《人教部編版 八年級(jí)語(yǔ)文 第三單元第10課《 三峽》同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版 八年級(jí)語(yǔ)文 第三單元第10課《 三峽》同步練習(xí)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版 八年級(jí) 第三單元第10課《 三峽》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列各句中，修辭手法判斷及作用分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。(比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了楊二嫂的體型，突出了“瘦”。) B．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（運(yùn)用比喻、對(duì)偶、擬人，賦予寂靜的大自然以旺盛的生命力，突出了無(wú)畏的氣概和敢于斗爭(zhēng)的精神。） C．胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來(lái)!（ 夸張，活畫(huà)出該鄰居討好范進(jìn)的小市民嘴臉，揭示了胡屠戶對(duì)沒(méi)中舉人前的范進(jìn)極少幫襯的嫌貧愛(ài)富的本質(zhì)。） D．這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。(反復(fù)，反映了“我”對(duì)處于貧困狀態(tài)的于勒叔叔的深切同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。) 2 . 下列加點(diǎn)字注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．頹唐（tu）　交卸（xi）　遏制（）茸毛（rng） B．俯瞰（kn）游逛（gung）漫延（mn）避邪（xi） C．躊躇（ch）倦?。╠i）瑣屑（xi）蹣跚（mǎn） D．苔痕（hn）瀕臨（bīng）婆娑（suō）虬枝（qi） 3 . 下列翻譯有誤的一項(xiàng)是（ ） A．不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。（《水調(diào)歌頭》蘇軾） 翻譯：不該有什么怨恨吧，為什么偏偏在人們不能團(tuán)聚時(shí)圓呢？ B．先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（《出師表》諸葛亮） 翻譯：先帝在世時(shí)，每次與我談?wù)撨@些事，沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝嘆息感到痛心、憎恨的。 C．以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。（《送東陽(yáng)馬生序》宋濂） 翻譯：因此人家大多愿意把書(shū)借給我，我也因此能廣泛閱讀各種各樣的書(shū)籍。 D．霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（《湖心亭看雪》張岱） 翻譯：冰花一片彌漫，天與云與山與水，白茫茫一片。 4 . 為下文中畫(huà)橫線的句子正確斷句的一項(xiàng)是（ ） A．樂(lè)民之，樂(lè)者民，亦樂(lè)；其樂(lè)憂，民之憂者，民亦，憂其憂。 B．樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。 C．樂(lè)，民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂，民之憂者，民亦憂其憂。 D．樂(lè)民，之樂(lè)者，民亦樂(lè)；其樂(lè)憂，民之憂者，民亦，憂其憂。 二、對(duì)比閱讀 閱讀甲、乙兩段文字，回答問(wèn)題。 （甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！? （酈道元《三峽》） （乙）壬戍之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬①客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛②之間。白露橫③江，水光接天?？v一葦之所如，凌④萬(wàn)項(xiàng)之茫然。浩浩乎如馮虛⑤御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。 （節(jié)選自蘇軾《前赤壁賦》） 注：①屬：勸酒。②斗牛：指星宿，斗宿與牛宿。③橫：籠罩，覆蓋。④凌：越過(guò)。⑤馮虛：凌空，騰空。 5 . 下列句了中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ） A．每至晴初霜旦/余人各復(fù)延至其家（《桃花源記》） B．隱天蔽日/王之蔽甚矣（《鄒忌諷齊王納諫》） C．屬引凄異/忠之屬也（《曹劌論戰(zhàn)》） D．素湍綠潭/可以調(diào)素琴（《陋室銘》） 6 . 翻譯句子。 懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 7 . 語(yǔ)段（甲）中，作者在寫(xiě)三峽山水之美的同時(shí)，還寫(xiě)到了“高猿長(zhǎng)嘯”這一現(xiàn)象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。 8 . 請(qǐng)結(jié)合（甲）（乙）語(yǔ)段的內(nèi)容，分別概括（甲）（乙）語(yǔ)段所描述的水的特點(diǎn)。 閱讀下面的文言文，完成下列小題 江水又東，徑黃牛，山下有灘，名曰“黃牛灘”。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明；既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途徑信宿，猶望見(jiàn)此物，故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故。”言水路紆深，回望如一矣。 （節(jié)選自《水經(jīng)注 江水》） 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 （節(jié)選自《三峽》） 9 . 