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八年級(jí)歷史與社會(huì)人教版上冊(cè)練習(xí)：第二單元 第3課 日本的大化改新 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 下列事件，按時(shí)間先后順序排列，正確的是（ ） ①漢謨拉比統(tǒng)一兩河流域　 ②埃及成為地跨亞、非兩洲的軍事大帝國(guó) ③中國(guó)第一個(gè)王朝——夏朝建立　 ④阿育王統(tǒng)一印度半島　 ⑤巴比倫建造空中花園 A．②⑤③①④ B．④①②⑤③ C．②③④①⑤ D．③①②⑤④ 2 . 7世紀(jì)中期，日本天皇頒布改新詔書(shū)，大化改新開(kāi)始。這里的天皇是（ ） A．孝德天皇 B．亞歷山大二世 C．阿育王 D．路易十六 3 . 大化改新和明治維新對(duì)日本社會(huì)的影響最重要的共同點(diǎn)是（ ） A．吸收外來(lái)文化 B．?dāng)[脫落后狀態(tài) C．成為中央集權(quán)國(guó)家 D．使社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化 4 . 為迎接期末考試，小華在復(fù)習(xí)“大化改新”時(shí)整理了筆記，其中有誤的是： A．背景：大和朝廷的統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī) B．內(nèi)容：效仿中國(guó)隋唐制度進(jìn)行了政治、經(jīng)濟(jì)等方面的改革 C．時(shí)間：646年 D．意義：使日本從封建社會(huì)過(guò)渡到資本主義社會(huì) 5 . 7世紀(jì)中期，通過(guò)改革向封建社會(huì)過(guò)渡的亞洲國(guó)家是（ ） A．羅馬共和國(guó) B．亞歷山大帝國(guó) C．法蘭克王國(guó) D．日本 6 . 大化改新使日本向封建社會(huì)過(guò)渡。其改革在經(jīng)濟(jì)方面的措施是（ ） A．統(tǒng)一度量衡 B．改革行政制度，實(shí)行中央集權(quán) C．土地收歸國(guó)有，并將土地分給農(nóng)民耕種 D．編制律令，實(shí)行天皇制中央集權(quán) 二、選擇題 7 . 小麗穿越時(shí)光隧道來(lái)到7世紀(jì)下半期的日本，她不可能見(jiàn)到的現(xiàn)象是 A．部民成為國(guó)家公民 B．中央派官到國(guó)、郡、里進(jìn)行治理 C．武士階層掌握國(guó)家實(shí)權(quán) D．不少人從唐朝長(zhǎng)安學(xué)成歸來(lái) 8 . 公元七世紀(jì)中期，日本參照中國(guó)的隋唐制度，實(shí)施一系列改革，為日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展開(kāi)辟了道路，是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志。這次改革史稱（ ） A．查理馬特改革 B．大化改新 C．明治維新 D．伯利克里改革 三、非選擇題 9 . （1）世界上第一部體系完備奴隸制法典是什么？它產(chǎn)生于哪個(gè)古代國(guó)家？ （2）下圖中人物是古希臘哪個(gè)城邦的執(zhí)政官？這個(gè)城邦的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是什么？因?yàn)檫@個(gè)城邦擁有健全的民主政治，所以下圖人物給予其高度評(píng)價(jià)，將其稱之為什么？ （3）在公元7世紀(jì)中期，使日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的一次改革是什么？ （4）文明交往的方式有哪兩種？ （5）世界上最早的文字是什么？ 10 . 人類文明在傳承與交流中發(fā)展，20世紀(jì)以來(lái)的世界政治形勢(shì)跌宕起伏，讓人們深切感到和平與對(duì)話的重要閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一人文主義者從古希臘、古羅馬文化中發(fā)現(xiàn)了以人為本、勇于追求、樂(lè)觀向上的精神；又從《圣經(jīng)》里找到了早期基督教的理想：人們不分種族、無(wú)論貴賤，在上帝面前一律平等…… ——張躍發(fā)主編《近代文明史》 （1）據(jù)材料二歸納文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思想的主要內(nèi)涵。（不得摘錄原文）并概括文藝復(fù)興與古代希臘、羅馬文化的關(guān)系。 材料二 由于日本有向偉大的中國(guó)文化世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng)，因而，19世紀(jì)在同樣地借用西方世界的東西時(shí)，發(fā)生的沖突較少、痛苦較小，過(guò)去，日本以“日本精神，中國(guó)知識(shí)”為口號(hào)，適應(yīng)了經(jīng)過(guò)挑選的中國(guó)文化的某些方面，現(xiàn)在，日本又以“東方道德、西方技藝”為口號(hào)，向西方借用了它所盼望的東西。 ——（美）斯塔夫阿諾斯《全球通史》（北京大學(xué)出版社） （2）根據(jù)材料二分析，日本文明發(fā)展過(guò)程中有何突出特點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，日本通過(guò)哪一措施“向西方借用了它所盼望的東西”？ 材料三在20世紀(jì)中，1917年是至關(guān)重要的一年。就在這一年，兩個(gè)歐洲以外的大國(guó)——蘇聯(lián)和美國(guó)--踏進(jìn)歷史的主流，宣告兩個(gè)對(duì)立世界的意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)?！瓏?yán)格意義上的冷戰(zhàn)，從1917年就已經(jīng)開(kāi)始…… ——摘編目約翰W梅森《冷戰(zhàn)(1945-1991)》 （3）20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)采取什么措施應(yīng)對(duì)來(lái)自“對(duì)立世界”的威脅？ 材料四加強(qiáng)人文交流，不斷增進(jìn)人民感情。以利相交，利盡則散；以勢(shì)相交，勢(shì)去則傾；惟以心相交，方成其久遠(yuǎn)。國(guó)家關(guān)系發(fā)展，說(shuō)到底要靠人民心通意合。” ——習(xí)近平在韓國(guó)首爾大學(xué)演講 （4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出兩例20世紀(jì)上半期，主要大國(guó)之間“以利相交”的重大結(jié)盟事件，并分別分析對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、選擇題 1、 2、 三、非選擇題 1、 2、