴子 二、填空題 16 . 自然選擇和人工選擇的區(qū)別：①?zèng)Q定因素不同：自然選擇決定因素是________，人工選擇決定因素是________。②選擇方向不同：自然選擇最終結(jié)果是________，人工選擇的結(jié)果是________。③選擇的速度不同：自然選擇的速度________，人工選擇的速度________。 17 . 證明生物進(jìn)化的最有力證據(jù)是______；始祖鳥(niǎo)和古代化石證實(shí)，鳥(niǎo)類起源于古代的______動(dòng)物。 三、綜合題 18 . 下勒為研究生命起源所設(shè)計(jì)的模擬實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： （1）A處正負(fù)電極模擬的作用，D處冷凝模擬的是； （2）B、C處的液體相當(dāng)于，等有機(jī)小分子物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)證明了。 19 . 進(jìn)化樹(shù)又稱“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索．請(qǐng)據(jù)圖分析回答： （1）樹(shù)根處[A]代表原始生命，它生活在_____中． （2）A由于營(yíng)養(yǎng)方式（或能否制造有機(jī)物）不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干．進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類單位是_____． （3）鳥(niǎo)類和哺乳類都是由共同的原始祖先_____進(jìn)化來(lái)的． （4）C植物最主要的特征是_____． （5）從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_____． 20 . 如圖所示是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題 （1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家_____設(shè)計(jì)的． （2）A裝置里的氣體相當(dāng)于_____，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含_____． （3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_____． （4）B裝置內(nèi)的液體相當(dāng)于_____，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等_____（填“無(wú)機(jī)”或“有機(jī)”）小分子物質(zhì)． （5）該模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明_____． A．一定條件下，原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子 B．有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)，核酸等有機(jī)大分子 C．有機(jī)大分子在原始海洋中通過(guò)長(zhǎng)期相互作用，最后逐步形成原始生命，并進(jìn)一步形成原始單細(xì)胞生物 D．原始地球中一開(kāi)始就存在有生命的物質(zhì)． 21 . 運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，完成下列一組填空： （1）環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素，其中____因素包括：陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等多種因素。 （2）瑞典科學(xué)家______創(chuàng)立了生物命名法，被稱為生物分類學(xué)之父，在他的基礎(chǔ)上科學(xué)家們將生物分類系統(tǒng)進(jìn)一步細(xì)化按照大小從屬關(guān)系可排列為界、門、綱、目、科、屬、種。 （3）種內(nèi)關(guān)系是指同種生物不同個(gè)體或群體之間的關(guān)系，既有互助，也有________。 （4）生物的特征表現(xiàn)為應(yīng)激性、_______、繁殖、_______等。 22 . 如圖是動(dòng)物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)，據(jù)圖回答：（填寫(xiě)序號(hào)） （1）最古老、最原始、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的動(dòng)物類群是________． 中生代是________興旺發(fā)達(dá)的時(shí)代． （2）動(dòng)物界最高等的類群是________． （3）身體柔軟、體外有硬殼保護(hù)的類群是________． （4）由此圖可看出，生物進(jìn)化的歷程是由________到________；由________到________；由________到________． 23 . 米勒模擬實(shí)驗(yàn)（Miller’s simulAteD experiment）是1953年由美國(guó)芝加哥大學(xué)研究生米勒（S.L.Miller）在其導(dǎo)師尤利（H.C.Urey）指導(dǎo)下完成，如圖所示填出空缺位置的內(nèi)容。 米勒的實(shí)驗(yàn) 將水注入左下方的500毫升燒瓶?jī)?nèi)。先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開(kāi)左方的活塞，泵入CH4．NH3和H2的混合氣體（模擬）。再將500毫升燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸（模擬 ），使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬 為其提供）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)冷卻后，積聚在儀器底部的溶液內(nèi)（圖中以黑色表示）。 由此實(shí)驗(yàn)可以證明：由合成是完全有可能的 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、填空題 1、 2、 三、綜合題 1、 2、 3、 4、 5、 6、