《部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)17 跳水練習(xí)卷新編》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)17 跳水練習(xí)卷新編（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)17 跳水練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ ） （ ）你愿不愿意干，這件事（ ）要把它干好。 A．因?yàn)椤浴? B．不管……也…… C．如果……就…… D．雖然……但是…… 2 . 選出破折號(hào)的不同用法。(填序號(hào)) ①解釋說(shuō)明?！　　?②意思的遞進(jìn)。 ③意思的轉(zhuǎn)折?！　?④聲音的停頓或延續(xù)。 ⑤話題的突然轉(zhuǎn)變。 （1）去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止。（ ） （2）我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。（ ） （3）他不喜歡乘馬車游公園——除非為了去炫耀一下他的新衣服。（ ） （4）“今天好冷啊！——你什么時(shí)候去北京？”李明對(duì)剛進(jìn)門的小亮說(shuō)。（ ） （5）丁——冬——丁——冬……（ ） 3 . 選詞填空。 大大的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的圓圓的 (1)媽媽每天都把小美__________頭發(fā)編成一條漂亮的辮子。 (2)中秋節(jié)的月亮__________，掛在天空上好像一塊大金幣。 (3)大象的耳朵__________，就像兩把大蒲扇。 (4)__________雨絲從天上飄下來(lái)，把我的窗戶都打濕了。 二、填空題 4 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1．水手們_____更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他_____上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更_______，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。 2．“只有那個(gè)孩子哭笑不得眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上?！边@句話中，“孩子哭笑不得”的原因是__________。 3．課文記敘了發(fā)生在____________上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子猴子把孩子引到____________頂端，孩子陷入困境。船長(zhǎng)在危機(jī)時(shí)刻，沉著、____________，命令孩子跳入水中，孩子得救了。 5 . 句子理解。 1.“不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量……”讀這句話，你體會(huì)到了什么？ 2.書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。 （1）前一句描寫(xiě)了孩子讀書(shū)的_________；后一句點(diǎn)明了他看的是名著《_________》，作者是__________。 （2）讀了這兩個(gè)句子，你感受到了什么？ 三、現(xiàn)代文閱讀 課外閱讀。 被人相信是一種幸福 一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游。船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去…… 船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了。當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里下令返航去找時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚(yú)吃了?！贝L(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。終于在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)。船長(zhǎng)問(wèn)孩子：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”孩子回答：“我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”“你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？”“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！? 聽(tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我?。∥覟槲以谀且豢痰莫q豫而恥辱……” 一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。 6 . 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 拯救（__________）　　絕望（__________）　　猶豫（__________） 7 . 用“____”畫(huà)出小孩落水后心理活動(dòng)的句子。 8 . “因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！”中“那樣的人”是什么樣的人? ________________________________________________________ 課內(nèi)閱讀。 船長(zhǎng)的兒子才十一二歲，他也笑得很開(kāi)心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們又大笑起來(lái)，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來(lái)用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕得更兇了。 水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。 9 . 選段主要講了：__________________。 10 . 讀選段，寫(xiě)出孩子的表情變化：________________。 11 . 讀文中畫(huà)線的句子，猴子如果會(huì)說(shuō)話，它會(huì)說(shuō)：“______________________” 12 . 對(duì)于選段中水手們的兩次“笑”，理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“水手們又大笑起來(lái)”是因?yàn)楹镒诱撕⒆拥拿弊哟髟谧约旱念^上，讓水手們覺(jué)得猴子特別調(diào)皮。 B．猴子不僅不還帽子，還故意逗孩子，猴子的表現(xiàn)讓“水手們笑得更歡了”。 C．水手們之所以“笑”是因?yàn)楹⒆訜o(wú)助的樣子很好玩。 D．水手們的兩次“笑”，讓孩子覺(jué)得很尷尬，也為后文孩子爬上桅桿推波助瀾。 四、信息匹配 13 . 選擇劃線字的正確讀音 潑水（pō bō）幸福（xng xn）傣族（dǎi ti） 朋友（png pn）埋伏(mi mn )傳揚(yáng)(chun zhun) 五、書(shū)面表達(dá) 14 . 發(fā)揮想象，完成練習(xí)。 課文《跳水》中的孩子被救上甲板后，船上的人會(huì)做些什么，說(shuō)些什么？以“孩子被救上甲板之后”為開(kāi)頭，寫(xiě)一段話。 孩子被救上甲板之后，__________________________________ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、填空題 1、 2、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 五、書(shū)面表達(dá) 1、