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2017—2018學(xué)年度（上）期中質(zhì)量檢測(cè) 八年級(jí)語(yǔ)文試題 學(xué)校 姓名 座號(hào) 題號(hào) 一 二 三 附加題 總分 1-5 6-8 9-11 12-14 15-18 19 得分 一、（24分） 1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分） （1）急湍甚箭， 。（吳均《與朱元思書》）（1分） （2）王績(jī)《野望》一詩(shī)中，寫詩(shī)人在秋天傍晚時(shí)分獨(dú)自徘徊，心情百無(wú)聊賴的詩(shī)句是： ， 。（2分） （3） ， 。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）（2分） （4） ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（1分） （5）請(qǐng)把崔顥的《黃鶴樓》默寫完整。（4分） ， 。 ， 。 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分） （1）遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛ku tu。 （ ） （2）大開(kāi)著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于被煙zh xī 。 （ ） （3）還沒(méi)等觀眾從yǎn huā lio lun 中反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中。 （ ） （4）他們?cè)诳蛷d里zhng jīn wēi zu 地等待這位大師的接見(jiàn)。 （ ） 3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A．今夜，一場(chǎng)雨洗濯春天，在鄉(xiāng)間，在田野，在夢(mèng)想開(kāi)始的地方…… B．這時(shí)，洶涌的暴風(fēng)雨圈幾乎全遮住了月亮，但在那吞噬一切的浪尖上仍閃爍著一線稀微的月光。 C．不管怎樣，每個(gè)人的家庭生活都應(yīng)該是豐富多彩的。 D．連續(xù)的霧霾天讓居民生活受到了嚴(yán)重的影響，如何才能讓藍(lán)天白云歸來(lái)已成為大家隨聲附和的話題。 4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．同學(xué)們用心地注視和傾聽(tīng)著這位抗洪英雄的報(bào)告。（刪去“注視著”） B．要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)。（“勞動(dòng)”前加上“艱辛的”） C．“六一”期間隆重上映的動(dòng)漫電影《功夫熊貓2》，使無(wú)數(shù)小朋友帶來(lái)了歡樂(lè)。（把“使”改為“給”） D．能否幫助孩子們樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。（把“是” 改為“能”） 5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。（4分） 那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。琴聲時(shí)而高亢激昂，像漲潮時(shí)的海水拍打著海岸； ， ； ， 。 二、（36分） （一）（9分） 三峽 酈道元 ①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 ③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！” 6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分） （1）不以疾也 （ ） （2）素湍綠潭 （ ） （3）屬引凄異 （ ） 7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分） 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 8.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．第①段以凝練生動(dòng)的筆墨寫三峽的群山，突出了群山連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)。 B．第②段“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”運(yùn)用夸張的修辭手法，從側(cè)面寫出了江水迅疾的特點(diǎn)，既使人驚心動(dòng)魄，又使人豪氣萬(wàn)丈。 C．第③段寫“春冬之時(shí)”的情景，先寫俯視江中所見(jiàn)，再寫仰視所見(jiàn)，最后由“清榮峻茂，良多趣味”作小結(jié)，由景色導(dǎo)出作者的心境。 D．篇末引漁歌為證，一言“峽長(zhǎng)”，一言“聲哀”。一景一情，一壯麗一“凄異”，動(dòng)靜交織，對(duì)比鮮明，突現(xiàn)了三峽秋季的環(huán)境特點(diǎn)。 （二）（9分） 與顧章書 吳均 仆去月謝病⑴，還覓薜蘿⑵。梅溪之西，有石門山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日；幽岫（3）含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉！ 　　【注】（1） 謝病：告病，即因病辭官。⑵覓薜蘿：指尋找隱居的地方。（3）幽岫：幽深的山穴。 9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．仆去月謝病 / 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？ B．森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日 / 疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日 C．幽岫含云，深溪蓄翠 / 孔子云：何陋之有？ D．水響猿啼，英英相雜 / 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕 10.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分） 既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饒竹實(shí)。 