《主題班會(huì)《行為習(xí)慣的養(yǎng)成》設(shè)計(jì)方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《主題班會(huì)《行為習(xí)慣的養(yǎng)成》設(shè)計(jì)方案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

主題班會(huì)《行為習(xí)慣的養(yǎng)成》設(shè)計(jì)方案 一．設(shè)計(jì)背景：（要解決什么問(wèn)題？） 我實(shí)習(xí)的班的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。要培養(yǎng)高素質(zhì)人才、高素質(zhì)的公民，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，勢(shì)必要從良好的行為習(xí)慣抓起，為此決定召開《行為習(xí)慣的養(yǎng)成》的主題班會(huì)。 二．班會(huì)目標(biāo)：（怎樣的預(yù)期效果？） 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生懂得, 一個(gè)人的習(xí)慣雖 然是個(gè)人的事情,但實(shí)際上小小的習(xí)慣會(huì)有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗。為了考上理想的大學(xué)必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三．課前準(zhǔn)備：（輔助備品？　準(zhǔn)備哪些素材？） 1、主題班會(huì)形式：自己組織，師生交流，學(xué)生談?wù)摚恍埴椗c蝸牛的故事及印度和泰國(guó)訓(xùn)練大象的故事；名人名言及學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的不好習(xí)慣 2、收集一些關(guān)于習(xí)慣的圖片、資料或相關(guān)案例（最好是發(fā)生在我們周圍的現(xiàn)象）來(lái)說(shuō)明習(xí)慣的影響，設(shè)計(jì)主題班會(huì)中的活動(dòng)項(xiàng)目。準(zhǔn)備好平時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中存在的一些行為。 3、制作班會(huì)課件。 班會(huì)過(guò)程 一．做小游戲?qū)耄? 學(xué)生雙手十指交叉一握.看看你壓在最上面的大拇指是左手大拇指,還是右手大拇指.提問(wèn)：習(xí)慣是什么？ 習(xí)慣就是我們經(jīng)常做,而且是下意識(shí)的去做的事.習(xí)慣其實(shí)是后天時(shí)間的積累而養(yǎng)成的,習(xí)慣成自然就是這個(gè)道理. 二 . 習(xí)慣的重要性： 1、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金 2、由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣,能成為第二天性——培根 3、習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)—約凱恩斯 4、習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸——高汀 三、講故事： （1）有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。但是，大家也都知道，有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從低下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)、再爬、掉下來(lái)、再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們?cè)谧耐瑢W(xué)有的是雄鷹，有的是蝸牛。我在高中的時(shí)候，包括到今天為止，我一直認(rèn)為我是一只蝸牛。但是我一直在爬，也許還沒(méi)有爬到金字塔的頂端。但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。我們必須為自己創(chuàng)造一些讓自己感動(dòng)的日子，你才能夠感動(dòng)別人。我們這兒有富裕家庭來(lái)的，也有高知家庭來(lái)的，我們生命的起點(diǎn)由不得你選擇出生在什么樣的家庭，如果你生在你不喜歡的家庭，你不能說(shuō)老爸把我收回去，我不想在這里待著。但是我們生命的終點(diǎn)是由我們自己選擇的。 （2）你們相信嗎？ 一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住 四.鼓勵(lì)學(xué)生能養(yǎng)成好的習(xí)慣 當(dāng)我們一出生的時(shí)候，上帝已經(jīng)給了你比這個(gè)原始森林里的任何其他動(dòng)物都多的知識(shí)和本能，所以我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的成功率比地球上其它的所有動(dòng)物都要高。 五.問(wèn)卷調(diào)查 六．助你成功的十大習(xí)慣 (1)、熱誠(chéng)的態(tài)度 我們的態(tài)度決定了我們的未來(lái)一個(gè)人能否成功，取決了他的態(tài)度 ；成功人士始終有最熱誠(chéng)的態(tài)度最積極的思考、最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生 1.我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們。 2.我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人怎樣對(duì)待我們。 3.我們?cè)谝豁?xiàng)任務(wù)剛開始時(shí)的態(tài)度就決定了最后的多大成功。 （2）、目標(biāo)明確 目標(biāo)使我們產(chǎn)生積極性，你給自己定了目標(biāo)，有兩個(gè)方面的作用：一是你努力的依據(jù)。