《魯教版（五四制）九年級上冊物理 第十二章 電壓和電阻 章末練習題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《魯教版（五四制）九年級上冊物理 第十二章 電壓和電阻 章末練習題（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

魯教版（五四制）九年級上冊物理 第十二章 電壓和電阻 章末練習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 用手拿著銅棒跟毛皮摩擦，這根銅棒將（ ） A．一定帶正電 B．一定帶負電 C．一定不帶電 D．無法判斷 2 . 如圖所示是一個利用電磁繼電器的溫度自動控制裝置。關于該裝置，下列說法正確的是（ ） A．裝置中的溫度計使用的水銀是絕緣體 B．裝置中的電磁繼電器與電動機原理相同 C．當溫度達到90℃時，鈴響燈不亮 D．當溫度低于90℃時，鈴響燈不亮 3 . 下列廚房里用品在通常情況下屬于導體的是 A．糖水 B．醬油 C．色拉油 D．味精 4 . 如圖所示，電源電壓恒定．當開關S1斷開，S2閉合時，電壓表的示數(shù)如甲圖所示；當開關S1閉合，S2斷開時，電壓表的示數(shù)如乙圖所示，則燈L1、L2兩端的電壓分別為（ ） A．3.5V 8.5V B．8.5V 3.5V C．3.5V 5.0V D．5.0V 3.5V 5 . 圖甲所示的電路中,閉合開關后燈泡正常發(fā)光,若在此電路中串聯(lián)圖乙所示的滑動變阻器,在下列的四種接法中不需要移動滑片就能使燈最暗的是 （ ） A．接a,b接線柱 B．接a,c接線柱 C．接a,d接線柱 D．接b,d接線柱 6 . 下列探究實驗中需要控制電流大小不變的是（ ） A．探究“串聯(lián)電路中電源兩端電壓與各用電器兩端電壓的關系” B．探究“并聯(lián)電路中電源兩端電壓與各支路兩端電壓的關系” C．探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻的關系” D．探究“影響電阻大小的因素” 7 . 某同學在學習了杠桿和滑輪的知識后，細心觀察了生活中現(xiàn)象，并提出下列說法，其中錯誤的是．（ ） A．船槳、鑷子在使用過程中屬于費力杠桿 B．使用滑輪組時，可以省力，同時可以省距離 C．一個人將頭部抬起或踮起腳跟，頭部、腳板可以看作杠桿 D．剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸靠近，是為了減少阻力臂 8 . 在學習、生活中所涉及到的物理量，你認為最接近實際情況的是 A．電冰箱一天消耗的電能約為50kWh B．教室電風扇額定電功率約為1000W C．對人體的安全電壓不高于36V D．液晶電視正常工作電流約為10A 9 . 以下說法中正確的是 A．絕緣體有電阻，導體沒有電阻 B．導體兩端電壓為零時，電流為零，但電阻不為零 C．只有導體才能用于做電工材料 D．通過導體的電流越大，導體的電阻就一定越小 10 . 假如科學家研制出常溫下超導體，則它不適合制作 A．輸電導線 B．滑動變阻器 C．電動機線圈 D．電磁鐵 11 . 下列電路正確的是（ ） A． B． C． D． 12 . 共享單車的出現(xiàn)方便了大家的綠色出行，如圖所示為某種共享單車，關于其中的物理知識，下列說法正確的是 A．騎行時捏剎車，車速減小共享單車的慣性隨之減小 B．智能鎖通過無線通信與云端保持聯(lián)系，說明電磁波可以傳遞信息 C．共享單車的車座做成寬大而扁平的馬鞍形是為了增大壓強 D．車筐底部裝有太陽能電池板，太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置 二、填空題 13 . 酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量，還可以發(fā)電呢！如圖所示，幾只水果提供的電力足以點亮一排規(guī)格相同的發(fā)光二極管！ （1）水果電池將_____能轉(zhuǎn)化為電能，為了使發(fā)光二極管更亮，這三個水果電池應該_____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）； （2）當連接好電路后，這些相同規(guī)格的發(fā)光二極管中只有一個不亮，經(jīng)檢查整個電路連接及所有元件均完好，則這些發(fā)光二極管是_____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的，這個發(fā)光管不亮的可能原因是：_____． 14 . 我國第五代隱形戰(zhàn)機﹣殲20已試飛成功并裝備部隊，速度可達聲速的2.35倍． (1)若以680m/s的速度飛行時，以________為參照物，飛行員是靜止的； (2)機翼的橫截面設計成如圖所示的形狀，這是為了利用流體壓強的特點給飛機提供升力，使飛機升空的力施力物體是________． (3)殲20飛機具有一定的隱身功能，能夠躲避雷達的“眼神”，這主要是由于飛機的機身對________（選填“電磁波”或“超聲波”）有較強的吸收作用． (4)飛機上的著地輪一般都裝有如圖所示的搭地線，這是為了防止因摩擦起電現(xiàn)象而造成危險，還有些飛機不裝搭地線，而是采用了一種特殊的橡膠輪胎，這種輪胎一定是________（選填“導體”或“絕緣體”）． 