下列加點(diǎn)實(shí)詞意義相同的一項(xiàng)是：（ ） A．最外高崖間有石如人負(fù)刀牽牛∕負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。 B．加以江湍紆回∕素湍綠潭 C．黃牛如故∕故漁者歌曰 D．雖途徑信宿∕雖乘奔御風(fēng)不以疾也 10 . 與例句中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是：（ ） 例句：其間千二百里 A．擇其善者而從之 B．水不能沖石，其反激之力 C．如其言，果得于數(shù)里外 D．懸泉瀑布，飛漱其間 11 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子： （1）朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故。 （2）或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 12 . 比較閱讀下面兩段寫(xiě)三峽的詩(shī)文，說(shuō)說(shuō)李白和酈道元各運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，各重在表現(xiàn)什么景物，什么特點(diǎn)。 李白《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 酈道元《水經(jīng)注 江水》：朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故。 三、綜合性學(xué)習(xí) 13 . 綜合性學(xué)習(xí) 某學(xué)校開(kāi)展“微笑面對(duì)生活”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 （1）請(qǐng)為本次活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)廣告詞。 ________________________________ （2）為了辦好這次活動(dòng)請(qǐng)為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)至少兩個(gè)活動(dòng)形式。 ________________________________ 14 . 綜合學(xué)習(xí)知文化。 根據(jù)同學(xué)們搜集的“人無(wú)信不立”的綜合性學(xué)習(xí)材料，完成相關(guān)任務(wù)。 （任務(wù)一）解釋下面四則材料中加點(diǎn)的字。 A．輕諾必寡信。（老子） B．人倍信則不達(dá)。（劉向《說(shuō)苑》） C．無(wú)轉(zhuǎn)其信，雖危不動(dòng)，貞信以昭，其乃得人。（《逸周書(shū)大戒》） D．茍日新，日日新，又日新。（禮記大學(xué)） （1）寡（2）倍（3）轉(zhuǎn)（4）茍 （任務(wù)二）從以上四則材料中選擇不符合這次活動(dòng)主題的材料，并說(shuō)明理由。 15 . “歲月如歌”，三年的初中時(shí)光匆匆而過(guò)。相聚猶在昨天，分別即在眼前。回首逝去的日子，數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)與惆悵，而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念。畢業(yè)在即的你，請(qǐng)參與以下活動(dòng)，并按要求完成相應(yīng)的活動(dòng)任務(wù)。 （1）【成長(zhǎng)的日記】請(qǐng)你列舉自己在三年學(xué)習(xí)生活中的一次典型的成功事例，并對(duì)取得成功的原因作簡(jiǎn)要的自我點(diǎn)評(píng)。 ____________________________________________________________________ （2）【揮不去的記憶】在三年的時(shí)光里，你不僅見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)足跡，更見(jiàn)證了整個(gè)中華民族在自然災(zāi)害面前所展現(xiàn)的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息的精神。在紀(jì)念某次“洪澇災(zāi)害”一周年之際，某校九（1）班同學(xué)自發(fā)組織了一次“支援災(zāi)區(qū)重建家園，”的捐贈(zèng)活動(dòng)，假如你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你認(rèn)真完成以下兩項(xiàng)任務(wù)： A在本次捐贈(zèng)活動(dòng)開(kāi)始前，請(qǐng)你在班級(jí)黑板上寫(xiě)一句有鼓動(dòng)性的宣傳標(biāo)語(yǔ)。 你寫(xiě)的是：________________________________________ B作為活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你把全班的2198元捐款以大寫(xiě)方式填入?yún)R款單的匯款欄內(nèi)，匯往災(zāi)區(qū)。人民幣（大寫(xiě)）：_____________________________________________整. (3)【書(shū)海行舟】三年時(shí)光，你曾無(wú)數(shù)次在書(shū)海中徜徉，書(shū)本中那些鮮活的人物形象，那些震撼心靈的語(yǔ)句……讓你記憶猶新。下面是李陽(yáng)同學(xué)的“讀書(shū)筆記”的一部分，請(qǐng)你將其空白橫線處內(nèi)容補(bǔ)充完整。 摘句： “人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……” 摘自《___________》，作者是：_________，作品主人公是：________________________。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、對(duì)比閱讀 1、 2、 三、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 3、