二是你的鞭策。目標(biāo)給你一個(gè)看得著的射擊靶，隨著你努力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，你就會(huì)有成就感。 （3）、一勤天下無(wú)難事:一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。 （4）、擅于理財(cái)預(yù)算時(shí)間和金錢 （5）、喜歡運(yùn)動(dòng): 健康的體魄是成就事業(yè)的資本。成功人士幾乎都有自己喜歡的體育項(xiàng)目 （6）、自律:自控能力的強(qiáng)弱對(duì)人生的成功也有很大的影響。 1當(dāng)你生氣時(shí)，你能沉默不語(yǔ)嗎？ 2你習(xí)慣于三思而行嗎？ 3你的性情一般是平和的嗎？ 4你習(xí)慣讓你的情緒控制你的理智。 （7）、謙虛好學(xué):1你是否把不斷的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)作為你的職責(zé)？ 2你是否有一種習(xí)慣：對(duì)你所不熟悉的問(wèn)題發(fā)表意見？ 3當(dāng)你需要知識(shí)時(shí)，你知道如何尋找嗎？越是成功的人，他們?cè)綍?huì)抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 （8）、良好的人際關(guān)系 （9）、信念 （10）、立即行動(dòng):有價(jià)值連城的目標(biāo)計(jì)劃，成功已向你展示 。 七.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些表現(xiàn) 1.愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)觀察，愛(ài)提問(wèn)。 2.有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 3.學(xué)習(xí)有計(jì)劃。 4.善于集中精神，排除干擾。 5.有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。 6.經(jīng)常使用工具書，參考書。 7.喜歡閱讀，有意識(shí)拓展知識(shí)面。8.經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題。 9.今日事，今日畢。……… 八．討論我們?cè)谡n堂，作業(yè)，自習(xí)課，其他方面存在的問(wèn)題 九．每天都問(wèn)自己 今天充分利用時(shí)間了嗎？ 今天上課積極動(dòng)腦子了嗎？今天作業(yè)獨(dú)立完成了嗎？ 今天不懂的問(wèn)題解決了嗎？ 今天的低級(jí)失誤減少了嗎？ 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了嗎？ 今天做無(wú)效的勞動(dòng)了嗎？ 今天爸爸媽媽在干什么？ 明天我要如何的改變自己？ 十．結(jié)束語(yǔ) 在思想上重視，從自己的一舉一動(dòng)做起,養(yǎng)成好習(xí)慣，創(chuàng)造美好人生！希望今后的生活中看到同學(xué)們好的表現(xiàn)。 播種一種思想,收獲一種行為; 播種一種行為,收獲一種習(xí)慣; 播種一種習(xí)慣,收獲一種性格; 播種一種性格,收獲一種命運(yùn) 。 希望同學(xué)們都能考上理想的大學(xué) 在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。 　 　　那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢？首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為，對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來(lái)規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準(zhǔn)踐踏草地”、“請(qǐng)您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來(lái)提醒，對(duì)有些人看來(lái)是無(wú)效了，他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。 同學(xué)們，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國(guó)的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明人，心中牢記文明禮貌，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵吧！ 習(xí)慣就象雛鷹的一雙翅膀。 能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。 習(xí)慣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴。 能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。 一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！边@就充分說(shuō)明了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。 所以，要想有良好的習(xí)慣，我們必須從現(xiàn)在做起，從小事做起。 好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來(lái)的，所以在細(xì)節(jié)處多下工夫吧！ 習(xí)慣的養(yǎng)成一個(gè)終身的過(guò)程，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，你一定會(huì)取得好成績(jī)，成就你輝煌的人生。讓我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣吧！