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人教版九年級(jí)6月月考語(yǔ)文試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 成熟的麥穗在陽(yáng)光下低垂著頭，那是在教我們________；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們________；柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們________。 A．謙虛　勤勞　堅(jiān)韌 B．謙讓　勤勞　堅(jiān)強(qiáng) C．謙讓　勤儉　堅(jiān)韌 D．謙虛　勤儉　堅(jiān)強(qiáng) 2 . 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（3分） A．后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 B．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。 C．她看上去只有七、八歲光景，每天早晨在菜場(chǎng)上出售自家種的青菜、蘿卜和西紅柿。 D．“不，我不反悔！”他輕輕地、堅(jiān)定地說(shuō)，“哪怕象塞爾維特一樣被他們燒死。我認(rèn)為勝利是可以得到的，而且要勇敢地為它奮斗。” 3 . 下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的拼音正確的一項(xiàng)是 等待已久的春天終于來(lái)了，田圃里栽上了綠油油的秧苗，喑啞的小溪開始唱出清亮的歌聲，鳥兒棲息在可喜的草叢間游戲，星星在天絨布似的天空中顫動(dòng)。天地間都充滿著新鮮的生機(jī)和歡愉的活力。 A．bǔ yīn xī chn B．pǔ ān xī zhn C．pǔ yīn qī chn D．bǔ ān qī zhn 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀選文，完成下列小題。 紀(jì)念白求恩 毛澤東 ①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的及一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際主義。 ②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漢不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求思醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。 ③白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。 ④我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信。可是因?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。 4 . 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第①段的主要內(nèi)容。 5 . 選文第②段作者為什么要列舉“不少的人”的種種表現(xiàn)？這樣寫有什么好處？ 6 . 選文第②段中，“從前線回來(lái)的人”和“晉察冀邊區(qū)的軍民”說(shuō)到白求恩都“佩服”、“感動(dòng)”的具體原因是什么？ 7 . 選文第④段“我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面”中的“只”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 閱讀下面選文，完成小題。 亦、夾、俠：三個(gè)與腋下有關(guān)的字 孟琢 亦、夾、俠，這三個(gè)字，與正面的人形密不可分，但更多地和腋窩有關(guān)。 在古漢語(yǔ)中，“亦”表示“也”的意思。這個(gè)字和腋窩有什么關(guān)系呢？在甲骨文中，“亦”是正面站立的人形，兩臂張開，在胳臂下面分別有兩個(gè)小點(diǎn)——原來(lái)，這個(gè)字是一個(gè)指事字，兩點(diǎn)標(biāo)識(shí)著腋窩。“亦”是“腋”的本字，《說(shuō)文解字》說(shuō)：“亦，人之臂亦也。從大，象兩亦之形。” “亦”表示腋窩，怎么又用來(lái)表示“也”呢？這里面有漢字造字假借的規(guī)律。所謂“假借”，就是借用。給虛詞造字，難上加難，用什么樣的字形來(lái)表示“也”呢？