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演講稿/安全演講稿 安全演講稿 優(yōu)秀篇 　　【交通安全演講稿】 　　有個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)，如今，他有種越來(lái)越不安全的感覺(jué)。朋友的這種擔(dān)心不是沒(méi)有理由的，確實(shí)，最近各地關(guān)于“事故”的新聞太多了，把“事故”這個(gè)詞輸入搜索引擎，瞧瞧，竟出來(lái)700多萬(wàn)條搜索結(jié)果!其中相當(dāng)一部分都是關(guān)于報(bào)道各種事故的內(nèi)容?？纯醋罱模簱?jù)國(guó)家安監(jiān)總局公布了中國(guó)一季度安全生產(chǎn)的基本情況，全國(guó)共發(fā)生各類(lèi)傷亡事故206970起，死亡30597人?！笆鹿省绷司碗y免有損失甚至導(dǎo)致傷亡，傷亡了人就會(huì)讓人顧影自憐，引起切身的恐懼和驚惶。面對(duì)“事故”，使一貫追求幸福生活的人們呼喚“安全”的聲音愈發(fā)的強(qiáng)烈了。 　　難道社會(huì)的進(jìn)步和文明的進(jìn)化真要以人們的幸福生活，甚至寶貴的生命作為代價(jià)嗎?今天公司組織“安全在我心中”演講比賽，正是心中那股對(duì)于健康、安寧、幸福生活的珍視和追求，鼓起了我的勇氣，使我走上這演講臺(tái)，同大家一起共述“安全”。此時(shí)此刻，我心中思緒起伏，感慨萬(wàn)千。對(duì)于“安全”我有著敏感的神經(jīng)。因?yàn)槲沂且幻?chē)駕駛員。 　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，步履坐騎已經(jīng)成為了歷史，取而代之的是汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機(jī)等交通工具，確實(shí)給人們帶來(lái)諸多方便。千里京城一日還的現(xiàn)實(shí)，讓我們切身體會(huì)到：地球與空間在變小。但當(dāng)人們專(zhuān)心工作、愉快生活、盡情享受的同時(shí)，“事故”——這個(gè)超過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)、瘟疫、災(zāi)難的惡魔，正在不斷威脅著人類(lèi)?！笆鹿拭陀诨ⅰ辈⒉皇俏Ｑ月柭?tīng)。每年有多少人焚尸于火海，又有多少人喪生于事故。單就交通事故而言，我們大家可否記得：新年伊始的1月3日，青海玉樹(shù)一起交通事故就直接導(dǎo)致了近百人傷亡;1月7日福廈高速又因車(chē)禍，一次就奪去了28個(gè)生命，給19人帶來(lái)了傷害;備受關(guān)注的“2.1”吉林林肯車(chē)肇事逃逸案，又何嘗不是“事故”在臨近新春佳節(jié)前夕帶走了一個(gè)女孩鮮活的生命!就我們油田又有多少人傷亡于交通事故?新春剛過(guò)就發(fā)生的“2.25”交通事故的慘劇依稀就在昨天。他們熟悉的身影從我們身邊消失了。最近又一次因車(chē)禍引發(fā)的淮安“3.29”液氯泄漏事故，使近三十人命歸黃泉!昨天他們還談笑風(fēng)生、充滿(mǎn)活力，而一瞬間卻使他們遠(yuǎn)離人間，遠(yuǎn)離親人。我們的心在痛，他們親人心在滴血：這究竟為什么? 一份XX年發(fā)布的國(guó)際權(quán)威報(bào)告說(shuō)，根據(jù)75個(gè)國(guó)家向世界衛(wèi)生組織提交的死亡統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全球每年大約有120萬(wàn)人死于道路交通事故，每天有3242人死亡，而受到交通事故傷害的人數(shù)高達(dá)5000萬(wàn)，相當(dāng)于全球5個(gè)最大城市人口的總和。為什么在日臻完善近乎完美的交通規(guī)則之下，仍會(huì)有如此多的交通事故發(fā)生?縱觀交通事故的分析結(jié)果，事故原因大多數(shù)與人這個(gè)最重要的交通要素有關(guān)。路是死的，規(guī)則是死的。倘若這個(gè)“活人”要為爭(zhēng)一時(shí)之利，搶一時(shí)之快，享一時(shí)之便，耀一時(shí)之榮，而不顧自己和他人的生命安全的話(huà)，那么規(guī)則再完善，道路再直再平也無(wú)濟(jì)于事。 　　我們知道：安全是人類(lèi)的基本需要。正是安全，才保證了我們能夠飽嘗生活的幸福和歡樂(lè)。毫無(wú)疑問(wèn)，安全，只有安全，歡樂(lè)和幸福才能永遠(yuǎn)伴隨在您的身邊。人的一生在歷史的長(zhǎng)河中是短暫的，但他卻充滿(mǎn)激情與活力，是幸福美好的。人生幾十年誰(shuí)不想多留戀一下人間的美景，誰(shuí)不想多體驗(yàn)與親人享受天倫的真情。然而，由于某些人的疏忽、大意、失職、違章、蠻干，一次次意外的事故就這樣剝奪了他們生存的權(quán)利。這難道不是人間的悲哀嗎? 　　作為汽車(chē)駕駛員，整天與汽車(chē)、公路、行人打交道，有人形容我們駕駛員是：手握生死線(xiàn)，腳踏鬼門(mén)關(guān)，這一點(diǎn)也不假。從事汽車(chē)駕駛這些年來(lái)，雖說(shuō)沒(méi)有發(fā)生過(guò)傷人亡人的事故，但長(zhǎng)年奔波在路上，耳聞目睹過(guò)許多可怕的事故案例，那觸目驚心的事故現(xiàn)場(chǎng)，凄慘摧淚的哭聲，妻離子散的結(jié)局，在我心中打下了深刻的烙印。社會(huì)需要安全，企業(yè)講究安全，親人企盼安全，我們渴望安全。 　　二○○四年五月一日，國(guó)家一部“以人為本、關(guān)愛(ài)生命”旨在打造安全、暢通、文明的道路交通環(huán)境的《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》正式頒布實(shí)施了。