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2020版浙教版八年級下冊第三章《空氣與生命》第1-2節(jié)測試科學試卷A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 用158g高錳酸鉀制取氧氣的實驗里，反應一段時間后測得前后固體物質中錳元素的質量分數之比為75：79，則生成氧氣的質量是（ ） A．8g B．16g C．32g D．4g 2 . 做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中，火柴燃燒所起的作用是（ ） A．升高鐵絲的著火點 B．升高鐵絲的溫度 C．增加可燃物 D．增大與氧氣的接觸面積 3 . 用如圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是（ ） ①反應物是固體；②反應需要加熱；③制得的氣體不易溶于水；④制取的氣體密度比空氣大； ⑤制得氣體能與空氣中氧氣反應。 A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．①② D．①②③ 4 . 邏輯推理是一種重要的科學思維方法，以下推理合理的是（ ） A．因為單質是由一種元素組成的物質，所以由一種元素組成的物質一定是單質 B．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H C．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件 D．因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液 5 . 下列有關空氣各成分的說法正確的是（ ） A．氧氣的化學性質比較活潑，屬可燃物 B．氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐 C．潔凈的空氣是純凈物 D．空氣中氧氣的體積分數約為78% 6 . 2018年5月18~19日全國生態(tài)環(huán)境保護大會在北京舉行。習近平主席在會上強調：堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn),推動我國生態(tài)文明建設邁上新臺階。下列措施會引起環(huán)境污染的是（ ） A．大量直接焚燒生活垃圾 B．用人畜糞便等廢棄物制得甲烷作燃料 C．將煤脫硫后再綜合利用 D．大力推廣使用太陽能、風能等綠色能源 7 . 下圖是表示氣體的微觀示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是（ ） A． B． C． D． 8 . a和b為兩份質量相等的固體，已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀．當分別同時加熱a和b至完全反應時，能正確表示生成氧氣的質量隨反應時間而變化的圖象是（ ） A． B． C． D． 9 . 點燃的蠟燭在如圖1所示密閉裝置內燃燒一段時間后會自動熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是（ ） A．蠟燭燃燒前裝置內只有氧氣 B．該實驗能證明燃燒需要氧氣 C．有氧氣蠟燭也不一定燃燒 D．裝置內物質總質量不斷減少 10 . 用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅，其原因是（ ）；用扇子扇爐火，爐火更旺，其原因是（ ）。（選擇下列字母回答） A．空氣流動使蠟燭接觸的氧氣減少 B．空氣流動帶走燃燒的熱量使燭火的溫度低于蠟的著火點 C．爐中燃燒物量大，放熱多，空氣流通不致使爐溫降低很多，卻使供給的空氣增加 D．使蠟燭的著火點降低 11 . 下列有關實驗現象的描述錯誤的是（ ） A．硫黃在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰 B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體 D．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙 12 . 下列關于燃燒的敘述正確的是 A．有發(fā)熱、發(fā)光現象的變化一定是燃燒 B．可燃物燃燒時一定有火焰和發(fā)光的現象 C．在純氧中能燃燒的物質在空氣中也一定能燃燒 D．可燃物燃燒時一定有發(fā)光、發(fā)熱現象 13 . 小明在家燒柴火煮飯，他往灶膛里塞滿木柴，結果燃燒不旺，這說明可燃物充分燃燒通常要考慮（ ） A．木柴要充足 B．溫度要達到著火點 C．要有充足的氧氣 D．燃燒時間更長一點 14 . 下列關于空氣的說法正確的是（ ） A．清新、潔凈的空氣是純凈物 B．空氣的主要成分的氧氣，一切生命活動都離不開空氣 C．空氣是人類生產活動的重要資源，防治空氣污染及其重要 D．把空氣中的其它成分分離出去，只留下氧氣會更有益于生命活動 15 . 下面是某同學學習筆記中記錄的有關氧氣的敘述，其中不正確的一組是（ ） ①鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色氧化鐵；②硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰；③氧氣能和大多數金屬、有機物反應，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體；④實驗室制氧氣時，若不加二氧化錳就不產生氧氣；⑤課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭，測得的氧氣含量不準確（ ） A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②③⑤ 16 . 下列裝置中，那一項是在氧氣制取實驗中一定不需要用到的（ ） A．試管 B．酒精燈 C．玻璃棒 D．水槽 17 . 下列屬于描述物質的化學性質的是（ ） A．陶瓷具有耐酸、耐堿性 B．液氧用作火箭升空的助燃劑 C．熟石灰與土壤中酸性物質反應 D．硝酸銨溶于水后溶液溫度降低 18 . 如圖所示裝置，有洗氣、貯氣等多種功能。下列關于該裝置用途的說法正確的是（ ） A．用排水法收集H2，瓶內裝滿水，氣體從a管進 B．除去CO中的CO2，瓶內裝NaOH溶液，氣體從a管進 C．