15 . 已知導線的電阻跟其長度成正比，跟其橫截面積成反比。如果直徑為0．3毫米的細鉛絲通過1．8安的電流將被熔斷，直徑為0．6毫米的粗鉛絲通過5安電流被熔斷，現(xiàn)在用上述規(guī)格的長度相同的20根細鉛絲和1根粗鉛絲并聯(lián)接在電路中，則當通過的電流超過_________時，將會使電路斷開。 16 . 如圖所示，閉合開關,發(fā)光二極管發(fā)光.那么圖中A端是電源的_______極.對調(diào)電池的正負極,發(fā)現(xiàn)二極管不發(fā)光,說明二極管具有____________性， 17 . 在如圖(a)所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖(b)所示，則電阻和兩端的電壓分別為________V和________V。 18 . 如圖所示，只閉合開關S1，則燈L1和L2是_____聯(lián)的；如斷開S1，閉合開關S2、S3，則燈L１和L２是_____聯(lián)的；為了防止電路出現(xiàn)短路，不能同時閉合開關____________． 19 . 家庭中的電燈、電風扇、電冰箱之間的連接方式為_____聯(lián)；每個用電器和控制它的開關的連接方式為_____聯(lián)，我國家庭電路電壓為______V； 20 . 在電學實驗中，電流表應_____聯(lián)接入待測電路，電壓表應_____聯(lián)在待測電路的兩端．如圖所示是用彈簧測力計測鐵塊重力，圖中測力計的最小分度值為_____牛，該測力計的示數(shù)為_____牛． 21 . 如圖所示實驗器材的名稱是______________，若它的銘牌上標有“20Ω 2A”字樣，其中“20Ω”是指_________________________________。 22 . 若1分鐘內(nèi)通過某導體橫截面的電量為12庫，那么通過導體的電流為_____安，此時該導體兩端的電壓為6伏，其電阻為__歐。當該導體兩端的電壓為3伏時，該導體電阻為______歐。 23 . 在如圖所示的電路中，電源電壓恒定，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器（a、b為其兩端點）．開關S閉合后，當滑動變阻器的滑片P在a、b之間滑動的過程中，電壓表的示數(shù)變化了3V，電阻R1的電功率變化范圍是1.2W～2.7W，則電源電壓為V，滑動變阻器R2的最大阻值為Ω 三、實驗題 24 . 某小組同學們設計實驗“探究影響導體和電阻大小的因素”，他們找到如圖所示的實驗器材和若干導線，AB、CD、GH上為三根相同長度、粗細的鎳鉻合金導線． 甲方案 乙方案 分別測量了一根、兩根、三根導線串聯(lián)后的電流，并記錄下來． 三根導線串聯(lián)時，電流表示數(shù)在這三次示數(shù)中最____（填“大”或“小”）． 分別測量了一根、兩根、三根導線并聯(lián)后的電流，并記錄下來． 三根導線并聯(lián)時，電流表示數(shù)在這三次示數(shù)中最____（填“大”或“小”）． （1）乙方案實驗是為了探究導體電阻與__________的關系． （2）若要在該實驗器材的基礎上探究導體電阻與材料的關系，還需要從下列器材選擇_______（不定項） A．與AB鎳鉻合金導線長度相同的錳銅導線 B．與AB鎳鉻合金導線長度和橫截面相同的鐵導線 C．與CD鎳鉻合金導線長度和橫截面相同的錳銅導線 D．與GH鎳鉻合金導線橫截面相同的銅導線 25 . 在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導體的電阻可能與①導體的長度有關、②導體的橫截面積有關、③導體的材料有關，實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示。 （1）按照圖甲所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在MN之間分別接上不同的導體，則通過觀察_____來比較導體電阻的大小。 （2）分別將A和D兩電阻絲接入圖甲電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當長度和橫截面積相同時，導體電阻跟_____有關。 （3）要進一步研究導體材料的導電性能，就需要測量導體的電阻，小明的實驗方案和操作過程均正確，但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小，如圖中乙，這樣會導致實驗誤差，原因是_____。 四、計算題 26 . 如圖所示電路，電源電壓6伏，R1=20Ω，R2=60Ω。問： （1）當電鍵S1閉合、S2斷開時，電流表電壓表的讀數(shù)各為多大？ （2）當電鍵S2閉合、S1斷開時，電流表電壓表的讀數(shù)各為多大？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 三、實驗題 1、 2、 四、計算題 1、