高中化學 專題四 專題整合 課件(蘇教版必修2)
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歡迎進入化學課堂 一 金屬活動性與金屬的冶煉 金屬的冶煉方法與金屬的活動性密切相關(guān) K Al的活動性強 采用電解其熔融的鹽或氧化物等冶煉 Zn Cu的活動性中等 通常采用熱還原法 常用的還原劑有C CO H2 Al等 Hg Au的活動性弱 采用加熱法或物理法即可 如加熱HgO Ag2O 物理法分離Au等 例1 冶煉金屬常用以下幾種方法 以C CO或H2作還原劑 以活潑金屬Na Mg等還原 利用鋁熱反應原理還原 電解法 熱分解法 下列金屬各采用哪種方法還原最佳 用序號填寫下列空白 1 Fe Zn Cu等中等活潑金屬 2 Na Mg Al等活潑或較活潑金屬 3 Hg Ag等不活潑金屬 4 V Cr Mn W等高熔點金屬 5 K Rb Cs Ti等金屬還原方法通常是 解析 根據(jù)金屬的活動性進行判斷 對于中等活潑的金屬 選用還原劑C CO或H2等進行熱還原法冶煉 對于活潑金屬 通常采用電解法 對于不活潑的金屬采用熱分解法即可 對于高熔點的金屬 通常采用鋁熱反應 綜上 5 采用方法 二 對化學科學發(fā)展的認識 化學科學在近兩個世紀得到了迅猛的發(fā)展 從經(jīng)典的原子分子論到元素周期律的發(fā)現(xiàn) 再到質(zhì)量作用定律的提出 從蛋白質(zhì)的螺旋結(jié)構(gòu)模型到DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 對酸堿的認識從有酸味的物質(zhì)是酸到阿倫尼烏斯電離學說再到酸堿質(zhì)子理論 當今化學研究的方向有合成新材料 開發(fā)新能源 新藥物的合成 分子設計技術(shù) 納米技術(shù)等等 例2 1999年度諾貝爾化學獎獲得者艾哈邁德 澤維爾 開 創(chuàng)了飛秒 10 15 s 化學的新領域 使用激光光譜技術(shù)觀測化學反 的是 B A 化學變化中反應物分子的分解B 原子核內(nèi)部微粒的運動C 化學變化中生成物分子的形成D 化學反應中原子的運動解析 由信息 使用激光光譜技術(shù)觀測化學反應時分子中原子的運動成為可能 可知該技術(shù)無法觀測到原子核內(nèi)部微粒的運動 三 環(huán)境保護與綠色化學 綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染 綠色化學從反應物的選擇 反應過程的控制 到最終的產(chǎn)物 都要求不污染環(huán)境 物質(zhì)無毒無害 能源有效利用 過程安全可靠等 例3 下列化合物可以由單質(zhì)直接制備且體現(xiàn) 綠色化 學 原則的是 A A FeCl3B CuSO4C CuSD H2SO4解析 以Fe和Cl2為原料制FeCl3 原料利用率100 A符合 CuSO4 CuS和H2SO4均無法由單質(zhì)直接制備 其中Cu和S加熱反應只能生成Cu2S 1 作出下列貢獻的科學家依次是 A 2 首先發(fā)現(xiàn)電子的 1 首先建立近代原子模型的科學家科學家A 道爾頓 湯姆生B 湯姆生 道爾頓C 道爾頓 盧瑟福D 盧瑟福 玻爾 據(jù)酸堿質(zhì)子理論 下列說法的是 2 用下列物質(zhì)冶煉金屬的過程中 需要采用電解法冶煉的 是 B A Fe2O3 B Al2O3 C HgO D Cu2S 3 磷酸是三元酸 一個磷酸分子可以電離出三個質(zhì)子 根 誤 B A 磷酸電離產(chǎn)生的酸堿兩性物質(zhì)有兩種B 磷酸水溶液不含堿C 磷酸可以和酸反應D 堿可以和磷酸反應解析 磷酸在水中分步電離 由酸堿質(zhì)子理論 其中的磷酸根離子只能接受質(zhì)子 是堿 B錯 4 金屬冶煉中涉及到的反應類型是 D A 氧化還原反應B 置換反應C 分解反應D 復分解反應解析 由冶煉金屬的原理 將金屬單質(zhì)從其化合物中還原出來 必定涉及氧化還原反應 而復分解反應一定不是氧化還原反應 5 雙選 下列說法的是 AD A 綠色化學的核心就是在生產(chǎn)過程中減少污染B 符合綠色化學要求的反應不一定都加入催化劑C 綠色化學也要求能源的有效利用D 綠色化學不要求反應溶劑無毒無害 6 環(huán)境保護已成為當前和未來的一項全球性重大課題之一 為消除目前燃料使用過程中帶來的環(huán)境污染問題 并緩解能源危機 有的專家提出利用太陽能促進燃料循環(huán)使用的構(gòu)想 如圖4 Z 1 圖4 Z 1 這種構(gòu)想或方案可用如下反應表示 2CO2 光能 2CO O2 1 請完成上述化學方程式 2 要實現(xiàn)上述的一些構(gòu)想 目前和今后要解決的關(guān)鍵問題是 3 如果光子的能量不夠 上述反應是無法完成的 而大自然已經(jīng)解決了這個問題 即 它是地球上最重要的化學反應之一 請寫出反應的化學方程式 如何使物質(zhì)吸收光能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌镔|(zhì) 綠色植物的光合作用 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全- 配套講稿:
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