11.作者說(shuō)“山谷所資，于斯已辦。”請(qǐng)問(wèn)：“已辦”的“山谷所資”在文中指的是哪些隱居生活所必需的客觀條件？（3分） （三）（7分） 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) ①路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電 瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。根據(jù)諾貝爾的遺囑：“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻(xiàn)的人?！? ②今年的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者有：德國(guó)的倫琴(物理學(xué)獎(jiǎng))，他發(fā)現(xiàn)了X射線；荷蘭的范托夫(化學(xué)獎(jiǎng))，他發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動(dòng)力學(xué)定律和滲透壓定律；德國(guó)的貝林(生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng))，他在血清法的研究方面卓有成就；法國(guó)的普呂多姆(文學(xué)獎(jiǎng))，他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹(shù)。諾貝爾和平獎(jiǎng)的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會(huì)；經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了促進(jìn)國(guó)際仲裁的各國(guó)議會(huì)聯(lián)盟。 ③從即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)由4個(gè)機(jī)構(gòu)(瑞典3個(gè)、挪威1個(gè))頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎(jiǎng)儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀(jì)念日，在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。 ④1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得了巨額收入。1896年諾貝爾逝世時(shí)，這筆巨款用來(lái)設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)金。他留下來(lái)的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎(jiǎng)金。諾貝爾基金會(huì)是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)定無(wú)關(guān)。諾貝爾的評(píng)議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)。 12.下列對(duì)這則消息內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.首次諾貝爾獎(jiǎng)是瑞典國(guó)王于1901年12月10日在挪威諾貝爾基金會(huì)頒發(fā)的。 B．諾貝爾獎(jiǎng)包括物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平獎(jiǎng)五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 C．首屆諾貝爾和平獎(jiǎng)被授予瑞士的鄧南特與經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西兩人。 D．諾貝爾發(fā)明炸藥獲得巨額收入，他逝世之后，這筆巨款被用來(lái)設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)金。五個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)金由這筆巨款每年的利息支付。 13. “路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”屬于什么內(nèi)容？有什么作用？（2分） 14.消息最后，作者補(bǔ)充介紹諾貝爾獎(jiǎng)資金管理權(quán)和評(píng)獎(jiǎng)權(quán)的分離有什么用意？（3分） （四）（11分） 開(kāi)在心靈的蕎麥花 ①盛夏的陽(yáng)光，火一樣炙烤著大地。荒蕪的山坡上，因春旱而大片缺苗，原來(lái)的良田竟然變成了荒地。我汗流浹背地在前面刨地開(kāi)壟，母親在后面撒播蕎麥種補(bǔ)苗。 ②七月的天空像個(gè)大火爐，把我十七歲的青春曝曬成村夫般的滄桑，我的心情就像這暴熱的天氣一樣暴怒無(wú)常。請(qǐng)?jiān)徱粋€(gè)剛剛得知以三分之差名落孫山的少年，在生命之初沉重的打擊下，沒(méi)有人安慰和鼓勵(lì)，卻要像個(gè)農(nóng)夫一樣在農(nóng)田里拼命勞作。 ③我心情煩亂地嚷道：這都什么時(shí)候了，還來(lái)補(bǔ)種蕎麥，不是自來(lái)遭這個(gè)罪嗎?你看這滿地的草，將來(lái)蕎麥還不荒死! ④母親直起腰，擦一把額頭上的汗水，望著荒蕪的田地說(shuō)：浪費(fèi)了這片地多可惜，只要下半年雨水調(diào)和，蕎麥會(huì)很快長(zhǎng)起來(lái)，等冬天給你做飴鉻面吃哈。 ⑤在那個(gè)貧窮的舊時(shí)光里，能吃上一頓面食多么令人向往啊，我似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地蕎麥花開(kāi)，在微風(fēng)中蕩漾。我又有了力氣，繼續(xù)在烈日下?lián)]汗如雨繼續(xù)勞作。 ⑥傍晚時(shí)分，荒蕪的山坡都種完了，我和母親已累得筋疲力盡，但我卻看到母親欣慰地笑了。下山的路上，母親看著狼狽的我，心疼地說(shuō)：你看種地的活又苦又累，一輩子也別指望有出息了，你還是去復(fù)讀吧，你一直學(xué)習(xí)那么好，放棄可惜了，我和你爹再累也能供你上完學(xué)。 ⑦我搖搖頭說(shuō)：不上了，我還是在家?guī)湍銈兎N地吧，不能再拖累你們了。母親絮絮叨叨說(shuō)了農(nóng)村的苦，和盼望我能有出息的決心。