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條據(jù)書信/倡議書 小學(xué)五水共治倡議書 　　小手拉大手“五水共治”齊動手——“五水共治”倡議書 　　各位同學(xué)、家長朋友： 　　水是生命的源泉。水環(huán)境直接關(guān)系我們的生存環(huán)境和生活品質(zhì)，關(guān)系臨海經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”，是省委省政府、市委市政府的重大決策部署，更是關(guān)乎群眾切身利益的一件大事，需要每個人付諸具體行動，為此，我們向各位同學(xué)、家長朋友發(fā)出如下倡議： 　　一、爭當(dāng)治水的宣傳者。每一位同學(xué)和家長都要發(fā)揚主人翁精神，積極響應(yīng)市委市政府的號召，共同愛護生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。 　　二、爭當(dāng)治水的踐行者。積極為“治水”獻計獻策、出資出力，踴躍參加各類志愿者服務(wù)活動，貢獻自己的一份力量。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，擰緊水龍頭，自覺節(jié)約用水。積極保護水環(huán)境，開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動，不侵占各類水域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設(shè)施。 　　三、爭當(dāng)治水的監(jiān)督者。積極制止和舉報各種破壞水環(huán)境、水資源和水利設(shè)施等不文明行為，構(gòu)建全民監(jiān)督機制，合力推進“五水共治”工作。 　　各位同學(xué)、家長朋友，綠水青山就是金山銀山。讓我們積極行動起來，共同參與“五水共治”行動，構(gòu)建“水清岸綠、人水和諧”的宜居環(huán)境! 　　xxxxx學(xué)校 　　XX年1月20日 　　“五水共治”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動倡議書 　　尊敬的各位市民、志愿者朋友們： 　　水是生命之源、生態(tài)之基，直接關(guān)系著我們的生存環(huán)境和生活品質(zhì)。我們的美麗家鄉(xiāng)——杭州因水而名、因水而美、因水而興。開展五水共治、建設(shè)美麗杭州，是市委市政府的重大決策部署，是一項功在當(dāng)代、福澤子孫的民心工程，同時也是每一位公民義不容辭的責(zé)任。為此，我們向廣大市民和志愿者朋友發(fā)出如下倡議： 　　讓我們行動起來，爭做“五水共治”的踐行者。以主人翁的姿態(tài)，從我做起、從身邊的小事做起，主動參與河道清理、植綠護水、植樹造林、污染源排查等志愿服務(wù)行動，積極投身“五水共治”生態(tài)實踐基地建設(shè)、尋找“最美河流”、保護“母親河”等公益活動，建設(shè)我們的美麗家園。 　　讓我們行動起來，爭做“五水共治”的推動者。要有“帶頭學(xué)雷鋒、主動作表率”的魄力和決心，組織黨團員、少先隊員和志愿者，帶動身邊家人和朋友，開展“五水共治”志愿服務(wù)行動，鼓勵、支持各類社會公益組織策劃項目參與“五水共治”公益創(chuàng)投、環(huán)保實踐，共護秀美山川，共建美麗杭州。 　　讓我們行動起來，爭當(dāng)“五水共治”的宣傳者。組織志愿者走進廣場、公園、學(xué)校、社區(qū)，開展“五水共治”專題學(xué)教和巡講、民意征詢監(jiān)測等活動，擴大環(huán)保宣傳，傳授節(jié)水竅門，提升市民節(jié)水護水意識，幫助居民養(yǎng)成節(jié)約用水、垃圾分類、不亂倒污水、不侵占河道、不損壞治水設(shè)施等良好習(xí)慣。 　　市民朋友們，讓我們立即行動起來，進一步弘揚“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志愿精神，積極參與“五水共治”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動，共促生態(tài)文明，共創(chuàng)宜居未來，共享清潔水源，共建美麗杭州! 　　xxxx學(xué)校 　　XX年3月1日 　　“小手拉大手 五水共治齊動手”倡議書 　　親愛的同學(xué)們、老師們、家長朋友們： 　　水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，直接關(guān)系著我們的生存環(huán)境和生活品質(zhì)。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”，是省、市、縣政府的重大決策部署，更是關(guān)乎我們每一個人切身利益的一件大事。德清是典型的江南水鄉(xiāng)，在“碧水藍天、人水和諧”的宜居環(huán)境中生活是我們共同的愿望。為此，縣教育局向全縣師生及家長朋友發(fā)出如下倡議： 　　一要當(dāng)開展“五水共治”的宣傳員。充分利用校園廣播、電視、櫥窗、班級板報等陣地，用生動活潑的形式宣傳德清的青山綠水和“五水共治”的重要性;舉辦以“五水共治，從我做起”為內(nèi)容的主題班會、征文、演講、繪畫比賽;深入社區(qū)、單位等公共場所發(fā)放宣傳資料，宣傳治污、防澇、節(jié)水知識，讓人們懂得保護水資源的重要性。向父母、長輩、親朋好友宣傳“五水共治”政策，親子合作共同保護生命之水。 　　二要當(dāng)開展“五水共治”的記錄員。開展“最美母親河”尋找活動。以展示德清秀美山河為出發(fā)點，依托微博、微信等新媒體，采用線上線下等多種方式，積極動員全縣廣大青少年尋找德清范圍內(nèi)生態(tài)優(yōu)美的河道小溪，把“尋”、“思”、“行”的成果制作成圖片、文字、視頻，以“微文”、“微圖”、“微視頻”等形式對外進行宣傳，引導(dǎo)全社會為改善水岸環(huán)境和生態(tài)風(fēng)貌作貢獻。 　　三要當(dāng)開展“五水共治”的實踐員。開展“綠水生情”中小學(xué)生愛心集結(jié)號行動，倡導(dǎo)全縣中小學(xué)生自愿為治水“捐一塊錢，獻一份情”，以實際行動履行社會責(zé)任。積極開展清潔鄉(xiāng)村行動，讓母親河清澈美麗。從隨手關(guān)閉水龍頭、回收廢舊電池等身邊小事做起，親力親為保護水環(huán)境。 　　四要當(dāng)開展“五水共治”的研究員。開展水資源調(diào)查、參觀污水處理廠的科技社團活動，了解身邊河流的污染狀況，調(diào)查有關(guān)污水的****，學(xué)習(xí)污水處理的辦法及流程，提出治理污染的意見建議。開展節(jié)水金點子、節(jié)水小發(fā)明等活動，為改善家鄉(xiāng)水資源狀況貢獻智慧和力量。 　　五要當(dāng)開展“五水共治”的監(jiān)督員。爭做節(jié)水治污小小監(jiān)督員，及時制止同學(xué)、家長和社會群眾亂扔垃圾、亂排生活污水等破壞水環(huán)境、水資源的不文明行為，共同保護好水資源。 　　老師們、同學(xué)們，眾人拾柴火焰高，讓我們攜起手來，當(dāng)五員(宣傳員、記錄員、實踐員、研究員、監(jiān)督員)、聚五力(學(xué)校、家庭、教師、家長、學(xué)生)、治五水(治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水),合力保護好每一滴水、每一條河、每一處環(huán)境，共同為建設(shè)文明、和諧、低碳、綠色、環(huán)保的社會環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻! 　　xxx小學(xué) 　　XX年3月10日 　　xxx小學(xué) 　　XX年3月10日 *