測量氣體體積，瓶內裝滿水，氣體從a管進，b管接量筒 D．用于病人輸氧，瓶內裝水，氣體從a管出，b管接氧氣瓶 二、填空題 19 . 利用下圖的Y形管可以開展多種實驗研究。 （1）用Y形管制備氣體。若固體A為黑色，B為無色液體，則產生的氣體可能是，對應化學方程式為。 （2）用Y形管檢驗反應產物。固體A為碳酸氫鈉，為檢驗加熱后產物中有CO2，液體B為。 （3）用Y形管測定黃銅（銅鋅合金）中Zn的含量。則可選用上圖的一種裝置為（填字母序號）。 （4）用Y形管及上圖B、C裝置測定純Zn的相對原子質量，固體A為鋅，液體B為某濃度足量稀硫酸。則需要讀取的數據有：純鋅的質量m g和水的體積a mL，則鋅的相對原子質量可表示為_。（已知氫氣的密度為ρ g/mL表示） 20 . 驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據所學的知識回答下列問題： （1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是___________（填裝置編號），該反應的文字表達式_____________________________。 （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________（填裝置編號）。在加入藥品前，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇裝置_______（填字母），這種收集方法怎樣判斷氧氣收集滿了：_______________________________。 21 . 如圖為“探究不同食物所含能量的多少”實驗裝置，試管中的水質量、初溫均相同，溫度計相同，試回答： （1）實驗中將不同食物切碎的目的是________； （2）通過測量________來比較食物所含能量的多少； 22 . 給你一只量筒、一只燒杯，一支彩色筆、一根細硬鐵絲和足夠的水，利用這些器材，可以怎樣測量一個燈泡的體積呢？請簡要寫出測量的主要步驟______（量筒口較小，燈泡放不進去且要保證燈泡不破損） 23 . 下列各項反應： A．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣 B．磷在空氣中燃燒 C．甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳 D．長期露置在空氣中的澄清石灰水變渾濁。 其中屬于化合反應的是，屬于分解反應的是，屬于氧化反應的是。 24 . 空氣是一種寶貴的資源。 （1）空氣中含量最豐富的氣體是，約占空氣總體積的。它有著廣泛的用途，例如，。 （2）煉鋼、氣割、氣焊等都要用到氧氣，這主要是利用氧氣的性質；醫(yī)療急救時，需要用到；工業(yè)生產時通過方法獲得大量氧氣。 （3）下列變化中，氧氣不作為反應物的是（填序號）。 A．天然氣燃燒 B．緩慢氧化 C．光合作用 D．鋼鐵生銹 三、探究題 25 . 某科學興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了改進：將數顯設備、氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按下圖連接.裝置氣密性良好，調節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平，此時集氣瓶內氣體的體積為V1.關閉活塞，點燃燃燒匙內的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過一段時間打開活塞，觀察到集氣瓶中的水位上升.待集氣瓶內的水面不再上升時，集氣瓶內的氣體體積為V2.然后向右邊容器內加入一定量的水至兩邊水面再次相平，此時集氣瓶內的氣體體積為V3.在點燃紅磷至打開活塞這一過程中，觀察到數顯設備顯示集氣瓶內的氣體壓強先上升后下降，再趨于穩(wěn)定. (1)數顯設備顯示，開始一段時間集氣瓶內氣體壓強上升，導致氣壓變化的原因是_________. (2)基于數顯設備顯示的氣壓變化，“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到_______________所經歷的時間. (3)在整個實驗過程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為V1-V3而不是V1-V2其原因是__________. 26 . 某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。 （1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式________________ ____________________。 （2）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？ 點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由___ ____（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的。 （3）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？ （查閱資料） 物質 熔點╱℃ 沸點╱℃ 燃燒時溫度╱℃ 石蠟 50∽70 300∽550 約600 鐵 1535 2750 約1800 鈉 97.8 883 約1400 由上表推測：鈉在燃燒時________（填“有”或“沒有”）火焰產生。 （4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產生火焰，其原因可能是____。 四、簡答題 27 . 據圖回答問題 （1）A裝置是教材設計的“測量空氣里氧氣的含量”的實驗裝置，小華用該裝置測定的氧氣含量偏低可能的原因是____（任答一點）； （2）B裝置也可用于測量空氣中氧氣的含量，利用銅與氧氣反應生成對應的氧化物，其反應的文字表達式表示為__________。 （3）使用B裝置進行實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是__________。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、探究題 1、 2、 四、簡答題 1、