在交通問(wèn)題日益突出的今天，它的出臺(tái)給中國(guó)老百姓帶來(lái)了對(duì)人的生命的尊重、對(duì)守法公民的尊重以及對(duì)交通執(zhí)法人濫用職權(quán)的懲戒。它的貫徹執(zhí)行，對(duì)提高道路交通安全，減少交通事故起著不可估量的作用。在它實(shí)施近一周年的今天我要疾呼：事故固然殘酷，事故固然無(wú)情，事故固然可怕，然而更可怕的是那些頭腦中沒(méi)有安全意識(shí)，無(wú)視安全法規(guī)的人、我行我素，麻木不仁的人，“無(wú)事不想事，出事才怕事，過(guò)事就了事。有法不依、有章不循”，這才是最大的事故隱患和根源，要知道：有法不依、有章不循，遲早會(huì)鑄成大錯(cuò)，造成終身遺憾。只有每個(gè)交通參與者真正知法守法，切實(shí)樹(shù)立起文明交通的觀念，才能建立安全、暢通的交通秩序。 　　我們車(chē)隊(duì)在《交通法》實(shí)施近一年來(lái)，以宣傳貫徹新交通法為管理根本，扎實(shí)抓好對(duì)法規(guī)的宣傳教育，嚴(yán)格各項(xiàng)法律條款的落實(shí)，依據(jù)法律條款對(duì)車(chē)隊(duì)交通安全管理制度做了更進(jìn)一步的完善和強(qiáng)化，推動(dòng)了車(chē)隊(duì)交通安全管理工作法制化、科學(xué)化、規(guī)范化水平不斷提高，全體員工上上下下形成了“時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，人人抓安全，處處保安全”的良好氛圍。 　　我們知道：生命是奮斗的源泉;強(qiáng)健是完美的體現(xiàn);安全是生命的延續(xù);事故是災(zāi)難的絕版，無(wú)數(shù)事故已充分證明;安全使企業(yè)興旺，人們安居樂(lè)業(yè)，事故將導(dǎo)致骨肉分離、家破人亡。想一想吧同志們!看一看吧朋友們!安全是生命的伴侶，安全是健康的搖籃，為了不給年邁的雙親布滿(mǎn)皺紋的臉上在添幾道明痕，為了不給可愛(ài)的孩子的心靈罩上痛苦的陰云，為了不給國(guó)家企業(yè)造成更多經(jīng)濟(jì)損失，為了你們家庭永遠(yuǎn)充滿(mǎn)歡樂(lè)，為了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人為之奮斗的偉大事業(yè)，望我們牢記安全。 　　我們心中有安全，幸福根基在安全，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，愿安全與我們同行。 　　【安全生產(chǎn)演講稿】 　　安全是什么，安全是清晨那明媚的陽(yáng)光，照耀著我們和諧的生活。安全是什么，安全是我們臉上永久不變的笑容。安全是我們心里最美麗的愿望，最平凡的寄托，也是最美好的期盼。而對(duì)于這個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在耳邊縈繞的詞語(yǔ)，我們 又能真正的理解多少呢? 　　我們都共同生活在一個(gè)祥和美麗的大家庭中，雖然各自的生活環(huán)境不同，但共同的心愿都是一個(gè) ，那就是平安。父母 的健康，工作的順利，朋友的快樂(lè)，無(wú)不時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我們最真切的祝福。誰(shuí)都希望自己的生活一帆風(fēng)順，誰(shuí)都渴望好運(yùn)圍繞在身邊，但是月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，在我們這個(gè)高度發(fā)展的生存空間，我們一方面享受著發(fā)達(dá)迅捷的條件帶給我們的便利，而另一方面又不得不面臨著 某些不和諧的音符。戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、社會(huì)的動(dòng)蕩總是在無(wú)形之中給我們帶來(lái)了不可避免的影響，使我們正常的生活偏離了軌道。在這其中有我們不能左右的因素，那么另一部分就是我們自己的原因了，比如工作中的麻痹?xún)e幸造成的事故，比如不遵守規(guī)章制促成的作業(yè)傷害，比如不負(fù)責(zé)任遺留的安全隱患…… 　　千里之行，始于足下。任何事故隱患的根源都是微不足道的，但是如果任其發(fā)展就會(huì)造成巨大的，不可挽回的損失。但是總有些人不能真正明白其中的道理好象自己的工作不是自己的事情，而是為了別人的利益，于是放任自由，導(dǎo)致了不安全事件的發(fā)生。還有的職工認(rèn)為企業(yè)的安全是安監(jiān)部門(mén)的事情，與自己的關(guān)系不大,所以對(duì)安全工作表現(xiàn)的莫不關(guān)心。，甚至對(duì)與事故的慘痛教訓(xùn)抱有幸災(zāi)樂(lè)禍的態(tài)度。更有的職工認(rèn)為事故的發(fā)生是種玄妙莫測(cè)的東西，憑的是自己的運(yùn)氣好與壞，片面夸大什么所謂的規(guī)律性，以至在安全工作的管理和執(zhí)行中無(wú)所適從，聽(tīng)天由命。 　　理由再完美，也不能夠掩飾住它背后的灰暗;借口再充分，也不能夠彌補(bǔ)事故給我們帶來(lái)的傷害。一個(gè)個(gè)教訓(xùn)不但不能夠叫人們深思安全的重要，反而進(jìn)一步加大了對(duì)安全的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，形勢(shì)的嚴(yán)重怎能夠不讓我們震驚。難道他們?cè)谒翢o(wú)忌憚的散布那些所謂的種種理由和謬論的時(shí)候，就不曾想象去探索安全生產(chǎn)中的真正規(guī)律就是認(rèn)真負(fù)責(zé)愛(ài)崗敬業(yè)嗎?