《部編七年級語文上冊 期中測試》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編七年級語文上冊 期中測試（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

部編七年級語文上冊 期中測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列說法錯誤的一項是（ ） A．他站起來問：“老師，“有條不紊”的‘紊’是什么意思?”句子中標點符號使用恰當。 B．日前，由袁隆平掛帥的“海水稻”項目將在青島基地進行實地測產(chǎn)。海水稻，顧名思義，是在海邊灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻，是耐鹽堿水稻的形象化稱呼。句中加點成語運用恰當 C．“而立”代稱三十歲，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡;“不惑”代稱四十歲不惑之年”指有所成就的年齡。 D．如果說電磁波讓人類擁有了一雙可以欣賞神秘而美麗宇宙的“千里眼”，那么引力波則是讓人類擁有一對可以傾聽波瀾壯闊宇宙的“順風耳”。該句無語病。 2 . 下列加點詞的意義和用法相同的一項是（ ） A．居天下之廣居居天下之廣居 B．懲山北之塞投諸渤海之尾 C．軍霸上至霸上及棘門軍 D．苦其心志其如土石何 3 . 下列加點字注音全對的一組：（ ） A．熾痛（zh）默契（q）荒謬（mio）義憤填膺（yīng） B．訕笑（shn）喧囂（xiāo）深邃（su）婦孺皆知（y） C．亙古（gn）赫然（ch ）胡騎（j）氣沖斗牛（dǒu） D．籌劃（chu）嗥鳴（ho ）哽?。╣ěng）迥乎不同（jiǒng） 4 . 對下列各句中劃線詞語解釋有誤的一項是（ ） A．客路青山外，行舟綠水前。（旅人前行的路） B．東臨碣石，以觀滄海。（到達，登上） C．濟南的冬天是響晴的。（指聲音響亮明朗 D．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。（這里指嬰兒出生） 5 . 下列加點字的注音或字形有誤的一項是（ ） A．門楣（mi）翡翠（fěi）煨燉（wēi）褒貶分明（bāo） B．招徠（li）家醅（pēi）發(fā)怵（ch）囊螢映雪（nng） C．周匝（zā）璀璨（cuǐ）稽首（qǐ）如法炮制（po） D．酷肖（xio）膽怯（qi）籍貫（j）即物起興（xng） 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀《聰明人和傻子和奴才》，完成下列小題。 聰明人和傻子和奴才 魯迅 奴才總不過是尋人訴苦。只要這樣，也只能這樣。有一日，他遇到一個聰明人。 “先生！”他悲哀地說，眼淚聯(lián)成一線，就從眼角上直流下來?！澳阒赖?。我所過的簡直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，這一餐又不過是高粱皮，連豬狗都不要吃的，尚且只有一小碗……” “這實在令人同情。”聰明人也慘然說。 “可不是么！”他高興了?！翱墒亲龉な菚円篃o休息的：清早擔水晚燒飯，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨張傘，冬燒汽爐夏打扇。半夜要煨銀耳，侍候主人耍錢；頭錢從來沒分，有時還挨皮鞭……。” “唉唉……”聰明人嘆息著，眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚。 “先生！我這樣是敷衍不下去的。我總得另外想法子。可是什么法子呢？……” “我想，你總會好起來……” “是么？但愿如此?？墒俏覍ο壬V了冤苦，又得你的同情和慰安，已經(jīng)舒坦得不少了?？梢娞炖頉]有滅絕……” 但是，不幾日，他又不平起來了，仍然尋人去訴苦。 “先生！”他流著眼淚說，“你知道的。我住的簡直比豬窠還不如。主人并不將我當人；他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍……” “混帳！”那人大叫起來，使他吃驚了。那人是一個傻子。 “先生，我住的只是一間破小屋，又濕，又陰，滿是臭蟲，睡下去就咬得真可以。穢氣沖著鼻子，四面又沒有一個窗……?！? “你不會要你的主人開一個窗的么？” “這怎么行？……” “那么，你帶我去看去！” 傻子跟奴才到他屋外，動手就砸那泥墻。 “先生！你干什么？”他大驚地說。 “我給你打開一個窗洞來?！? “這不行！主人要罵的！” “管他呢！”他仍然砸。 “人來呀！強盜在毀咱們的屋子了！快來呀！遲一點可要打出窟窿來了！……”他哭嚷著，在地上團團地打滾。 一群奴才都出來了，將傻子趕走。 聽到了喊聲，慢慢地最后出來的是主人。 “有強盜要來毀咱們的屋子，我首先叫喊起來，大家一同把他趕走了?！彼Ь炊脛俚卣f。 “你不錯?！敝魅诉@樣夸獎他。 這一天就來了許多慰問的人，聰明人也在內(nèi)。 “先生。這回因為我有功，主人夸獎了我了。你先前說我總會好起來，實在是有先見之明……。”他大有希望似的高興地說。 “可不是么……”聰明人也代為高興似的回答他。 一九二五年十二月二十六日 ——選自《魯迅全集》第二卷《野草》 導(dǎo)讀提示： 開篇道出“奴才”本質(zhì)。 “似乎”二字頗耐尋味。 此句可否寫成“主人聽到了喊聲，走了出來”？ “聰明人”“傻子”“奴才”便是魯迅所發(fā)現(xiàn)的三種類型形象，是社會上某一種人的標本。 6 . 北大著名教授錢理群在給同學(xué)們的導(dǎo)讀提示中，提示學(xué)生思考“‘那人’真的傻嗎？”“文中畫曲線句子可否寫成‘主人聽到了喊聲，走了出來’？”等問題。請你也就文章內(nèi)容難解處提出自己疑問。 7 . 面對“奴才”訴苦，“聰明人”和“傻子”分別采用了怎樣的方式？結(jié)果如何？請簡要概括。 8 . 聯(lián)系全文，關(guān)注“導(dǎo)讀”提示，談?wù)勀銓Ξ嬛本€句子的理解。 9 . 作家畢飛宇認為，閏土是魯迅筆下眾多“奴才”中的一個，結(jié)合《故鄉(xiāng)》，比較分析閏土和本文中“奴才”的異同。 （以下《故鄉(xiāng)》的片段，供參考） 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……” “非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……” 閱讀語段，完成各題。 春（節(jié)選） ①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打幾個滾。踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕飄飄的，草軟綿綿的。 ②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 ③A“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒。C還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。D鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風流水應(yīng)和著。E牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 ④雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠地發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了。一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑、戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 10 . 第②段中畫線句“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？ 11 . 標出第③段中畫線句子的重音，聯(lián)系全文，說說這樣標注的理由。 12 . 第③段可以分為三層，請用“║”在下列序號中分層，并談?wù)勥@樣分層的理由。 A B C D E 13 . “紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話運用了什么修辭方法？作用是什么？ 三、文言文閱讀 閱讀《詠雪》，回答小題。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。 14 . 解釋文中加點詞語的意思。 （1）俄而雪驟俄而：（2）撒鹽空中差可擬 擬： 15 . 翻譯文中畫線的句子。 公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 16 . 在這篇小短文里，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛？并用文中的幾個關(guān)鍵詞來說明。 四、作文 17 . 按要求作文。 無論是從自然的角度，還是從人生的角度，我們常常生活在陽光之下。如果用心翻開自己的生活體驗，你會發(fā)現(xiàn)，陽光下，自然界的萬事萬物，社會上的眾生百態(tài)，人生中的種種感受和體悟，都能流注于筆尖，成為你有真情、有真味、有個性的生命之痕。 請以“陽光下的生命之痕”為題，寫一篇文章。 （溫馨提示）①要有真情實感；②選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外）；③不少 于600字； ④不得抄襲、套作； ⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、文言文閱讀 1、 四、作文 1、