《人教版2019版九年級上冊同步測試題：第一單元第一課 世界的格局與第一次世界大戰(zhàn)第二框　第一次世界大戰(zhàn)(I)卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2019版九年級上冊同步測試題：第一單元第一課 世界的格局與第一次世界大戰(zhàn)第二框　第一次世界大戰(zhàn)(I)卷（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教版2019版九年級上冊同步測試題：第一單元第一課 世界的格局與第一次世界大戰(zhàn)第二框　第一次世界大戰(zhàn)(I)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 科技進步影響著人們的生產(chǎn)方式。下列現(xiàn)象按其出現(xiàn)的先后順序排列正確的是（ ） ①機器轟鳴，鐵路速度　 ②車馬勞頓，家書萬金 ③在線購物，網(wǎng)絡(luò)訂票　 ④樓上樓下，電燈電話 A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．②①④③ 2 . 過去，我們也要求陽光下的地盤?！睘榈玫健瓣柟庀碌牡乇P”，20世紀(jì)初，德國 A．同英法結(jié)盟 B．發(fā)動第一次世界大戰(zhàn) C．建立法西斯政權(quán) D．發(fā)動第二次世界大戰(zhàn) 3 . “第一次世界大戰(zhàn)是根源于一種愈來愈惡化、而且逐漸超出各國政府所能控制的國際形勢。慢慢地，歐洲分成兩個對立的列強集團?！蔽闹小皟蓚€對立集團”是指 A．三國同盟、三國協(xié)約 B．軸心國集團、反法西斯同盟 C．北約組織、華約組織 D．社會主義陣營、資本主義陣營 4 . “第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，實力對比發(fā)生重大變化，德國和美國作為后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界。”該材料揭示了（ ） A．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因 B．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的過程 C．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的性質(zhì) D．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的后果 5 . “在短短四周時間里，薩拉熱窩的槍聲就使歐洲的外交和軍事克制土崩瓦解。各國大臣官邸發(fā)出一份又一份最后通牒、動員令和宣戰(zhàn)書?！辈牧媳砻? A．薩拉熱窩事件引發(fā)了一戰(zhàn) B．薩拉熱窩事件是一次恐怖襲擊 C．一戰(zhàn)給歐洲各國帶來了深刻的影響 D．歐洲各國形成了軍事同盟 6 . 第一次世界大戰(zhàn)前形成了“三國同盟”和“三國協(xié)約”兩大軍事集團，請你找出三國協(xié)約的正確組合①英國②法國③美國④日本⑤俄國⑥德國⑦意大利⑧奧匈帝國 A．①②③ B．④⑤⑥ C．⑦⑧① D．①②⑤ 7 . 第一次世界大戰(zhàn)之所以被定性為一場帝國主義戰(zhàn)爭，是因為這場戰(zhàn)爭 A．因列強爭奪殖民地而引發(fā) B．推動資本主義國家進入帝國主義階段 C．交戰(zhàn)雙方都蒙受巨大損失 D．波及到歐、亞、非及太平洋廣大地區(qū) 8 . 2011年5月初，制造了9.11事件的世界頭號恐怖大亨本拉登被美軍擊斃，下列事件中同樣育有恐怖主義活動色彩，成為帝國主義發(fā)動一戰(zhàn)借口的是（ ） A．波士頓傾茶事件 B．凡爾登戰(zhàn)役 C．三國同盟和三國協(xié)約 D．薩拉熱窩事件 二、非選擇題 9 . 比較法是學(xué)習(xí)歷史的常用方法，通過對相關(guān)歷史事物的比較，有助于我們進一步加深對歷史事物的認識。 比較兩次世界大戰(zhàn)的相關(guān)材料，回答問題： 材料一：戰(zhàn)前的世界 （1）第一次世界大戰(zhàn)中，中國加入了圖1中的哪一方作戰(zhàn)？材料一反映出兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的共同原因是什么？ 材料二： 戰(zhàn)爭的浩劫 （2）“照片”有助于我們還原當(dāng)年的歷史場景，當(dāng)你看到材料二中的兩幅照片后，你會有哪些感悟？ 材料三：戰(zhàn)后之“戰(zhàn)” （3）比較材料三并聯(lián)系所學(xué)知識，用相關(guān)史實說明中國在兩次世界大戰(zhàn)結(jié)束后分別處于怎樣的境遇（地位）？ 第 3 頁 共 3 頁 參考答案 一、單項選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 二、非選擇題 1、