但我沒(méi)有聽(tīng)母親的勸，決意留在家中務(wù)農(nóng)。 ⑧一個(gè)多月后，到了秋季開(kāi)學(xué)的日子，我的心里也長(zhǎng)了草。失魂落魄的我整天跟著父母親在農(nóng)田里辛苦勞作，我企圖用勞累驅(qū)逐心靈的空虛，但是沒(méi)有用，我的心里仍然雜草叢生。 ⑨一天傍晚，回家后發(fā)現(xiàn)母親沒(méi)回來(lái)。趁著月色，我在蕎麥地里找到了母親。月光下，蕎麥花一片雪白，晚風(fēng)輕拂，淡淡的花香在空氣中氤氳。我微醉于如此靜好的月夜，此時(shí)我忽然想起一句詩(shī)月明蕎麥花如雪，真的好美啊! ⑩月光下，母親彎腰弓背，在地里拔草?？粗量嗟哪赣H，剛才欣賞美景的興致蕩然無(wú)存，心酸得幾乎要落淚，母親為了這點(diǎn)蕎麥的收成，為了給我吃一頓美味的飴鉻面，竟然在月下堅(jiān)持勞作! ?母親發(fā)現(xiàn)了我，直起腰興奮地對(duì)我說(shuō)：你不是說(shuō)怕種晚了蕎麥?zhǔn)觳涣藛?，你看現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)滿了花，有的已經(jīng)結(jié)籽，我們就等著收蕎麥了! ?母親的自信，讓我感動(dòng)。她在如此艱苦的生活中，仍然能夠堅(jiān)定信念，充滿希望地生活，在這片面臨絕收的土地上，播種了希望，讓蕎麥花開(kāi)遍了田野。而我年紀(jì)輕輕怎么就輕言放棄了呢? ?幾天后，我終于下定決心重返校園，臨走前，母親竟然激動(dòng)而自豪地說(shuō)：我就說(shuō)我兒子不會(huì)窩在這個(gè)山溝里，將來(lái)一定會(huì)有出息的!那一刻我也一樣激動(dòng)萬(wàn)分，暗暗下決心發(fā)奮讀書。后來(lái)終于在第二年榜上有名，滿足了母親的心愿，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。 ?從此，每當(dāng)生命中再遇到挫折和痛苦時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)月明蕎麥花如雪的夜晚，那一片開(kāi)在心靈深處的蕎麥花，和在蕎麥地辛苦勞作的母親。 ?那一片帶著清香的蕎麥花，把堅(jiān)定的信念深植于我的心田，讓我明白了一個(gè)道理：在人生跌入低谷時(shí)，要想讓曾經(jīng)荒蕪的田地有生機(jī)和希望，最好的辦法就是種上莊稼，把希望的種子植入心田，然后用辛勤的汗水和堅(jiān)定的信念，澆開(kāi)生命的花朵。 15. 閱讀全文，理清我情感（心情）變化的過(guò)程。（3分） 煩亂→① →微醉→② →③感動(dòng)→④ 16. 文章以“開(kāi)在心靈的蕎麥花”為題，有何妙處？（2分） 17. 說(shuō)說(shuō)第?段畫線句子在文中的作用。（2分） 18. 比較本文第?段與鏈接材料，請(qǐng)你說(shuō)出它們?cè)趯?duì)母親的描寫方法和形象特征方面的異同點(diǎn)。（4分） 【鏈接材料】她看我清醒了，才對(duì)我說(shuō)昨天我做錯(cuò)了什么事，說(shuō)錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)候她對(duì)我說(shuō)父親的種種好處，她說(shuō)：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉、出丑。）她說(shuō)到傷心處，往往掉下淚來(lái)。 （節(jié)選自《我的母親》） 三、（40分） 19.閱讀下面的文字，按要求作文。（40分） 那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張陽(yáng)光燦爛的臉……生活中，我們見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)張臉。請(qǐng)以“難忘那張______________臉”為題目，寫一篇作文。 先將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。 附加題（10分） 閱讀下面的名著選段，回答問(wèn)題。 朱德愛(ài)護(hù)他的部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來(lái)不叫苦，很少生病。他們說(shuō)，他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個(gè)“不厭”。軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀——而且也常常這樣做。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。 “我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和，”當(dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說(shuō)道：“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話。 “朱德對(duì)弟兄們說(shuō)話非常樸實(shí)，他們都能聽(tīng)得懂。有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒(méi)有什么特別愛(ài)吃的東西，因?yàn)樗撬拇ㄈ恕Ｋ砩戏堑绞欢c(diǎn)鐘不睡，早晨總是五六點(diǎn)鐘起床。 “他喜歡運(yùn)動(dòng)，但是也喜歡讀書。他仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時(shí)也開(kāi)開(kāi)玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒(méi)有脾氣，我從沒(méi)有跟他吵過(guò)嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時(shí)朱德總是在前線指揮，但沒(méi)有受過(guò)傷?！? 1.文段選自《 》，是埃德加斯諾寫的一部經(jīng)典的 作品。（2分） 2.打仗之余，朱德有什么主要的愛(ài)好？（2分） 3.朱德總司令與部下的關(guān)系怎樣？請(qǐng)結(jié)合選文分析回答。（3分） 4.斯諾說(shuō)《紅星照耀中國(guó)》實(shí)際上不是他一個(gè)人寫下的。斯諾為什么會(huì)這樣說(shuō)？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這本書的了解說(shuō)說(shuō)其原因。（3分）