古人想出的辦法，就是借用一個(gè)讀音相近的字——漢語(yǔ)中有個(gè)副詞，讀“y”，又表示“也”；表示腋窩的“亦”字讀音和它很近，于是把作為實(shí)詞的“亦”借過(guò)來(lái)，表示作為虛詞的“y（也）”。 但同一個(gè)字形，既表示腋窩，又表示“也”，使用起來(lái)難免混淆。所以，就要把表示腋窩的本義和表示“也”的假借義，在漢字中進(jìn)行分化。古人的辦法是，把容易造字的意義分化出去，不易造字的意義留下來(lái)。因此，古人又造了今天的“腋”字，左邊是月（表示“肉”之義），作為形符，右邊是“夜”，作為聲符。然后，隨著漢字的分化，“亦”和腋窩的關(guān)系就消失了，只表示副詞的“也”。 和“亦”的造字思路相似，還有一個(gè)“夾”字?！皧A”從大，也是正面站立的人形，在張開的兩臂下面，夾著兩個(gè)人。《說(shuō)文解字》說(shuō)“夾，持也”，把人夾在腋下，有了控制、挾持的意思。《三國(guó)演義》中，小霸王孫策把敵將夾在腋下回歸本陣，威風(fēng)凜凜的英雄氣概更是挾持之義的鮮活寫照。 除了控制、挾持之外，“夾”還有另外一個(gè)詞義。在夾的狀態(tài)中，始終有兩個(gè)東西位于左右兩旁，因此引申出“從旁輔佐”的意思。根據(jù)《左傳》記載，當(dāng)時(shí)周成王即位時(shí)還是兒童，兩位重臣周公姬旦和太公姜子牙“夾輔成王”，也就是在左右輔佐周成王。 “夾”添加一個(gè)提手旁，成了“挾”字。添加一個(gè)草字頭，就是“莢”，豆莢夾在豆子兩邊。添加一個(gè)“頁(yè)”字（頁(yè)在古文字中和人頭有關(guān)），就是臉頰的“頰”。這幾個(gè)字是同源的，具有共同的特點(diǎn)。除了它們之外，還有一個(gè)“俠”字。 千古文人俠客夢(mèng)，中國(guó)人對(duì)行俠仗義有著一種先天的文化憧憬。其實(shí)，“俠”的內(nèi)涵和“夾”也是密不可分的。一方面，“俠之大者，為國(guó)為民”，他們樂(lè)于助人、路見(jiàn)不平。另一方面，古代的大俠往往是一方豪強(qiáng)，能夠掌控局面，也就是今天說(shuō)的能罩得住的人。這兩層含義，都與“夾”密不可分，這是漢字展現(xiàn)出的中國(guó)武俠文化。 8 . 通讀全文，說(shuō)說(shuō)“亦”“夾”“俠”這三個(gè)字，與腋窩有怎樣的關(guān)系？ 9 . 畫線句用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)選擇一種分析其作用。 10 . 對(duì)聯(lián)是利用漢字特征撰寫的一種文體，是中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。請(qǐng)參照給出的上聯(lián)， 從下面的短語(yǔ)中選出幾個(gè)，組成一句下聯(lián)。 夜雨凈寒窗落英松濤敲窗 上聯(lián)：推戶涼風(fēng)香稻浪下聯(lián)：______________ 三、句子默寫 11 . ，化作春泥更護(hù)花。 四、綜合性學(xué)習(xí) 12 . 近日，市文明辦、市網(wǎng)宣辦聯(lián)合開展了“文明創(chuàng)建在行動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)媒體采訪活動(dòng)。請(qǐng)你以小記者的身份參與到活動(dòng)中，完成下面任務(wù)。 （1）請(qǐng)為本次活擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求至少使用一種修辭手法。 （2）下面是某同學(xué)為文明創(chuàng)建活動(dòng)制作的宣傳圖片，請(qǐng)你根據(jù)圖一中的示例，給圖二、三分別擬一句恰當(dāng)?shù)脑挕? 圖一：見(jiàn)到老師要問(wèn)好圖二：圖三： 五、作文 13 . 任選一題作文。 （１）題目：我終于戰(zhàn)勝了___________（膽怯、自卑、懶惰、粗心） 要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 （2）讀下面材料，然后作文。 一張紙?jiān)诳罩酗w揚(yáng)，它飛過(guò)了一座座屋頂，飛過(guò)了棲息在樹上的一只只鳥?！肮绎w得比你們高。”這張紙得意洋洋地對(duì)鳥兒說(shuō)。 風(fēng)停了，紙片在天空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，落在池塘里，一會(huì)兒沉了下去。 旁邊的鳥兒感慨道：“看來(lái)要飛翔，還得靠自身的力量。” 要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、句子默寫 1、 四、綜合性學(xué)習(xí) 1、 五、作文 1、