物理:第2章第三節(jié)第四節(jié)《康普頓效應(yīng)及其解釋》《光的波粒二象性》課件(粵教版選修3-5)
《物理:第2章第三節(jié)第四節(jié)《康普頓效應(yīng)及其解釋》《光的波粒二象性》課件(粵教版選修3-5)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《物理:第2章第三節(jié)第四節(jié)《康普頓效應(yīng)及其解釋》《光的波粒二象性》課件(粵教版選修3-5)(24頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
歡迎進(jìn)入物理課堂 第三節(jié)康普頓效應(yīng)及其解釋第四節(jié)光的波粒二象性 課前自主學(xué)案 核心要點突破 課標(biāo)定位 課堂互動講練 第三節(jié)第四節(jié) 知能優(yōu)化訓(xùn)練 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解康普頓效應(yīng)及其意義 2 知道光具有波粒二象性 區(qū)分光的波動性和粒子性 3 知道光波是概率波 重點難點 1 光的波粒二象性 2 光波是概率波 課前自主學(xué)案 變長 2 光子的動量光電效應(yīng)揭示出光的 每個光子攜帶的能量為 愛因斯坦進(jìn)一步提出光子的動量應(yīng)為 式中 為光波的波長 粒子性 h 3 康普頓效應(yīng)的意義 1 證明了愛因斯坦光子假說的正確性 2 證明了光子具有 3 證明了光子具有 二 光的波粒二象性的本質(zhì)光既具有 又具有 單獨使用 或 的解釋都無法完整地描述光的所有性質(zhì) 把這種性質(zhì)稱為 能量 動量 粒子性 波動性 波 粒子 波粒二象性 思考感悟在光的雙縫干涉實驗中 如果每次穿過雙縫的只有一個光子 是否會有光的干涉現(xiàn)象發(fā)生 提示 會發(fā)生 三 概率波在光的雙縫干涉實驗中 每個光子按照一定的 落在感光片的某一點上 的地方落下的光子多 形成亮紋 的地方落下的光子少 形成暗紋 干涉條紋是光子落在感光片上各點的 的反映 這種概率分布就好像波干涉時強(qiáng)度的分布 所以對光的描述說成是一種概率波 在光的量子化現(xiàn)象的領(lǐng)域中 描述光性質(zhì)的最恰當(dāng)?shù)恼Z言是 概率 概率大 概率分布 概率波 概率小 核心要點突破 一 康普頓效應(yīng)的解釋康普頓認(rèn)為 散射后的X射線波長改變 是X射線光子和物質(zhì)中的電子發(fā)生碰撞的結(jié)果 相對X射線光子的能量而言 物質(zhì)中電子的動能是很小的 電子可以近似看成是靜止的 圖2 3 1 特別提醒 1 康普頓提出的理論與實驗結(jié)果相符 從而進(jìn)一步說明了光具有粒子性 2 康普頓效應(yīng)證實了在微觀粒子的單個碰撞事件中動量和能量守恒定律仍然成立 即時應(yīng)用 即時突破 小試牛刀 1 X射線散射后波長會改變 是由于X射線光子和物質(zhì)中電子 的結(jié)果 答案 發(fā)生碰撞 二 波粒二象性的理解1 既不可把光當(dāng)成宏觀觀念中的波 也不可把光當(dāng)成宏觀觀念中的粒子 2 大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動性 個別光子產(chǎn)生的效果往往顯示出粒子性 頻率越低的光波動性越明顯 頻率越高的光粒子性越明顯 3 光在傳播過程中往往顯示波動性 在與物質(zhì)作用時往往顯示粒子性 即時應(yīng)用 即時突破 小試牛刀 2 雙選 能說明光具有波粒二象性的實驗是 A 光的干涉和衍射B 光的干涉和光電效應(yīng)C 光的衍射和康普頓效應(yīng)D 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)解析 選BC 光的干涉和光的衍射說明光具有波動性 能說明光具有波粒二象性的是B C 三 概率波的理解光子的行為服從統(tǒng)計規(guī)律 干涉加強(qiáng)處表示光子到達(dá)的數(shù)目多 從統(tǒng)計的觀點來看 就是光子在該處出現(xiàn)的概率大 干涉減弱處表示光子到達(dá)的數(shù)目少 也就是光子在該處出現(xiàn)的概率小 這種概率的分布服從波動規(guī)律 因此 我們把光波叫做概率波 特別提醒 在光的干涉和衍射現(xiàn)象中 我們不能確定光子落在哪一位置 但光子落在某一位置附近的概率可以確定 且光子在空間出現(xiàn)的概率受波動規(guī)律的支配 課堂互動講練 單選 白天的天空各處都是亮的 是大氣分子對太陽散射的結(jié)果 美國物理學(xué)家康普頓由于在這方面的研究而榮獲了1927年的諾貝爾物理學(xué)獎 假設(shè)一個沿著一定方向運(yùn)動的光子和一個靜止的自由電子相互碰撞以后 電子向某一個方向運(yùn)動 光子沿另一方向散射出去 則這個散射光子跟原來的光子相比 答案 D A 頻率變大B 速度變小C 光子能量變大D 波長變長 單選 關(guān)于對光的認(rèn)識 下列說法正確的是 A 頻率高的光是粒子 頻率低的光是波B 光有時是波 有時是粒子C 光有時候表現(xiàn)出波動性 有時候表現(xiàn)出粒子性D 光既是宏觀概念中的波 也是宏觀概念中的粒子 思路點撥 波動性和粒子性是微觀粒子 包括光 具有的不可分割的兩種固有屬性 在不同情況下 一種屬性起主要作用 該屬性就表現(xiàn)出來或?qū)傩燥@著 但微觀粒子的波動性和粒子性與宏觀概念中的波和粒子是完全不同的 自主解答 波動性和粒子性是光的兩種屬性 同時存在 A B均錯 光傳播時表現(xiàn)出波動性 與粒子作用時表現(xiàn)出粒子性 C對 光與宏觀中的波及粒子不相同 D錯 答案 C 變式訓(xùn)練 單選 下列說法正確的是 A 有的光是波 有的光是粒子B 光子與電子是同樣的一種粒子C 光的波長越長 其波動性越顯著 波長越短 其粒子性越顯著D 單個光子具有粒子性 不具有波動性解析 選C 光同時具有波粒二象性 只不過在有的情況下波動性顯著 有的情況下粒子性顯著 光的波長越長 越容易觀察到其顯示波動特性 故選C 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
20 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 康普頓效應(yīng)及其解釋 光的波粒二象性 物理 三節(jié) 第四 康普頓 效應(yīng) 及其 解釋 二象性 課件 粵教版 選修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-10748060.html