難道他們真的不知道安全為天預(yù)防第一的生產(chǎn)方針是多少血的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)就而成的警句嗎? 　　安全不是一個(gè)口號(hào)，更不可能是一陣風(fēng)一陣雨的教條主義，而是關(guān)乎我們每一個(gè)職工生命代價(jià)的砝碼，而是關(guān)乎礦井發(fā)展和穩(wěn)定不可或卻的因素。要知道，我們每個(gè)人都生活在親情、友情所包圍的環(huán)境中，我們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著無(wú)數(shù)的關(guān)愛(ài)。我們的每一個(gè)好與壞的訊息都凝聚著無(wú)數(shù)的牽掛。清晨高高興興的離家上班，傍晚平平安安的回家是多么平常而普通，但在這平常而普通中又將傾注了多少家人和朋友的祝愿，融入了多少的關(guān)愛(ài)。一人的不安全，就是一個(gè)家庭的不幸福，一個(gè)人的不安全就是全礦井的悲哀。如此想來(lái)，你的一個(gè)不安全隱患將是多么大的代價(jià)?你的一個(gè)思想麻痹將會(huì)帶來(lái)多么大的親情損失?面對(duì)這些，你有將做何感想呢? 　　不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。一萬(wàn)個(gè)重視只為安全兩個(gè)字，而萬(wàn)分之一的一個(gè)不小心，損失的卻是不能彌補(bǔ)的代價(jià)，甚至是生命。這一切的結(jié)局就是怎么一瞬間的事情呀，可結(jié)果卻是大相境同，一面是天倫之樂(lè)，另一面卻是灰飛湮滅。鮮明的對(duì)比，真實(shí)的教訓(xùn)面前，你又能夠做何感慨呢? 　　我們能夠從四面八方來(lái)到這里，就注定今生和這八百米的井巷和這十里煤海有緣了。無(wú)論我們礦井的發(fā)展會(huì)如何輝煌的發(fā)展，但始終不能夠忘記的還是安全這個(gè)大問(wèn)題，我們誰(shuí)都不想看到悲劇的發(fā)生，誰(shuí)都不想看到親人的痛苦，那么我們要做什么呢? 　　我始終有一個(gè)想法在心頭，那就是從自己做起，從身邊做起，杜絕自己的違章蠻干，阻止身邊的安全隱患。時(shí)時(shí)刻刻都不忘記安全，最大限度的做好自己應(yīng)該做的工作。愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的安全前提下做好工作，為他人做好榜樣，督促制止他人的不安全行為，為礦井的發(fā)展穩(wěn)定做點(diǎn)自己能夠做到的事情。 　　那么，就讓我們共同珍重我們自己的生命，關(guān)注身邊的安全，為家人的牽掛多一些安慰，為礦井的安全工作做出點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)吧。 　　【校園安全演講稿】 　　有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。 　　大家知道，人類(lèi)最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車(chē)禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。 　　作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)?。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)為此專(zhuān)門(mén)立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防?？菰锉涞臄?shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思! 　　盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。 　　我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打119報(bào)警電話(huà)，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想辦法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話(huà)報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火—— 嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法(班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生);防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng);防盜——關(guān)好門(mén)窗，注意自身財(cái)物的保管;防自身安全—— 自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。 　　同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己(今天下午的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加);各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)?；?，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。 　　最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們?cè)诮Ｒ恍∶利悺⒖蓯?ài)的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。