《七年級(jí)生物下冊(cè) 4.6.1《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》第二課時(shí)課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物下冊(cè) 4.6.1《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》第二課時(shí)課件2 新人教版.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知 第二課時(shí) 1 描述耳的結(jié)構(gòu) 及各主要組成部分的功能 2 理解聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程 3 說(shuō)出導(dǎo)致耳聾的各種因素及預(yù)防的措施 假如人失去聽(tīng)覺(jué) 這三個(gè)場(chǎng)面各會(huì)出現(xiàn)什么情況 觀察與思考 汽車?guó)Q起喇叭 行人迅速躲避 電話鈴響了 小李趕快跑去接電話 同學(xué)們正在分組討論 踴躍發(fā)言 外耳 內(nèi)耳 中耳 一 耳的結(jié)構(gòu)與功能 外耳包括 耳廓 外耳道 耳廓 聲波 外耳道 聲波 收集 傳送 耳廓 外耳道 中耳包括 鼓膜 鼓室 聽(tīng)小骨 鼓膜 鼓室 聽(tīng)小骨 把聲波轉(zhuǎn)換為振動(dòng) 內(nèi)有空氣 將振動(dòng)放大并傳導(dǎo)到內(nèi)耳 內(nèi)耳包括 耳蝸 前庭 半規(guī)管 耳蝸 前庭 半規(guī)管 耳蝸 內(nèi)有 感受器 聽(tīng)覺(jué)感受器接受振動(dòng)的刺激 把振動(dòng)轉(zhuǎn)換為興奮 沿聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳到大腦皮層的 形成聽(tīng)覺(jué) 前庭 半規(guī)管 有能感受頭部位置變動(dòng)的 感受器 暈車 暈船 航空病都是由于此感受器過(guò)于 聽(tīng)覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)中樞 位覺(jué) 敏感 咽鼓管 張嘴能使咽鼓管張開(kāi) 使鼓膜內(nèi)外空氣壓力保持 從而使鼓膜能正常振動(dòng) 平衡 咽鼓管 由鼓室通向咽 二 聽(tīng)覺(jué)的形成 傳導(dǎo)沖動(dòng) 聽(tīng)神經(jīng) 振動(dòng)轉(zhuǎn)變成沖動(dòng) 傳遞振動(dòng) 聲波轉(zhuǎn)變成振動(dòng) 傳入聲波 收集聲波 聲波 耳廓 外耳道 鼓膜 聽(tīng)小骨 耳蝸 產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)中樞 根據(jù)聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程 談?wù)勍耆?失聰 的原因可能有哪些 1 鼓膜 聽(tīng)小骨損傷或發(fā)生障礙 引起耳聾1 急性中耳炎沒(méi)有及時(shí)治療2 巨聲或打耳光形成鼓膜內(nèi)外壓力差3 潛水過(guò)深 傳導(dǎo)性耳聾 想一想 2 耳蝸 聽(tīng)神經(jīng)和聽(tīng)覺(jué)中樞損傷 引起耳聾 如 藥物影響 神經(jīng)性耳聾 遇到巨大聲響時(shí) 遇到下列問(wèn)題 應(yīng)該怎么辦 要迅速?gòu)埧诨蜷]嘴同時(shí)雙手堵耳以保持鼓膜兩側(cè)氣壓平衡 遇到下列問(wèn)題 應(yīng)該怎么辦 耳道內(nèi)耵聹 耳垢 較多時(shí) 不要用尖銳的器具挖耳朵 以免戳傷外耳道和鼓膜 鼻咽部有炎癥時(shí) 鼻咽部的病菌可能通過(guò)咽鼓管進(jìn)入中耳 及時(shí)就診 以免引起中耳炎 遇到下列問(wèn)題 應(yīng)該怎么辦 鼻腔內(nèi)有嗅覺(jué)細(xì)胞 三 其他感覺(jué)器官 味蕾 舌的表面有味覺(jué)細(xì)胞 感受疼痛 1 下列屬于內(nèi)耳結(jié)構(gòu)的是 A 鼓膜B 鼓室C 聽(tīng)小骨D 耳蝸2 耳的結(jié)構(gòu)中 能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是 A 耳廓B 鼓膜C 聽(tīng)小骨D 耳道 D B 3 放爆竹和禮花時(shí) 若你在一旁觀看 最好張開(kāi)嘴或捂住耳朵 閉上嘴 這種做法主要是為了 A 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器B 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡C 使咽鼓管張開(kāi) 保護(hù)聽(tīng)小骨D 防止聽(tīng)覺(jué)中樞受損傷 B